1、浙 江 省 教 育 行 政 干 部 培 训 中 心 文件浙教干训200808 号关于公布浙江省“十一五”中小学教师及校长培训研究第二轮立项课题的通知各市、县（市、区）中小学教师与校长培训机构及课题负责人：根据关于组织浙江省“十一五”第二轮中小学教师及校长培训研究科研课题申报工作的通知 （浙教干训200805 号）文件精神和工作安排，2008 年 9 月，在浙江省教育厅师范处的领导下，浙江省中小学教师培训中心和浙江省教育行政干部培训中心组织专家对所申报的六百余项课题进行了认真的评审和表决，现确定集团化背景下“校本培训超市”的构建与实施研究等 495 项课题（其中重点课题 103 项，一般课题 3
2、92 项）为浙江省“十一五”中小学教师及校长培训研究第二轮立项课题，并予以公布。 （具体目录见附件，教师继续教育网： 近期通知栏） 。本次立项课题的研究周期为 2 年，重点课题不得超过 3 年。 （省教育厅师范处和省师训干训中心将届时组织专家对课题进展情况给予检查督促） 。请各课题负责人及所在单位按规定认真组织实施，保质保量地完成课题的研究任务，以研促训，以研促教，为推动我省“十一五”教育事业的改革与发展作出贡献。二 00 八年八月二十日附件：浙江省“十一五”中小学教师与校长培训研究第二轮立项课题目录主题词：公布 “十一五”中小学教师和校长培训研究 课题 目录 抄送：教育厅师范处 各市、县（区
3、）教育局浙江省教育行政干部培训中心印发 2008 年 8 月 20 日附件：浙江省“十一五”中小学教师与校长培训研究第二轮立项课题目录A 重点课题课题编号 姓 名 单 位 课 题 名 称ZJGX08A001 孙小芙 杭州采二教育集团集团化背景下“校本培训超市”的构建与实施ZJGX08A002 朱鉴斌 杭州淳安教师进修学院 农村中小学师资队伍建设研究与实践ZJGX08A003 陈克宁 杭州二中分校加强教研团队建设促进教师群体专业成长的策略研究与实践探索ZJGX08A004 王宏伟 杭州富阳市教师进修学校套餐式+ 学分制的中小学校长提升培训研究ZJGX08A005 陈忠立 杭州富阳市郁达夫中学构建
4、初中教师专业成长顺应式培训模式的策略研究ZJGX08A006 张化万 杭州上城区教育学院基于工作站培养高端骨干教师的研究与实践ZJGX08A007 王 莺 杭州上城区教育学院聚焦教师专业成长“关键事件”，提升教师教育实践力ZJGX08A008 关祥荣 杭州市保俶塔实验学校基于教师专业发展的“师本培训”模式构建的实验研究ZJGX08A009 汤关木杭州市滨江区教育局进修学校滨江模式：当代城市年青教师职业理想的培养研究ZJGX08A010 董诞黎 杭州市长寿桥小学教师专业成长平台研究基于“鹰架”的理论与实践ZJGX08A011 叶好丽 杭州市文三教育集团 小学生自主阅读有效性的实践与研究ZJGX0
5、8A012 季丽英杭州市下城区教育研究发展中心提高学习困难学生学习成绩的实践研究ZJGX08A013 胡爱玉 杭州市育才教育集团从新手到专家基于提高校本研修实效性的“阶梯式”组织策略研究ZJGX08A014 陈小斐 杭州桐庐县教师进修学校更新教师教育思想观念 推进中小学教育改革ZJGX08A015 项祖法 杭州萧山教师进修学校民工子弟学校教师培训及其管理的行动研究ZJGX08A016 王亚芳 杭州学军小学新课程背景下阅读能力的评价目标及实施策略的研究ZJGX08A017 陈伟泉 杭州留下小学依托西溪文化，经营学校品牌的实践研究ZJGX08A018 韩 军 杭州余杭区教师进修学校中小学中层管理干
6、部分岗培训模式的实践与研究ZJGX08A019 徐建龙 宁波北仑区教师培训中心 校本培训和培训机构的关系研究ZJGX08A020 王益叶 宁波慈溪市第二实验小学关于发展性评价在促进学生综合实践活动中有效学习行为的研究ZJGX08A021 张晨瑛 宁波奉化教师进修学校 新教师培训模式、内容与专业成长研究ZJGX08A022 余长岳 宁波奉化实验中学 “减负高质”的对比研究ZJGX08A023 方 松 宁波奉化市武岭中学新课程背景下高中课堂教学的有效性研究ZJGX08A024 王小刚 宁波奉化市西坞中学 关于教材“水土不服”的问题研究ZJGX08A025 周永龙 宁波奉化中学差异化培训下的中高级教
