1、2022地球上的星星观后感地球上的星星观后感(15篇)当仔细看完一部作品后，从中我们可以汲取新的思想，写一份观后感，记录收获与付出。可是观后感怎么写才合适呢？下面是我细心整理的地球上的星星观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。地球上的星星观后感1今日上午我校共同观看了地球上的星星这部教化题材的电影，我发觉影片是以动画为开头的，里面充溢了大量的稀奇怪异的桥段，可以猜出这部影片的主子公的想象力是多么的强大。大家都说印度是一个开了挂的国家，但是印度的电影让我对这个国家有了个全新的相识，印度电影每次给我最大的感觉并不是搞笑、感人、又唱又跳，而是他们都能很好地、很清晰地描述好一个故事。尤其是阿
2、米尔汗，因为摔跤吧!爸爸和三傻大闹宝莱坞让我对其相识，被他帅气的外表和卓越的演技深深折服，这位印度的国宝和被称为印度最具良心的演员总是用自己的方式诉说着那些打动人心的故事。回顾到电影当中，该影片讲解并描述的是一个九岁男孩伊桑，淘气捣蛋、爱惹麻烦。由于伊桑患有阅读障碍症，连基本的穿衣服、系鞋带都成问题，家长却对伊桑的疾病浑然不知，总以为这是他在为不好好学习找借口。在学校老师责骂他、体罚他，同学们孤立他。这样的一个问题男孩最总被送到了寄宿学校，但是其中的苦痛只有仅仅9岁的小伊桑去面对。直到他遇到了变更他命运的尼克姆老师，尼克姆老师第一次看到伊桑的时候，这个孩子的孤独、自卑像极了自己小时候，便下定决
3、心帮助他。尼克姆老师变更原有的教学模式，帮助伊桑重回找到自信念，他举出爱迪生、爱因斯坦、达芬奇等名人们的例子，地球上存在和伊桑一样特殊的人，他们会用不同的眼光看待世界，他们的想法别出心裁，他们也曾被孤立，但一旦胜利就会震惊世界。这让我想到古时孔子主见对学生因材施教，面对不同性格的学生，用不同的方法去教化他们。而如今呢?因材施教成为广泛缺少的一种教化方式，记得卖花的老板曾和我说：“每朵花儿都有各自的花期，有的花期早，有的花期晚，而那些迟迟没有开花的，因为它们是参天大树!”现在我作为一名教化工作者，不应当去报怨、指责孩子的缺点，而是尽力去订正它们的缺点，使其成为优点。前路漫漫，我在教化的路上，与儿
4、童同行。地球上的星星观后感2地球上的每一个人都是一颗会发光的星星，只有在最黑暗的地方才能望见他们的光亮。有一句话说得好上帝为你关上了一扇门，定会为你打开一扇窗，所以不要焦急，最好的总在不经意间。地球上的星星主要讲解并描述了男孩伊桑因为有阅读障碍，学习特别的不好。但他的父母并没有细心开导，只是一味的指责他，让他越来越自卑，最终还被父母送进了寄宿学校。好在在那里他遇见了一个老师，他和他和其他人不一样，察觉到了伊桑的别出心裁，便进行对他的沟通。故事的结局是伊桑通过老师的帮助变成了一个正常人，并且具有画画天赋的他最终赢得了学校绘画竞赛的第一名，战胜了老师。世界上有许多人都像伊桑那样，想象力比平常人要丰
5、富的多，但又偏偏其他方面有缺陷。这是他们限制不了的，也没有方法避开的。但不幸的是他们不肯定都会遇见那个理解他们的人，想想是一件多么哀思的事情啊。伊桑并不是最惨，他的爸爸妈妈其实很爱他，因为想让伊桑变得更好，他们只会在他的身上挑刺。可能父母就是这样子，想要望子成龙，但是做到的又少之又少。伊桑的自卑也是日积月累起来，因为和常人不一样，他没有挚友，别人也总是笑话他，或许这也是他自卑的缘由之一吧。来到寄宿学校的伊桑并没有变得比之前好，他认为自己被父母抛弃了，心情非常懊丧。老师的到来可以说是对伊桑最大的转折点。他教会了伊桑许多，还为他举了爱迪生的故事。爱迪生做灯泡失败了几千次，但他没有说气馁不做了，还是
