1、燕歌行 高适一、学习目标：1）了解作者高适及背景2）分析诗歌中的环境渲染、对比手法的运用3）挖掘、探讨边塞诗的内涵，理解边塞诗的多重主题二、学习过程：1）知识链接：1. 燕歌行是乐府古题，也就是汉魏乐府音乐中一支曲调的名称。 “燕”是战国时期一个国家的名字，地域在今河北省北部。可能就是那一带的民歌曲调。 “歌行”是一种诗体，属“古体诗” 。句数及每句字数无定，音节格律比较自由，易于叙事抒情，一般篇幅较长。据史料记载，最早用这曲调填写歌词的是曹丕。曹丕的燕歌行写的是一个女子思念情人的旷怨之情。曹丕以后的以“燕歌行”为题的诗歌，主题大多也都是“时序迁换，行役不归，妇人怨旷，无所诉也”(吴竞乐府古题
2、要解)。高适沿用了这个乐府旧题，但在内容上却突破了以往的传统。2. 高适盛唐诗人，字达夫，一字仲武。渤海蓨(今河北沧县 )人,高适为唐代著名的边塞诗人，与岑参并称“高岑” 。笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。少孤贫，爱交游，有游侠之风，并以建功立业自期。早年曾游历长安，后到过蓟门、卢龙一带，寻求进身之路，都没有成功。在此前后，曾在宋中居住，与李白、杜甫结交。开封禹王台五贤祠即专为高适、李白、杜甫、何景明、李梦阳而立。其诗直抒胸臆，不尚雕饰，以七言歌行最富特色，大多写边塞生活，与岑参齐名，也称“高岑” 。长期的边塞生活，使他有条件成为与岑参齐名的边塞诗人。他
3、的边塞诗抒发了安边卫国、立功异域的雄心壮志，揭示了战地军旅生活中的各种矛盾，能够比较深刻地反映社会现实，充满爱国热情，具有独到的成就。反映他贫困的生活、抒写他怀才不遇的诗篇，对于现实的黑暗、统治阶级的腐朽，也有揭露作用。此外，还有些反映民生疾苦的诗篇，这在开元盛世的诗坛上，是难能可贵的。他的诗歌，意境雄浑，格调高昂，气势奔放，语言流畅。辛文房说他“以气质自高，多胸臆间语。每一篇已，好事者辄传播吟玩。 ”（唐才子传 ）很受人们的喜爱。著有高常侍集 。3.背景：小序：“开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者， 燕歌行以示，适感征戍之事，因而和焉。 ”（诗歌前小序）2）学习指导：熟读成诵。讨论思
4、考：(1）这首诗主要写了哪些人？哪些景？ 什么事？(2）作者以什么顺序来描述这场战争？(3)齐读思考 “摐金伐鼓” “旌旆逶迤”的唐军怎么会遭遇如此惨痛的失败？（用诗歌中的原句来概括）：(4）再次朗读描写将领和士兵的句子，结合 “序言” ，思考作者为什么要写一次失败的战斗，他想表达什么？（5）诗中除了对唐军将帅进行批判和对士卒表示赞扬外，还记述了一类人，她们也是边塞诗中经常出现的人物，那就是士卒的家人，即我们通常所说的“思妇” ，看看诗中有没有对她们的描写？这些诗文写征人和思妇的彼此分离和思念之苦，与全诗描写战争过程是否背离？与我们刚才提到的诗歌主旨有何联系？（6）本诗最突出的艺术手法是什么？
5、赏析：诗大体可分四段：首段八句写出师。其中前四句说战尘起于东北，将军奉命征讨，天子特赐光彩，已见得宠而骄，为后文轻敌伏笔。后四句接写出征阵容。旌旗如云，鼓角齐鸣，一路上浩浩荡荡，大模大样开赴战地，为失利时狼狈情景作反衬。 “校尉”两句写抵达前线。羽书飞驰，见军情紧急；猎火照夜，说敌阵森严。第二段八句写战斗经过。其中前四句写战初敌人来势凶猛，我军伤亡惨重，后四句说至晚已兵少力竭，不得解围。 “山川萧条极边土” ，说明战场地形是无险可凭的开阔地带，这正有利于胡骑驰突，故接写敌军如暴风骤雨之袭来。 “战士”两句用对比方法写出了主将骄惰轻敌，不恤士卒，一面是拚死苦战，一面仍恣意逸乐。这是诗中最有揭露性
6、的描写。大漠衰草、落日孤城的萧飒景象，为“斗兵稀”作衬托，同时写战斗一直持续到傍晚。 “身当恩遇常轻敌” ，正面点出损兵被围的原因，是诗的主旨。第三段八句写征人，思妇两地相望，重会无期。诗虽古体，多用偶句，此段因内容需要，而犹着意作对仗。又此诗平仄转韵，一般四句一转，独此段八句全用仄韵，与表现双方摇摇不安的心绪相适应。杀气成云，刁斗传寒，都是极力渲染悲凉气氛。末段四句，两句写战士在生还无望的处境下，已决心以身殉国。 “岂顾勋”三字，仍是对将帅的讽刺。两句诗人感慨，对战士的悲惨命运深寄同情，诗以“至今犹忆李将军”作结，再次点明主题。盛唐时，殷璠评高适曰：“其诗多胸臆语，兼有气骨。 ”此诗确实可以
7、作为代表。燕歌行不仅是高适的“第一大篇” （近人赵熙评语） ，而且是整个唐代边塞诗中的杰作，千古传诵，良非偶然。开元十五年（公元 727） ，高适曾北上蓟门。二十年，信安王李禕征讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿：“岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门” （蓟中作 ） 。可见他对东北边塞军事，下过一番研究工夫。开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。但二十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败” （资治通鉴卷二百十五） 。二十六年，幽州将赵堪、白真陀罗矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。 “守珪隐其状，而