7、师专业发展路径研究ZJGX08A026 王晶晶 宁波教育学院干训处宁波农村中小学名校长成长规律的个案研究ZJGX08A027 娄亚文 宁波宁海教师进修学校 学习型中层干部队伍建设的实践研究ZJGX08A028 李幸潭 宁波宁海县力洋镇中心小学以问题为纽带的小学数学教学研究与探索ZJGX08A029 苏泽庭 宁波市教育局组织宣传处 宁波市名校长成长规律的个案研究ZJGX08A030 辜筠芳宁波市教育行政干部培训中心中小学校长培训课程与及教材建设研究以宁波市为例ZJGX08A031 屠浩龙 宁波市鄞州区教师进修学校农村中小学新教师成长规律与培训策略的研究ZJGX08A032 舒敏芳 宁波象山县教研
8、中心县域整合型教师培训体系构建案例的实践研究ZJGX08A033 沈 梅 宁波余姚实验小学以校本文化建设为载体，促进教师专业发展的研究与实践ZJGX08A034 吴伯云 宁波余姚市教师进修学校提高流动人口子女学校办学水平策略研究ZJGX08A035 杨立先 温州苍南县教师进修学校 新教师培训模式、内容与专业成长研究ZJGX08A036 王光伟 温州洞头县教师进修学校新课程下基于校本教研的中小学教师专业发展策略研究ZJGX08A037 黄忠杰 温州乐清市教育局教研室 打造社品科精良师资队伍的实践研究ZJGX08A038 蔡海平 温州龙湾区教师发展中心中小学教师心理专业素质培训与发展的研究与实践Z
9、JGX08A039 陈建平 温州瓯海二职中等职业学校发展性教师评价的实践和研究ZJGX08A040 林成义 温州瓯海区教育发展中心 基于农村学校共同发展的实践研究ZJGX08A041 徐 俊 温州市建设小学语文教育生命属性的构建及相关教学策略研究ZJGX08A042 周平珊 温州市教师教育院 温州市教师教育模式研究ZJGX08A043 刘大东 温州文成县教师进修学校欠发达地区中小学教师师德教育的理论与实践研究ZJGX08A044 潘太仲 温州永嘉县碧莲中学高中生物学课堂教学中艺术情境的创设研究ZJGX08A045 陈会众 温州永嘉县教师进修学校 以学生活动为主的小班教学模式研究ZJGX08A0
10、46 王 芳 温州市泰顺三魁小学山区小学教师“校本教研”有效性模式研究ZJGX08A047 邬东平 台州黄岩教师进修学校 区域性小学骨干教师培训的实践与研究ZJGX08A048 戴华炳 台州椒江第二实验小学小学骨干教师突破高原期的策略与方法的研究ZJGX08A049 吴宏保 台州椒江区教师进修学校中小学校长“全封闭式、半军事化”培训方式实践研究ZJGX08A050 陈夏英 台州学院 教学反思与中小学教师专业发展之研究ZJGX08A051 王如铎 台州临海市教师进修学校 农村完小骨干校长培训的研究与实践ZJGX08A052 陈健泉 台州天台教师进修学校 县级教师培训机构模式构建的实践研究ZJGX
11、08A053 江良军 台州温岭市教师进修学校“领雁工程”之农村学科骨干教师县级培训模式和机制的研究ZJGX08A054 梁晓芳台州温岭市进修学校附属小学语文课堂教学中评价语言的有效性研究ZJGX08A055 林相标 台州学院成教院 农村骨干校长的专业化研究ZJGX08A056 李 冰 台州玉环县教师进修学校浙江省“领雁工程”县级骨干教师培训需求的研究ZJGX08A057 邱月亮 嘉兴海盐县教师进修学校小学数学交差中数学思想方法渗透及其分布的比较研究ZJGX08A058 钱鲍芳 嘉兴嘉善县教师进修学校以学分制为引领锻造活力教师的研究与实践ZJGX08A059 朱建人 嘉兴教育学院城乡教师专业发展
12、需求的比较研究-基于教师继续教育的视角ZJGX08A060 徐孝麟 嘉兴平湖市教师进修学校平湖市初中校本教研的现状、问题及对策研究ZJGX08A061 罗敏江嘉兴上海外国语大学附属浙江宏达学校初中英语教研组建设的实践探索与研究ZJGX08A062 周 乔 嘉兴桐乡市教师进修学校 学校后备干部培训的实践研究ZJGX08A063 胡 钢绍兴嵊州市城镇职业高级中学运用心理辅导促进学校德育的实践研究ZJGX08A064 吕华荣 绍兴市教育教学研究院绍兴市农村中小学教师“领雁工程”实施方略研究ZJGX08A065 俞 英 绍兴市教育教学研究院 绍兴名师名校长成长规律的个案研究ZJGX08A066 魏让尧