6、努力奋斗，最终最终取得了成功。这个故事打动了伊桑，他也想努力。渐渐的他在老师的陪伴下学习也渐渐的变好了，也会与别人打交道了。换句话讲。老师就是伊桑的救星，假如没有他的存在，就得不到最终那个活泼可爱的伊桑。电影结尾，伊桑也因为老师的悉心教育变成了正常人，最要感谢的应当就是那位老师了。其实每个人都有自己的优点和缺点，不行能有没有缺点的人。但人不能为自己的优点而傲慢，也不能为自己的缺点而自卑，有优点了，就应当努力把优点做得更好，有缺点了，就应当努力把缺点改为优点，也不能气馁，渐渐的去变成更好的自己。我们也应当像老师那样，细心的去帮助全部须要帮助的人，让世界变得更美妙。地球上的星星观后感3每个孩子都是
7、一粒种子，因为种类的不同，他们须要适合自己的成长的土壤、温度以及湿度。信任每粒种子都有生根、发芽、享受阳光甘露的滋润，拙壮成长的渴望。我恒久不会遗忘伊夏孤独、害怕的眼神，他走路当心翼翼的姿态，说话声音就好象是呢喃的感觉，黑夜一个人在卫生间依偎墙壁哭泣，想妈妈想家的样子。伊夏是个有画画天赋的可爱孩子，在他的脑海中字母曾经不停的跳动，组成完备的画幅，他有极高的艺术天分，却没人知晓，他的学习成果很糟糕，于是，除了母亲之外的全部人都在质疑他的学习实力。由于学校的“遵守纪律，刻苦勤奋”等等校训，让小伊夏对学习无望，他不跟其他伙伴玩，因为他们会嘲弄他，欺压他。他只是生活在自己的世界中，他的小狗，鱼儿和风筝
8、，是他的乐趣，其实，全部人都不知道这个孩子的问题出在哪里。因为外界的压力，小小的伊夏起先宁静，起先缄默，起先封闭自己。幸好，幸好这时出现了一位老师尼克，他留意到了这个过分宁静的孩子。虽然他只是一个美术老师，可是，爱，一种宏大的爱，让他敏感地留意到了这个孩子。最终，当他站在伊夏父母面前的时候，我们和伊夏的父母一起茅塞顿开，原来是这样!原来伊夏是一个认读障碍的孩子，可是，他并不是智商低下，相反他特别的聪慧、有才华。可就是因为认读困难，别的孩子轻而易举就能做到的事情，对他来说是那么的艰难!他，不是不努力，不是懒散，只是因为他不能。原来我不是你，我真的不明白你的苦痛。一个孩子，仅仅是因为认读困难，就被
9、剥夺了欢乐的权利、学习的权利和生存的权利吗?最终，伊夏在老师的指导下，拥有了适合自己成长的“土壤”，所以他重现久违的笑容!真让人喜极而涕!我们身边的“伊夏”并不少见，他们在别人眼里就是懒散、撒谎、不学习、行为怪异的问题生，但是他们也有天才的一面，他们眼中的世界还是美妙的，他们始终在期盼“尼克老师”的出现。假如你是老师，即使你做不了“尼克”，也千万别损害这些“伊夏”，他们和其他的孩子一样，都是闪亮的星星，在天空中都有自己发光的位置。而当父母只找寻着孩子的存在，而遗忘孩子的价值，那是多么的可悲，看到电影最终俩位父母的落泪，我也泪如泉涌地球上的星星观后感4地球上的星星，一部儿童剧情型电影，影片讲解并
10、描述了一个八岁男孩和他所读寄宿学校的美术老师的故事。对于8岁的男孩伊夏来说，世界是充溢了惊异和欢乐的万花筒，他正在用一切他能够想到的方式和这个生疏的世界进行着沟通，同时也充分的享受着大地万物慷慨的赠与。可是，这样的伊夏却是成年人眼中的问题儿童，他的成果不好，在班上的排名靠后， 脑子里还充溢了各种匪夷所思的鬼点子，在又一次闯下大祸后，忍无可忍的父母将他送往了寄宿学校。虽然伊夏的新生活并没有什么变更，但在内心里，和父母分别的生活让他感到闷闷不乐，这时，一位名叫尼克的美术老师走进了他的生活。和以往所见到的固守成规的老师不同，尼克主见让学生们保留自己的特性和思想，自由的发展。在和尼克相处的日子里，伊夏