8、妄奏克获之功” （旧唐书。张守珪传 ） 。高适对开元二十四年以后的两次战败，感慨很深，因写此篇。诗的主旨是谴责在皇帝鼓励下的将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失败，使广大兵士受到极大的痛苦和牺牲。诗人写的是边塞战争，但重点不在于民族矛盾，而是同情广大兵士，讽刺和愤恨不恤兵士的将军。全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程：第一段八句写出师，第二段八句写战败，第三段八句写被围，第四段四句写死斗的结局。各段之间，脉理绵密。诗的发端两句便指明了战争的方位和性质，见得是指陈时事，有感而发。 “男儿本自重横行，天子非常赐颜色” ，貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，预伏不文。樊哙在吕后面前说：
9、“臣愿得十万众，横行匈奴中” ，季布便斥责他当面欺君该斩。 （见史记。季布传 ）所以，这“横行”的由来，就意味着恃勇轻敌。唐汝询说：“言烟尘在东北，原非犯我内地，汉将所破特余寇耳。盖此辈本重横行，天子乃厚加礼貌，能不生边衅乎？” （唐诗解卷十六）这样理解是正确的。紧接着描写行军：“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。 ”透过这金鼓震天、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不可一世的骄态，也为下文反衬。战端一启， “校尉羽书飞瀚海” ，一个“飞”字警告了军情危急：“单于猎火照狼山” ，犹如“看明王宵猎，骑火一川明，笳鼓悲鸣，遣人惊！” （张孝祥六州歌头 ）不意“残贼”乃有如此威势。从辞家去国到榆关
10、、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推进，气氛也从宽缓渐入紧张。第二段写战斗危急而失利。落笔便是“山川萧条极边土” ，展现开阔而无险可凭的地带，带出一片肃杀的气氛。 “胡骑”迅急剽悍，象狂风暴雨，卷地而来。汉军奋力迎敌，杀得昏天黑地，不辨死生。然而，就在此时此刻，那些将军们却远离阵地寻欢作乐：“美人帐下犹歌舞！”这样严酷的事实对比，有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾，暗示了必败的原因。所以紧接着就写力竭兵稀，重围难解，孤城落日，衰草连天，有着鲜明的边塞特点的阴惨景色，烘托出残兵败卒心境的凄凉。 “身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围” 。回应上文，汉将“横行”的豪气业已灰飞烟灭，他的
11、罪责也确定无疑了。第三段写士兵的痛苦，实是对汉将更深的谴责。应该看到，这里并不是游离战争进程的泛写，而是处在被围困的险境中的士兵心情的写照。 “铁衣远戍辛勤久”以下三联，一句征夫，一句征夫悬念中的思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘飖那可度？”蓟北征人，徒然回首，毕竟“绝域苍茫更何有！”相去万里，永无见期， “人生到此，天道宁论！”更那堪白天所见，只是“杀气三时作阵云” ；晚上所闻，惟有“寒声一夜传刁斗” ，如此危急的绝境，真是死在眉睫之间，不由人不想到把他们推到这绝境的究竟是谁呢？这是深化主题的不可缺少的一段。最后四句总束全篇，淋漓悲壮，感慨无穷。 “相看白刃
12、血纷纷，死节从来岂顾勋” ，最后士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！他们是何等质朴、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！诗人的感情包含着悲悯和礼赞，而“岂顾勋”则是有力地讥刺了轻开边衅，冒进贪功的汉将。最末二句，诗人深为感慨道：“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！”八九百年前威镇北边的飞将军李广，处处爱护士卒，使士卒“咸乐为之死” 。这与那些骄横的将军形成多么鲜明的对比。诗人提出李将军，意义尤为深广。从汉到唐，悠悠千载，边塞战争何计其数，驱士兵如鸡犬的将帅数不胜数，备历艰苦而埋尸异域的士兵，更何止千千万万！可是，千百年来只有一个李广，怎不教人苦苦地追念他
13、呢？杜甫赞美高适、岑参的诗：“意惬关飞动，篇终接混茫。 ”（寄高使君、岑长史三十韵 ）此诗以李广终篇，意境更为雄浑而深远。全诗气势畅达，笔力矫健，经过惨淡经营而至于浑化无迹。气氛悲壮淋漓，主意深刻含蓄。 “山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨” ， “大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀” ，诗人着意暗示和渲染悲剧的场面，以凄凉的惨状，揭露好大喜功的将军们的罪责。尤可注意的是，诗人在激烈的战争进程中，描写了士兵们复杂变化的内心活动，凄恻动人，深化了主题。全诗处处隐伏着鲜明的对比。从贯串全篇的描写来看，士兵的效命死节与汉将的怙宠贪功，士兵辛苦久战、室家分离与汉将临战失职，纵情声色，都是鲜明的对比。而结尾提出