13、 绍兴县湖塘中学农村初中学生负责精神培养的实践与探索ZJGX08A067 陈樱霞 绍兴新昌教师进修学校以课例为载体的教师教学实践智慧培养的研究ZJGX08A068 何铁勇 绍兴诸暨市店口一小城镇化进程中农村小学环境主题教育的研究ZJGX08A069 楼玲玲 绍兴诸暨市浣江小学 小学数学生态课堂的研究ZJGX08A070 郦泺静绍兴诸暨市实验小学教育集团 教学设计技能构成与形成的研究ZJGX08A071 胡水星湖州师范学院教育科学与技术学院 中小学教师现代教育技术培训的研究ZJGX08A072 姚锦友湖州安吉教育局教育研究与教师培训中心“提升农村中小学教师专业化水平”推进机制的研究ZJGX08A
14、073 戴敦荣 湖州长兴教师进修学院发挥农村中小学骨干教师引领作用的研究ZJGX08A074 汤有根 湖州教师教育中心 校本培训与培训机构关系研究ZJGX08A075 楮水林湖州南浔教育教学研究与培训中心以课堂观察为载体提升初中数学课堂教学有效性的研究与实践ZJGX08A076 胡美玉 金华东阳市教师进修学校有组织的网络学习模式探索和学习效果研究ZJGX08A077 阮为文 金华教育学院市级”领雁工程“农村小学骨干校长培训研究ZJGX08A078 方荣誉 金华浦江仙华外国语学校 校园危机干预系统构建的实践研究ZJGX08A079 黄清江 金华浦江县花桥中学 山区初中留守学生亲情教育探索之方案Z
15、JGX08A080 叶礼华 金华武义继续教育中心中学新教师培训模式、内容与专业成长研究ZJGX08A081 陈梅媛 金华永康大司巷小学在“做数学”中促进学生可持续发展的实践与研究ZJGX08A082 胡秋萍 金华永康教师进修学校 小学语文教学多元整合的研究ZJGX08A083 刘盛昱 衢州常山县教师进修学校关于区域名校长成长规律的个案研究以衢州市名校长徐雪芳为案例ZJGX08A084 毛一军 衢州江山市教育局教研室 中小学骨干教师有效性培训的实践研究ZJGX08A085 陈忠林 衢州开化县教师进修学校 中小学校长治校理念与办学思想研究ZJGX08A086 张玲霞 衢州龙游溪口小学 课堂教学导入
16、艺术的研究ZJGX08A087 赖瑞彬 衢州龙游县教师进修学校高中物理课堂教学钟语言形象化实例的研究ZJGX08A088 谭兆巨 衢州衢江区教师进修学校导师制农村学校 80 后新教师专业成长的实践与研究ZJGX08A089 郑章汉 丽水缙云教师进修学校新课程背景下“体验式”校长培训模式研究ZJGX08A090 季敏华 丽水龙泉市第四中学新课标下农村初中数学课堂教学问题设计研究ZJGX08A091 吴森树 丽水龙泉市中等职业学校 中等职业学校教工业绩评价考核的研究ZJGX08A092 邱利鹏 丽水青田中学 农村高中英语有效课堂写作教学研究ZJGX08A093 毛卫华 丽水遂昌第二中学 初中学生语
17、文学习错误成因及对策研究ZJGX08A094 彭素飞 丽水遂昌中学 欠发达地区教师培训的有效性研究ZJGX08A095 季旭峰 丽水学院教育学院 教师教育责任感成长的调查研究ZJGX08A096 叶 俊 丽水云和县教育局促进农村中小学教师专业发展的保障机制研究ZJGX08A097 刘克勤 丽水职业技术学院高职院校校长培训的质量标准与保障体系研究ZJGX08A098 江有标 丽水中等专业学校 从器乐学习中完善音乐教育的实践研究ZJGX08A099 黄文波 舟山定海区盐仓中心学校以生态课例反思为载体的校本研训机制的构建与实施ZJGX08A100 夏芳芳 舟山定海区紫薇中心学校海岛小学中心团队合作环
18、境下教研再建设实践与研究ZJGX08A101 叶松杰 舟山普陀区教师进修学校用现代网络技术搭建海岛教师专业成长的平台的研究ZJGX08A102 冯 磊 义乌市教师进修学校 对学生自我科学学习的实践与研究ZJGX08A103 陈君贤 浙江省电大文史系民办中小学教师权益的法律保护及救济研究以浙江省苍南县为例B 一般课题课题编号 负责人 单 位 课 题 名 称ZJGX08B001 汪伟建 杭州淳安教师进修学院 学校经营的理念与模式探究ZJGX08B002 李永龙 杭州淳安教师进修学院新时期中小学教师素质要求及培养途径研究ZJGX08B003 方卫德 杭州淳安教师进修学院 职业学校青少年亚文化研究ZJ
19、GX08B004 张慧慧 杭州第十一中学 校本课程开发与学校办学思想研究ZJGX08B005 施林红 杭州东园婴幼教育中心以优化活动室环境创设过程历练教师专业成长的实践研究ZJGX08B006 何艳虹 杭州二中分校 骨干教师行动研究培训策略的实践探索ZJGX08B007 姜勇军 杭州淳安县汾口镇横沿小学 教师课堂评价语研究ZJGX08B008 李伟森 杭州富阳场口镇中心小学地域文化背景下乡村教师精神挖掘与传承研究ZJGX08B009 吴立新 杭州富阳市场口小学基于“地域性小课题”研究性学习的教师开发利用课程资源能力的有效培训研究ZJGX08B010 葛素儿 杭州富阳市富春第二小学关注幼小衔接