11、和尼克都渐渐的成熟了起来。电影围绕了这样几个人物，静默的讲解并描述着一个教化的案例。尼尔：是一个美术老师，他主见让学生们保留自己的特性和思想，自由的发展。伊夏：一个八岁的男孩，在父母和老师眼里是个捣蛋鬼，患有阅读障碍症。在尼克的帮助下渐渐成熟起来。罗杰：伊夏的同学，向尼克老师说明白伊夏的状况，让尼克老师懂得了伊夏患有阅读障碍症。一部暖心的印度电影就这样娓娓道来。地球上的星星这部电影通过夸张社会的秩序和学校的规则呈现了每个孩子都有自己独一无二的天赋，都是一个别人无法取代的角色。从影片中就可以看出每个孩子都有闪光点，待我们发觉。这部电影通过伊夏的例子，来说明白教化过程中家长所扮演的举足轻重的重要角
12、色确定了其应更多地关注孩子心理层面真正的需求，释放孩子的天性，让人有很大的启发。校内中宁静的或者担心静的孩子中，始终都有那样的人，想要变更世界运行的规律，因为世界在他们眼中是另外一个样子。他们想法很独特，并不是全部人都能理解他们，他们被孤立了，但他们可能是最终的赢家，那时世界将会被振动。最终，伊夏的画得了第一名，全部人为他鼓掌的时候！想象一个老师的作用是多么的巨大！不让人想起一句话：在你的学生当中有爱迪生，有爱因斯坦，你如何挖掘出他们的潜能？地球上的星星观后感5假期里，学校给我们布置了“假期作业”，有一项是看电影，当我看到地球上的星星这个电影名称时，我特殊新奇，影片讲了什么内容呢？于是我就下载
13、了影片，看完之后，我陷入了深思这部影片讲解并描述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。虽然伊桑的学习成果很差，但是他的绘画实力却特别好，想象力特殊丰富。上课时，他的留意力特殊不集中。他喜爱视察树上的小鸟、池塘里的小鱼、地上的小水坑，他觉得这些比上课更有意思。因为伊桑的成果特殊差，老师觉得他已经没救了，常常罚他站在门外，不让他听课。而同学们呢，也每天讪笑他。他的爸爸实在没有方法，就把他送到了寄宿学校。到了寄宿学校后，伊桑难受极了，变得缄默寡言。直到有一天，美术老师拉姆的到来让他有了新的改变，他发觉伊桑有阅读障碍症，又发觉他有绘画的天分。拉姆老师从字母起先教伊桑，伊桑的学习渐渐有了进步，他也变得更有自信了
14、。后来，伊桑在绘画竞赛中赢得了第一名，他的画还被作为学校年鉴的封面。当看着伊桑拿着奖状跑向拉姆老师时，我也同样流下了激烈的眼泪。这部影片给了我一些启示：作为班主任，班上的孩子形形色色，可能这样的特别儿童在正常的学校并不多见，但也有一些孩子是在某些方面很不敏感的，比如我就遇到过对文字特殊不敏感的学生，今日你教了她三个字，到了其次天她一个都不相识，只有通过长期的不断地去记忆，去训练，她才会对这个字有印象。学习语文对字的感知程度这么低，可想而知成果确定不会太好。那么，我们应当如何看待这样的孩子呢?我们应当像拉姆老师那样仔细视察、细致分析、了解孩子，牵着孩子的手带着他渐渐成长。我们要依据每个孩子的特点
15、引导他们，有的孩子的确是成果不好，但是我信任每个孩子都是有他的特长的，可能是在运动方面，也有可能是在绘画方面，只要我们专心去发觉肯定能够找到。拉姆的别出心裁在于他教化小孩主见用爱去感化教化他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成果去衡量一个孩子的价值。今后我也将学习拉姆的做法，专心去呵护我们的每一个学生，让他们成为那颗最闪亮的星星。地球上的星星观后感6对于我们班的学生，自我反省一下。刚开学的时候，我还是激情满满，耐性十足，但是随着时间和作业量教学量的增加，以及孩子们不断的犯错误，耐性在渐渐的削减，有些时候，限制不住的发火。看了这部电影之后，明白孩子犯错误是有缘由