14、李广，则又是古今对比。全篇“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞” ， “二句最为沈至”（唐宋诗举要引吴汝纶评语） ，这种对比，矛头所指十分明显，因而大大加强了讽刺的力量。燕歌行是唐人七言歌行中运用律句很典型的一篇。全诗用韵依次为入声“职”部、平声“删”部、上声“麌”部、平声“微”部、上声“有”部、平声“文”部，恰好是平仄相间，抑扬有节。除结尾两句外，押平韵的句子，对偶句自不待言，非对偶句也符合律句的平仄，如“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碍石间” ；押仄韵的句子，对偶的上下句平仄相对也是很严整的，如“杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。 ”这样的音调之美，正是“金戈铁马之声，有玉磐鸣球之节”三、课外拓展：（
15、归纳边塞诗的特点：）1.整体感悟：边塞诗是时代的产物，也是最能体现国运盛衰的作品，因而，了解作者所处的时代，对体会作品的内容和作者的感情肯定是大有帮助的。初盛唐：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回” （王翰） “黄金百战穿金甲，不破楼兰誓不还”（王昌龄）风格：中晚唐：“碛里征人三十万，一时回首月中看” （李益） “可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人” （陈陶） 风格：宋代：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑” （陆游） “燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地” （范仲淹）风格：2.边塞诗中的意象：边塞诗中常见的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙；边塞诗中常见的战事意象：金鼓、旌旗、烽
16、火、长云、戈矛剑戟、 斧钺刀铩、雁飞鹰扬 、箭飞马走 ；边塞诗中常见的地名：（胡 羌 羯 夷指少数民族） 碛西 轮台 龟兹 夜郎；天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰。边塞诗中常见的乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓。3. 边塞诗表现的思想感情分类 :（根据诗句将诗人的思想情感填写在字母后）a大漠孤烟直，长河落日圆。王维使至塞上 大漠沙如雪，燕山月似钩。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 岑参 b 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 塞下曲 李 白月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 塞下曲 卢 纶c 不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。 “碛里征人三
17、十万，一时回首月中看”缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。d 男儿何不带吴钩，收取关山五十州？ 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯！南园李贺黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 从 军 行 王昌龄 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 塞下曲李 白 E凭君莫话封侯事， 一将功成万骨枯。 “可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。” “战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。 ” 2.了解边塞诗常用的表现手法及表达效果:1）融情入景、以景衬情：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 ” “轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 ”表达效果：2.对比：秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。 战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞！表达效果：3.虚实结合：可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。铁衣远戍辛勤久， 玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠， 征人蓟北空回首。表达效果：四、课堂小结：五、作业背诵燕歌行 。预习梦游天姥吟留别表达效果：4.用典故：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！