20、促进思维发展 -如何让初入学儿童通过数学学习学会思维ZJGX08B011 陈兴木 杭州富阳市富春第四小学强化师爱教育铸造阳光教师-小学教师师德建设的研究与实践ZJGX08B012 倪惠君 杭州富阳市富春第五小学营建生本校园文化，推进特色班级建设的实践研究ZJGX08B013 俞萍蓉 杭州富阳市富春中学 初中语文课堂阅读导学艺术的研究与实践ZJGX08B014 张 根 杭州富阳市教师进修学校打造研修平台 促进制度创新 服务专业发展-用校长文化引领教师专业化发展的策略和实践研究ZJGX08B015 黄秋芳 杭州富阳市教师进修学校 县级市骨干教师个体专业培养和整体推荐的策略与实践研究ZJGX08B0
21、16 俞尤棠 杭州富阳市教师进修学校小学班主任培训“研训做”一体化培训模式研究ZJGX08B017 沈霞 富阳学院在教师培训中渗透教师职业生涯规划指导的探索ZJGX08B018 郑燕红 杭州富阳市灵桥镇中心小学基于书法乡镇背景下的校本课程的开发研究ZJGX08B019 钱立平 杭州建德市梅城中心小学基于校园 BLOG 的“三层五步”小学学科教研方式构建的实践ZJGX08B020 严英俊 杭州建德市实验小学 小学教师原生态研究方式实施策略的探索ZJGX08B021 方艳红 杭州建德寿昌陈家小学 中老年教师课堂教学环节优化策略的研究ZJGX08B022 陈 韫 杭州金城堡艺术幼儿园解开新教师的“
22、入园适应”情结- 幼儿园职初期教师适应与专业起步的路径研究ZJGX08B023 唐礼平 杭州临安教师进修学校 中小学新教师培训模式研究ZJGX08B024 方晓玲 杭州临安市於潜中学新课程背景下农村教师“行动教育”模式的实践与探索ZJGX08B025 祝谋斌 杭州临安天目高级中学新课程背景下农村普高学生有效学习行为的研究ZJGX08B026 夏子仙 杭州绿城育华亲亲幼儿园名校集团化办学模式下的民办幼儿园教师职初期教育策略研究ZJGX08B027 林春平 杭州千岛湖镇第三小学 教师体态语言在课堂教学中的实践与研究ZJGX08B028 黄国红 杭州富阳市教师进修学校政策引领、立体架构、城乡互动-农
23、村幼儿园教师素质提升的研究与实践ZJGX08B029 张 芳 杭州上城区教育学院 校长专业化发展的机制和途径研究ZJGX08B030 余淑君 杭州市安吉路实验学校 提高小学语文作业价值的实践与研究ZJGX08B031 王理 杭州市保俶塔实验学校 网络档案袋在信息技术教学中应用研究ZJGX08B032 陈镇棉 杭州市博文小学城乡教师共同促进成长的路径设计与机制研究ZJGX08B033 方小兰 杭州市长寿桥小学 学生学习活动的前概念（学习起点）研究ZJGX08B034 顾斌潮 杭州市拱宸桥小学 新课改下小学生书写等级测评体系的构建ZJGX08B035 徐伟元 杭州市拱宸中学 多种途径有效地开展校本
24、教研的研究ZJGX08B036 李和秀 杭州市明德小学 基于“三跳”特色的学校体育文化构建ZJGX08B037 朱秋蓉 杭州市浦沿中学 初中思想品德课求成教育的实践研究ZJGX08B038 季丽韵 杭州市青蓝小学 小学生习作字词句错误及对策的研究ZJGX08B039 黎 敏 杭州市清河中学以英雄中队创建为核心 打造富有“生长力”的班集体新课程背景下的中学班集体建设的实践研究ZJGX08B040 茅琼华 杭州市秋涛路小学 普通小学支持性资源教室运作机制和实施策略研究ZJGX08B041 王艳霞 杭州市人民小学家校协同：新课程背景下促进班主任专业成长的路径研究ZJGX08B042 斯黎红杭州市人民
25、职校杭州市幼儿园园长培训基地建立现代幼儿园园长及骨干教师培训的动态课程体系研究ZJGX08B043 庞科军 杭州市天长小学“教师教育家”成长支持性策略的研究与实践 ZJGX08B044 赖陈云杭州市文三教育集团嘉绿苑小学体育教学中提升学生诚信品质的实践与研究ZJGX08B045 孙剑静 杭州市西兴实验小学基于数学课堂环境学生有效参与的实践研究ZJGX08B046 胡青春杭州市余杭区塘栖第一幼儿园幼儿绘画活动“表现障碍”的指导策略研究ZJGX08B047 许 烨 杭州市舟山路幼儿园幼儿园构建“阳光教师”培养体系的项目研究ZJGX08B048 唐灵琳 杭州市紫金幼儿园合作研修团队促进-构建创新培养