16、的，或者是他们成长的过程，更是教化他们的机会。个人也在不断熬炼和成长。对于孩子的教化，并不是单单是呵斥或督促或指责就可以的，有时候孩子的内心是胆怯，恐慌却不知所措。对他们的教化，不只是告知他们这样做是错的。要帮他们指出为什么是错的。若下次出现类似的问题，孩子自己的解决方案是什么，并供应他们建议：你看，若咱们这样，这样怎么样?会不会更好些呢?这一届，又有一位叫做王凌曦学生。对他的教化也得到了大胡老师帮助和支持，就像电影里拉姆老师的工作得到了校长的支持。对他的关切和引导，坚持不放弃。有一天早上天气大降温，王凌曦同学没有穿袄，他说：老师我冷打过通知家长送袄的电话后，有一次找到我说：老师，我还冷，衣服
17、没送到这怎么办呢?很焦急，想了想，最终想到了个机灵的方法，趁没课回宿舍取了孩他爸的袄，把他叫到教务处穿上。当听到孩子说，老师，我不冷了那一刻，我的心是高兴的，是放松了的放寒假时，他的父亲来接他，不断对我说感谢学校和老师。那时对自己说：肯定要对得住孩子们，要对得住孩子的家长们。“因材施教、对症下药”已经是一个老生常谈的话题。“世界上没有完全两片相同的叶子，人也不能两次踏进同一条河流。”每一个人都是特殊的存在，从认知、心情、气质、行为上表现出万千的差异，人类的特性就处在这些维度的组合中。如影片中的伊桑患有阅读障碍，在社交上也是有障碍的，但却在艺术方面拥有惊人的天赋。学校不是工厂，学生也不是零件，教
18、化不应当“一刀切”。正所谓“让吃荤的吃荤，吃素的吃素。”教化应当是“扬长”还是“补短”呢，明显，“扬长”要更有效率一些。地球上的星星观后感7也许4.5年前吧，学校组织全体老师集体观看了一次地球上的星星，当时就被里面的美术老师对学生的关爱行为所深深感动了。因为胆怯再次触遇到内心那一片松软的地方，所以，始终不敢再次打开这部电影。这次因为请假的原因，难得心静，再次把地球上的星星打开，同样的电影，却带来不同的感动。首先，电影用了很长时间来呈现伊夏的各种怪异的行为，他的这些行为干脆导致了成年人给他贴上了“问题儿童”的标签。甚至在他自己的父母眼中，也认为伊夏有问题，和别的儿童不一样，甚至听从了老师的建议，
19、把伊夏送到特别学校。这时候，尼克老师出现了，他用自己的耐性来发觉伊夏的小小内心世界，原来伊夏在美术方面天异禀赋，于是，他找来伊夏的父母，试图让他们发觉孩子身上的这一特点，然后，又用自己的专业所长，对伊夏进行专业辅导，最终，使伊夏在美术竞赛中获得大奖!其实，电影故事的情节也基本上没有特殊夸张的地方，但是就是这些源于生活的情节的真实，演员那种微小之处的内心戏，让人感动。更让人感动的是，尼克老师对伊夏的爱。电影看完，依旧沉醉在感动之中。想想也是，在孩子的渐渐人生之路上，能够遇到一个对自己人生有所变更的老师，那简直就是遇到了贵人了。就像常说的“千里马常有，而伯乐不常有”一样，比如电影中的尼克，全部的人
20、都认为他是个问题儿童的时候，全部人都对他横加指责的时候，他内心是多么委屈和无助，没有一个人理解他，没有一个人支持他， 没有一个人站在他的立场上，这个时候，假如没有尼克老师的出现，给他激励，给他关怀，给他理解和帮助，可能伊夏在成长的道路上会离正轨越走越偏。所以说，老师这个职业，真的是天底下最宏大的职业，虽然清贫，但是却对每一位孩子的人生产生着极大的影响。让我们都安心的做一名老师吧，将来的某一天，当你看到某一位你曾经的学生因为你的话语而走上了光明的人生大道时，你才会明白你当时的哪怕一个微笑，一个眼神，一句激励话语，都显得尤为重要!地球上的星星观后感8浓稠的颜料在地板上肆意漫延；支离的作业本中满是老
