1、Unit 2 This is my sister.（第 3 课时 Section A 2a3c）总课时编号：_ 编写时间：_月_日 执行时间： 月 日小组组别：_ 小组组号：_ 姓名：_ 一、学习目标：1. 完成听力任务。2. 能用本课所学内容自由对话。二、学习重、难点：学习重点：Whos she? Shes my sister.Whos he? Hes my brotherWhore they? Theyre my grandparents.This is my friend Jane. That is my father.These are my sisters. Those are my
2、 brothers.Have a good day/ time!学习难点：模拟 2d 对话。三、学习活动：1. 课前预习：1）背记课本 P 9 ：Grammar Focus 的句子，会认、会读、能听写。2）你能回答这些问题吗？1) Whos he/ she? 2) Is this/ that(name)? 3) Are these/ those(names)?3）试试翻译下面的句子。1） 那是我的家人。_ 2）她是谁？她是我的姐姐。_3）他是谁？他是我的朋友简。_4）这是你的弟弟吗？是的。_5）那些是我的父母亲。 _ 6）那些是我的兄弟们。_2. 我们的课堂1）听写Grammar Focus的
3、句子（必须用英语格本，一行只写一个句子），每组一人上板写，请注意美观、中英文都写。小组内互检，看谁的零错误！Good job!2）听力练习。听力之前，请分析题目的要求，然后跟着老师完成 2a 和 2b。3）结对对话练习。看图，跟你的 Partner（同伴）按 2c 的范例问答认人。4）听 2d：将你听到的有关人物关系的词记录下来。_熟读 2d 里的对话，然后进行展示性表演（要求脱稿）。四、课堂检测：与你的 Partner 用自己的全家福练习介绍自己和家人。Heres a photo of my family. This is my His/ Her name is Thats_五、课堂小结：1. 特殊疑问句一般以字母组合_的词开头提出问题，回答的时候针对所问的关键词回答，比如：什么_,怎么样_,谁_。2. 一般疑问句类似于中文的_句，一般译成“吗？”我们现在所学的一般疑问句都是以_动词开头，回答的时候分肯定形式_和否定形式_两种。六、课后拓展：背记2d，准备听写其中的重点句子。七、教学反思：