26、模式推进教师专业成长ZJGX08B049 陈重鑫 杭州桐庐富春高级中学在中学团工作社会化中，优化校园文化与社会文化冲突的策略研究ZJGX08B050 叶伟明 杭州桐庐县第一实验小学新课程背景下小学数学学困生的成因与对策研究ZJGX08B051 翁静芳 杭州文一街小学优势集成：基于打造骨干教师团队的校本培训机制有效探索ZJGX08B052 章献明 杭州西湖小学 小学新教师培养模式的实践研究ZJGX08B053 季锦广 杭州西兴中学 构建生态化的绿色语文课堂的策略研究ZJGX08B054 黄效梅 杭州萧山教师进修学校音乐教师博客：促进音乐教师专业成长的路径探索ZJGX08B055 钱亚芳 杭州萧山
27、坎山镇小学 教育叙事：教师专业成长的“助推器”ZJGX08B056 华明明 杭州萧山区葛云飞小学调出教师“拎课回娘家”萧山区葛云飞小学自培基地建设的研究与实践ZJGX08B057 刘旭强 杭州新世纪外国语学校 新课程下小学低段写字课堂教学策略研究ZJGX08B058 周伟平 杭州学军小学学军学习困难儿童行为问题的调查和矫正策略的研究ZJGX08B059 邵卫红 杭州永天实验小学 适应“探索”教学的师资培训研究ZJGX08B060 沈伟春 杭州余杭区教师进修学校 校本培训项目网络化管理的实践与研究ZJGX08B061 钟志华 杭州余杭区教师进修学校 搭建师生沟通桥梁 创建班级和谐文化ZJGX08
28、B062 张 敏 杭州余杭区教师进修学校新形势下小学数学新手教师课堂教学案例研究ZJGX08B063 郑梅玲 杭州余杭区临平第二幼儿园以“教师再成长工作室”为载体 促进骨干教师专业化发展的实践研究ZJGX08B064 沈 贇 杭州余杭区星桥中心小学尊重童真、构建体系、促进分享- 基于儿童的书香校园创建行动研究ZJGX08B065 杨燕芬 杭州余杭区树兰实验学校 从群体到集体-班集体管理策略研究ZJGX08B066 孟利娜 杭州余杭区塘栖二小 新课程下小学后进生的日常管理策略研究ZJGX08B067 章春霞 杭州余杭区五常中心小学让外地生快书融入当地学生生活的策略研究ZJGX08B068 李琦英
29、 杭州余杭区星桥中心幼儿园80 后青年教师成长轨迹与可持续发展策略的研究ZJGX08B069 张自恒 杭州余杭区舟枕中学 中学课堂教学质效相关性研究ZJGX08B070 章国海 杭州余杭镇一中教育集团 生活德育的实践与探索的课题研究方案ZJGX08B071 赵炬生 宁波余姚市兰江中学新课程下初中教师素质要求及培养途径研究ZJGX08B072 舒晓杨 杭州浙江电大外语系 网络环境下互动式笔译教学模式研究ZJGX08B073 童慧娟 杭州梓桐镇中心小学“水精灵”在行动淳安县梓桐镇中心小学“梓桐镇”水污染综合实践活动的调查与研究ZJGX08B074 叶兆元 宁波北仑江南教育集团小港中心学校“自主发展
30、德育校本化”的实践与研究ZJGX08B075 陈 楠 宁波北仑芦渎中学 农村初中教师文化建设研究ZJGX08B076 潘秀玲 宁波北仑蔚斗小学 学校德育社区化推进的研究与实践ZJGX08B077 岑国林 宁波慈吉小学小学数学估算教学内容在新旧课程中的比较研究ZJGX08B078 陆伯展 宁波慈溪浒山中学加强青年教师队伍建设，提升学校可持续发展能力ZJGX08B079 严纪清 宁波慈溪坎墩中心小学促进教师特色成长，实现师资均衡优质发展的实践研究 ZJGX08B080 戚仕安 宁波慈溪匡堰镇上林小学绿色校园（苗木、盆景栽培）校本课程研究ZJGX08B081 陈敏明 宁波慈溪润德小学 运用教育博客提
31、高学生表达能力的研究ZJGX08B082 周武胜 宁波慈溪市长河镇沧田小学教师回应学生动态生成的负面信息的策略研究ZJGX08B083 高启鹏 宁波慈溪市慈吉小学小学数学空间与图形教学中了解学生学习起点的策略研究ZJGX08B084 韩敲霞 宁波慈溪市第二实验小学 小学数学课堂学习方式的有效性研究ZJGX08B085 龚立明宁波慈溪市浒山街道蓝天小学设计分层作业促进小班学生更好发展的研究ZJGX08B086 徐文辉宁波慈溪市浒山街道中心小学依托地域文化资源综合实践活动教学有效性研究ZJGX08B087 陈 月宁波慈溪市坎墩街道坎东小学农村小学提升教师整体素质的策略研究ZJGX08B088 戎曙