21、师的责骂与颠倒的数字；男孩愁闷的眉眼最终得到伸展时，大家才发觉他是一粒星，只是陨在大地。印度电影地球上的星星勾画出一个印度男孩的面容，从愁闷彷徨到微笑自信。从小被邻居邻居欺压，口角渗出鲜血也只能低头缄默；在他眼中数字左右颠倒，简洁的加减法于他变而为星际大战；宠爱的绘画许久被人忽视，颜料层层涂抹，缤纷的色调遭到无情的唾弃。年幼的孩子被迫离开父母，来到寄宿学校。从天明、从无眠的恐惊到被定位为差生。踽踽在校内湖畔，看蝌蚪四下游动，他眼里只剩畏缩。我想，没有人了解他，没有人关注他，他从做错第一道数学题起先被迫跪下。假如只能与自己爱的人天各一方；假如向前行却双足无力；假如仅有的光线是来自旁人的冷眼，这世
22、界，莫非还有任何色调吗？所幸一位美术老师走近他，戴着小丑的红鼻子告知他爱因斯坦也曾遇到数字障碍。擎起害怕的他与他共舞，让他起来。让星星，重新亮起来。男孩又一次出现在湖畔，这一次，他背着画夹。即使是星星，让尘世的灰蒙住了光，亦无法闪耀。应像跳格子般前后跃动，避开世俗重击，别让瞳孔失色，别让自己蒙尘。看作家刘同的文字谁的青春不迷茫。第一眼觉得作者将费大篇幅倒尽苦水。不料打印字一排排滚入眼帘，泪水竟不自觉爬上眶来。曾被人取笑，甚至被断定身前已无路可走。可他仍在坚持，拿着相机，握着纸笔向天际。在垂头丧气时仍选择站起，如同乐曲跌入低谷又攀上高潮。在书桌前迟疑，仿佛他也是一粒星，在我面前灵巧地褪去铅华。卢
23、思浩说：“选择站起，在你还有余力的时候。”轻轻的墨香与饱含深情的话语让他最终在人群中，打开了属于自己世界的门。有一双大眼睛的印度男孩微笑着将画作递给扶他站起的恩师，抬眼环视天空流云。惊鸿一瞥，却见老师已绘下自己大笑的侧脸，背景是泼散的颜料，全体同学起立，为他鼓掌。星星起先闪光，最终赢得了全部人的敬重和爱，地球上的星星，亮起来，就出现了自己的光辉。地球上的星星观后感9忍不住连续看了两遍印度电影地球上的星星，感受很深。电影里讲的是一个名叫伊夏的8岁男孩胜利的过程。他有惊奇的思想，在作业上常常犯把单词的字母写反的错误；他还对飞过来的球的大小、方位、速度没有概念；尽管伊桑非常努力的学习，但是他的成果始
24、终没有提高。各科老师都对他没有希望，他的爸爸妈妈哥哥都对他非常无奈，于是把伊桑送到了远离他们的寄宿学校。在那里，有同学的讪笑；有老师的打骂；还有大家的不理解。他在这里过着地狱般的生活。直到有一天，来了一名叫做尼康的美术老师，他在美术课上的教化方式特殊，让大家随意画，可对于伊桑空白的纸张，尼康并不生气只是耐性地问他的名字；老师还亲自到伊桑的家中了解状况，跟伊桑的父母说明他们儿子的状况特别的聪慧，在空闲时间，他耐性地翻查伊桑的作业，并帮助他读书和写字。在尼康老师的帮助下，他在画画方面的天赋得到了发挥。他的学习成果也在不断的提升，老师和同学为此特别惊讶。在学校的一次画画竞赛时，他画画的水平竟然超过了
25、尼康老师，得了第一名。在电影的最终他和自己的哥哥在一起欢乐的玩耍。他的爸爸妈妈也知道爱孩子并不是说说，而是一个拥抱，一个微笑。生活中的孩子形形色色，这样的特别儿童虽然在正常的学校并不多见，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，导致其学习成果短暂落后，我们的老师是如何看待孩子的呢？我们得像尼库巴老师那样仔细视察、分析、了解孩子，然后从根本处下手，牵着孩子的手带着他渐渐成长。看完这部影片，突然明白了一句话的真正内涵，“世界从来不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛”，或许会因为我们的看法确定一个孩子一生的命运。作为老师，假如我们无法发觉孩子的潜在的力气、实力，至少我们可以给他们更多的耐性、暖和和更多的爱；