32、光 宁波慈溪市三北镇希望小学 农村小学青年教师校本培养的实践研究ZJGX08B089 胡乾苗 宁波慈溪市胜山镇中心小学 小学生问题行为的干预研究ZJGX08B090 黄君宽 宁波慈溪市逍林镇镇东 农村小班化教育的困境、摆脱和发展ZJGX08B091 傅玲燕 宁波慈溪市徐福小学小学生数学作业错误的成因及预防策略的研究ZJGX08B092 吴敏敏 宁波慈溪阳光实验学校 小学品德体验型生态课堂的构建与实践ZJGX08B093 景吉玲 宁波慈溪周巷镇中心小学 小学生快乐习作的研究ZJGX08B094 徐锡生 宁波奉化锦屏中学教师人格心理特征与学校管理、领导艺术的研究ZJGX08B095 谢定生 宁波奉
33、化市奉港高级中学 创建学习型学校的领导策略的探索和实践ZJGX08B096 练旭华 宁波奉化市锦屏中心小学基于校本研修的“五阶段”教师专业成长培养模式研究ZJGX08B097 俞成松 宁波奉化市居敬小学构建德育主题，关注细节干预-这个用途德育课程的开发与实践ZJGX08B098 刘瑞芳 宁波奉化市尚田镇中心小学 农村小学教师分层式培训的探索与研究ZJGX08B099 杨洲美 宁波奉化市实验小学“本土化美术”综合实践活动课程资源的生成与应用研究ZJGX08B100 吴成培 宁波奉化市岳林中心小学新课程背景下校本教研制度的建立与运行机制构建的研究ZJGX08B101 江 琦 宁波奉化溪口镇中心小学
34、 茶艺教育与学科教育有机整合的研究ZJGX08B102 童时猛 宁波宁海教师进修学校 基于教育博客的教师专业化发展探究ZJGX08B103 叶显余 宁波宁海教师进修学校宁海县农村中小学教师现状分析与培训策略研究ZJGX08B104 尤建娅 宁波宁海教师进修学校新时期民办（个体）幼儿教师培训有效性研究ZJGX08B105 潘兴国 宁波宁海潘天寿中学 初中英语学困生的成因分析与对策探索ZJGX08B106 葛景旵 宁波宁海桥头胡中学学生问题的干预研究语文教学过程中“应变处置”艺术实践与研究ZJGX08B107 鲍伟华 宁波宁海县前童镇中心小学农村学校网络互动、资源共享的学习方式研究ZJGX08B1
35、08 胡建筑宁波宁海县实验小学教育集团城西校区小学生观察日记写作能力培养的研究与实践ZJGX08B109 李晓萍 宁波宁海县跃龙中心幼儿园从生活经验入手，提高幼儿的美术创新能力ZJGX08B110 沈志秀 宁波市慈溪慈吉小学 指导小学生阅读经典名著的实践探索ZJGX08B111 张洪峰 宁波天元镇潭南小学 小学美术课堂有效渗透德育的实践与探索ZJGX08B112 罗群 宁波天元镇小小学语文教师与班主任角色有机融合之实践研究ZJGX08B113 沈百军 宁波万里国际学校小学人教版小学数学实验教材校本化使用的实践与探索ZJGX08B114 叶继敏 宁波象山县教研中心“领雁工程”之农村骨干教师培训地
36、域性管理研究ZJGX08B115 王勤勇 宁波鄞州区董玉娣中学 新课标理念下的农村初中教师素质研究ZJGX08B116 钱建平 宁波鄞州区教师进修学校“领雁工程”之农村骨干教师培训研究鄞州区中小学骨干教师高级研修班培训的实践探索ZJGX08B117 郁恩广 宁波鄞州区教师进修学校 “异班共教 循环跟进”教学方法的研究与构建ZJGX08B118 崔锡峰 宁波鄞州区邱隘镇中心小学新课改下的城镇小学数学教师专业技能及培训策略研究ZJGX08B119 鲁依挺 宁波鄞州区下应中心小学 教师素质阅读与教师专业化成长的研究ZJGX08B120 周鸿辉 宁波鄞州鄞江镇中心小学加强“非正式”教师团队建设 丰富教
37、师业余文化生活内涵ZJGX08B121 舒连火 宁波余姚市城南初中新课程下农村初中数学和谐课堂教学策略研究ZJGX08B122 王尚飞 宁波余姚市第三中学 调动教师向更高层次发展的策略研究ZJGX08B123 范月红 宁波余姚市东风小学 构建学习型教师团队文化的策略研究ZJGX08B124 周仁康宁波余姚市凤山街道教育辅导室小学语文课堂教学有效性的探究ZJGX08B125 罗志康 宁波余姚市高风中学基于优化课堂教学的民办普高教师校本培训研究ZJGX08B126 徐立新 宁波余姚市教师进修学校义务段学校外来人口子女心理健康问题的调查研究ZJGX08B127 诸晓雁 宁波余姚市教师进修学校农村非师
38、范类新教师岗位培训的研究与实践ZJGX08B128 朱延芳 宁波余姚市梨洲中学运用体态语言促进初中科学有效教学的实践研究ZJGX08B129 袁梦静 宁波余姚市明伟小学 增强学校对班级工作的日常监控的有效性ZJGX08B130 俞建军 宁波余姚市三七市中学农村中学青年教师校本培训创新策略的实践与研究ZJGX08B131 沈 梅 宁波余姚市实验小学以校本文化建设为载体，促进教师专业发展的研究与实践ZJGX08B132 方建刚 宁波镇海蛟川书院 初中科学学习优秀学生个案研究ZJGX08B133 周国华宁波镇海应行久外语实验学校 新的历史条件下提高班主任校本培训实效性研究ZJGX08B134 孙玲玲
39、 宁波朱雀小学 借助班级博客促进家校合作的实践研究ZJGX08B135 庄宁宁 宁波庄市中心学校减负背景下小学数学实效性作业的应用探究ZJGX08B136 李求兴 温州苍南县矾山一小山区农村小学优化校本教研常规的实践研究ZJGX08B137 黄通领 温州苍南县教师进修学校教师进修学校主导下的区域中小学教师继续教育模式研究ZJGX08B138 李东升 温州苍南县马站小学 农村小学留守儿童的学习困难与对策研究ZJGX08B139 颜丽函 温州洞头县城关三小 基于学生学习起点的数学教学策略研究ZJGX08B140 王烨烨 温州乐成公立寄宿学校初中思品课堂教学问题设计有效性研究ZJGX08B141 陈
40、提强 温州乐清市虹桥镇二小 “一人一岗制”班级管理模式研究ZJGX08B142 虞杨林 温州乐清市教师进修学校县域教育和谐发展指标研究-以乐清市为例ZJGX08B143 黄 煜 温州乐清市教师进修学校小学语文教材中童话的纵向与横向比较研究ZJGX08B144 郑庆新 温州乐清市教育工会 乐清市寄宿制学校成本效益管理研究ZJGX08B145 瞿维肖 温州乐清市教育局 中小学教师沟通行为研究ZJGX08B146 程荣娟 温州龙湾区实验小学 小学语文教师课堂评价语研究ZJGX08B147 张文丽温州鹿城区教师培训和科研中心教学管理中教师评价策略的有效实践与研究ZJGX08B148 徐贤良 温州瓯北学
41、区、黄田小学“基于教学实践问题”的专题研究在提升农村小学教师素质工程中的作用ZJGX08B149 黄德杰 温州瓯海区教师进修学校 研修活动组织策划的实践研究ZJGX08B150 潘忠展 温州瓯海区娄南山小学 农村小学校本研修实施策略的实践研究ZJGX08B151 季焕忠 温州瓯海区梧田一中网络环境下的自主研究性学习在初中科学教学中的实践与研究ZJGX08B152 李晓燕 温州瓯海区新桥一小 小学语文课堂有效性的时间研究ZJGX08B153 林志慧 温州瑞安市教师进修学校 “体验式教师培训模式”的研究与实践ZJGX08B154 谢余清 温州瑞安市教师进修学校发展性农村小学数学骨干教师成长规划与培
42、养研究ZJGX08B155 黄安楣 温州瑞安市教师进修学校 小学数学课堂教学提问有效性策略的研究ZJGX08B156 何 萍 温州市第十九中学利用信息平台开发初中数学学科教学设计的研究ZJGX08B157 孙有福 温州市教师教育院 中小学教师培养类型研究ZJGX08B158 郑爱芳 温州市瓯海区实验小学 小学生“妙语连珠”教学实验研究ZJGX08B159 周晓林 温州市少年艺术学校鹿城区小学数学教师专业发展共同体的构建与实践研究ZJGX08B160 林飞雪 温州泰顺县教师进修学校 “领雁工程”之农村骨干教师培训研究ZJGX08B161 杨文宾 温州永嘉碧莲镇中心小学农村小学青年教师的心理压力问
43、题及对策-以六位青年教师的心理叙事为例。ZJGX08B162 徐时忠 温州永嘉枫林小学农村小学教师现代化教学手段使用能力现状及思考ZJGX08B163 赵建龙 温州永嘉桥头镇中心小学 新时期小学教师礼仪研究-以桥头中心为例ZJGX08B164 蒋志毅 温州永嘉乌牛镇小学在新课程标准下实施试图结对促进教师专业成长的研究ZJGX08B165 鲍建盛 温州永嘉乌牛镇中心小学农村小学教师校本培训的有效性研究-以乌牛镇中心小学实践为例ZJGX08B166 谢建丰 温州永嘉县教师进修学校基于校本教研的初中作文教学课例序列研制ZJGX08B167 胡岳灶 温州永嘉县上塘小学 高中生孤独感及其干预研究ZJGX