26、作为家长也一样，让我们赐予孩子更多一点的关爱吧，我们的爱是孩子接受的第一缕阳光，会让他们一生受用。地球上的星星观后感10老师讲的每堂课都很吸引我，课上跟随着老师的思路听课，同时，也知道接下来老师又会带给我们一场视觉大餐，老师又会举荐好看的电影了，我也很期盼。周六迫不及待的看地球上的星星，起先的时候，看到小伊桑的表现，我在猜想，莫非是爸爸妈妈没有看到这个孩子的真实想法?他是对学习没有爱好?才导致他有这样的表现?带着新奇看着，我才茅塞顿开。剧中的父母认为这是个竟争的世界，现在的分数便为将来，我看到了爸爸的认知:男人负责赚钱养家，妻子负责照看家和孩子;孩子负责好好学习，当妻子和孩子出现的状况不是他所
27、期望的样子时，他就去指责妻子和孩子。我看妈妈对家人无微不至的照看，对小伊桑生活和学习上事情的大包大揽，当孩子出现这样那样的状况时，她感到委屈，因为她为家放弃了事业。爸爸妈妈以大儿子尤汉学习成果优异而傲慢，他们觉得小儿子也应当像哥哥那样，这才是正常的，他们的基因是如此的好，伊桑学习不好，就是他不愿努力的结果，这完全是他自己的问题，所以父母确定把伊桑送到寄宿学校，严加管理，这孩子缺少的是“大棒政策”，可是伊桑的状态并没有改观，反而更加糟糕了。当伊桑在学校遭到老师的指责，同学的讪笑时，父母也不站在他这边，没有人能够理解他，我猜想伊桑的心是困惑的，恐惊的。得知父母要将他送到寄宿学校时，他很委屈，他真诚
28、的告知妈妈他在努力的学习，却被父母无视。伊桑没有方法学会，这真的不是他的错，惋惜，父母并没有去听他内心真实的声音。被送去寄宿学校的伊桑无望了，他感受到父母对他的放弃，他也放弃了自己，他与面的一切抗外着。美术老师尼克姆的出现，告知孩子们课上可以自由驰骋的想像，活出自己，尼克姆挽救了伊桑，他透过种种现象，找到了伊桑问题的根源，这是他对生命个体的敬重，他观赏每一个学生的内在真实的想法，给他们激励和确定，不给他们压力，让他们听从自己的内心，逍遥自在无忧无虑学习，享受生活。地球上的星星观后感11这部影片长达2小时45分，是一部有关教化的印度电影。故事讲解并描述了小男孩伊桑是一个有着超强想象力的男孩，他非
29、常喜爱画画，色调和线条在他的笔下就像活了一样，加上他天马行空的想像，每一幅都很精彩。但他的学习成果特殊糟糕，常常受到老师的指责，他留过级，但成果依旧一塌糊涂，父母对他非常悲观，和成果优异的哥哥一比，更让父母生气！万般无奈之下，父母只好把他送到寄宿学校。可是那里的老师也是只看重成果，他当然是老师们头疼，不愿接纳的学生。在这里，他甚至连自己最喜爱的画画也放弃了。在别的同学和老师互动的时候，他目光呆滞，毫无表情。或许他就这样被这个社会遗弃了。可上帝还是眷顾这个孩子的，学校新来了一位代课的美术老师尼克姆，第一节课这个老师就身着小丑服饰，吹着笛子跳着舞带动了整个班级的气氛，同学们热忱高涨，唯有伊桑依旧目
30、光呆滞，这很快引起了尼克姆的留意，他向学生调查伊桑状况，他并做家访，发觉伊桑是一个有读写障碍的，但想象力超强，具有反向思维实力的孩子。其他科的老师向校长投诉，要辞退伊桑，尼克姆向校长恳求留下他，自己帮他补课，在尼克姆的关爱下，伊桑在一点一点地进步。尼克姆又筹划了一场绘画竞赛，参赛的不仅有校内师生，还有社会上酷爱绘画的名流。这一次伊桑获得了一等奖！他的那幅画也被用作学校年鉴的封面。当暑假到来时，父母哥哥来接他，伊桑完全变了一个人似的，他和哥哥快乐地玩耍，老师们对他大加赞许。他的爸爸妈妈非常感谢老师们！尤其感谢尼克姆！“每个孩子都是地球上的星星”，他们都将会在一个特定的时间里散发出属于他们绚烂的光