44、08B168 尤武杰 温州永嘉县外国语实验小学 视频微格教研的实践与研究ZJGX08B169 徐星海 温州永嘉县岩头镇中学一位农村中学科学新教师专业发展的叙事研究ZJGX08B170 杨 静 温州永嘉中学思想政治课培养学生亲社会行为的策略研究ZJGX08B171 李永昌 台州黄岩樊川小学低年级学生“写”“话”能力与绘画教学相互促进的研究ZJGX08B172 谷美芳 台州黄岩区澄江中学 初中思想品德学科活动教学的研究及应用ZJGX08B173 金兴钿 台州黄岩区上洋学校语文学科教学中实施研究性学习的策略研究ZJGX08B174 池顺彪 台州黄岩区永宁小学学校利用信息技术促进教师素质提高的途径和方
45、式的研究ZJGX08B175 李 坚 台州椒江区东山小学 一课三练校本培训精细化策略的研究ZJGX08B176 何 峰 台州椒江区教师进修学校 小学美术“活动教学”课堂模式的研究ZJGX08B177 叶珍美 台州临海市白水洋小学小学德育课中“意义障碍”的产生及其对策的研究ZJGX08B178 徐 飞台州临海市白水洋镇祥里小学小学语文教学中教师“倾听”的实践研究ZJGX08B179 张国杰 台州临海市教师进修学校 美术课程中体现人文性的策略探索ZJGX08B180 江 慧 台州临海市教师进修学校探索从“音乐欣赏”到“音乐鉴赏”变革的实际操作性ZJGX08B181 章宏俊 台州临海市教师进修学校
46、小学教师全员培训内容和方式的研究ZJGX08B182 杨利芳 台州南城小学 培养小学生数学阅读能力的实践研究ZJGX08B183 牟群英 台州市黄岩区教师进修学校 幼儿园教学艺术化研究ZJGX08B184 王朝辉台州市黄岩区宁溪镇中心小学校本课程开发与办学思想融合的实践研究ZJGX08B185 王 剑 台州市黄岩区沙埠中心小学课堂教学中运用即时评价促进学生发展的实践与研究ZJGX08B186 张群丽台州市黄岩区院桥镇中心小学农村小学青年教师培训的实践和研究ZJGX08B187 张林春 台州市椒江区白云小学基于小学语文课例研究的教师校本培训的探索ZJGX08B188 徐红飞 台州市椒江区东山中心
47、小学渗透“东瓯书院文化”提高德育实效的研究ZJGX08B189 冯慧芬 台州市临海师范附属小学 数学学习活动中加强学科沟通的探究ZJGX08B190 董积宾 台州市天台坦头镇中心小学小学科学基于“层级分析”的双螺旋修正模式的构建ZJGX08B191 葛世兴 台州天台白鹤中学新课程改革中农村初中培养教师反思能力的策略研究ZJGX08B192 陈孝云 台州天台街头镇中心小学利用光盘开发农村小学语文教学的实践研究ZJGX08B193 庞红星 台州天台平桥小学新理念下小学数学课堂差异教学策略的研究ZJGX08B194 庞锦波 台州天台平桥镇中学 后进生转化的探究ZJGX08B195 王 静 台州天台实
48、验小学 城镇小学留守儿童的心理干预案例研究ZJGX08B196 陈桂风 台州天台坦头岜前小学小学语文综合性学习课程的内容开发的实践ZJGX08B197 周兆金 台州天台县洪畴镇中心小学 提高农村小学校本培训有效性的实践研究ZJGX08B198 裘晓强 台州天台职业中专 职校计算机综合实践活动研究ZJGX08B199 李海燕 台州温岭海滨二小 小学语文课堂高效导入的实践与探索ZJGX08B200 张海波 台州温岭锦园小学 小学数学教学中渗透数学思想的实践研究ZJGX08B201 梁美红 台州温岭市长屿小学农村小学构建地方特色实践教育基地的研究ZJGX08B202 陈伟光 台州温岭市大溪第二中学
49、初中高级教师潜能激发的研究ZJGX08B203 邵艳红 台州温岭市教师进修学校农村小学英语教师专业素养与教师基本功提升的实践研究ZJGX08B204 李海红 台州温岭市三星小学 语文教学目标的定位研究ZJGX08B205 朱海锦 台州温岭市太平小学 校园阅读文化的构建与实践研究ZJGX08B206 应正荣 台州温岭市新河小学借助地方文化，培养学生人文精神的校本课程研究ZJGX08B207 林丹红 台州温岭市新河镇高桥小学对小学“后进生”数学学习心理障碍的个案研究ZJGX08B208 徐美红 台州温岭市新河镇中心小学小学数学课堂教学中“意外事件”处理策略的研究ZJGX08B209 何灵斌 台州温岭市新河镇中学基于“自培”模式的农村初中教师队伍建设的实践研究ZJGX08B210 江志平 台州温岭市岩下小学 校本小课题研究的管理探索ZJGX08B211 周乃汝 台州仙居安洲中学 中学体育学科学习困难学生的个案研究ZJGX08B212 王雅玲 台州仙居县白塔中学 农村初中生问题行为的干预研究ZJGX08B213 朱毅毅 台州仙居县教师进修学校 视唱练耳多元化学习形式的有效性研究ZJGX08B214 林赛君 台