31、线，但前提是要有一个会识千里马的伯乐。伊桑是不幸的，他患有先天性读写障碍，伊桑又是幸运的，他遇到了懂他爱他的尼克姆。尼克姆就是发觉伊桑这匹千里马的伯乐！在现实生活中，像伊桑这样有障碍的人实在太多了！可是像尼克姆这样的人又太少了！难怪古人有“世有伯乐，然后有千里马！”，“然千里马常有而伯乐不常有”的感慨！但愿在教化界出现更多的像尼克姆这样的老师，挖掘出更多的“伊桑”！地球上的星星观后感12今日，我看完了地球上的星星这部印度电影，感受颇深。这部电影是印度国宝级演员阿米尔汗和一个小挚友合作完成的。我们都特别喜爱阿米尔汗，因为无论是喜剧还是励志的电影，他都演得很有感情，能演到人的心里去。我们看过他主演
32、的摔跤吧，爸爸！和三傻大闹宝莱坞，虽然他演的电影都很有喜剧感，但是珍贵的是每部电影都会有几个情节让人潸然泪下。这部电影讲解并描述了这样一个故事：九岁的小男孩伊桑阿瓦斯蒂怎么考都考不好，留级了之后状况仍不志向，老师们也对他没有方法，无奈之下伊桑的父母把他送到了一所私人寄宿学校。伊桑一转过去，那里的老师都认为伊桑待不长，还劝他父母让他转学。伊桑很难受，觉得这里就是一个牢笼，来这里纯粹是来受罪的。然后，他相识了拉扬一个右腿残疾的乐观的小男孩。过了一段对伊桑来说难熬的时间后，一个新的美术代课老师来了，他就是阿米尔汗扮演的尼克。在他的美木课上，他留意到了伊桑这个害羞内向、寡言少语的小男孩，他发觉他无法接
33、近伊桑的心。他起先家访，发觉伊桑其实是一个想象力丰富、活泼阳光的并且酷爱画画的小男孩，他拿着画恳求校长给他时间去变更这个孩子。他实施在学中玩、在玩中学的学习方法，最终，伊桑的各个科目都非常好。给我印象最深的是阿米尔汗在剧中的一段话：“在一个岛上的人们假如想要伐哪棵树，他们不动刀斧，只围着树站成一圈，大声谩骂、诅咒那棵树，过不了几天，那棵树就会枯死，自行枯死。”他着重强调“自行枯死”几个字，意在告知伊桑的爸爸不要一味责骂孩子，要多激励，要不然伊桑心中的自己就会“枯死”。我认为家庭与孩子成果关系很大，伊桑的爸爸常常吵他，导致伊桑自己把自己关进了心里的牢笼。成果上不去，是因为他无法放开心扉学习学问，
34、他恒久都生活在世界的阴暗中。假如家庭教化对孩子的负面影响很大，那么孩子的成果也会随之下滑，孩子也会有很大的心理阴影，所以我认为，每个孩子都是独一无二的，并且有自己独到的见解和才能，我们要在呵护他们自尊心的同时挖掘他们的潜能。地球上的星星观后感13看完地球上的星星我特殊有感受，我感觉：第一：每一个孩子都是一个天使，可能有的孩子天生擅长数理化，有的孩子天生擅长唱歌，有的孩子天生学习不好，怎么努力都学不好，可是每个孩子都是独一无二的，我们不能拿一个标准要求他们，我觉得小主子公伊桑他虽然学习不好，(刚起先我也不懂他这是读写障碍)但是他特殊擅长发觉生活中的美，我觉得他比任何一个孩子都懂得享受生活，童年就
35、应当是他这个样子度过的，哪怕他喜爱踩泥坑，喜爱发呆他做的都是自己喜爱的事，我们不该用一把尺子衡量全部孩子，做为老师就应当因材施教，每一个孩子都是有一双翅膀，我们不能给他剪掉，等他们进入社会，再指责他们没有一技之长，不要把学生批量生产投入社会。其次：在父母角度，我们不能把教化孩子都责任全部丢给学校或者老师，家长应当担当起父母是孩子都第一任老师启蒙老师的担子，因为一个孩子只有在父母的身边才能感受到平安，比如伊桑知道自己犯错误了，他的爸爸整理行李的时候，伊桑问爸爸干嘛去，爸爸说不要他了，结果吓得伊桑抱住爸爸哭，说以后好好学习，其实并不是伊桑不想学习，是因为他怎么学也学不会。所以有意捣乱转移别人留意力
36、。全部这就须要家长多视察孩子，不要让他在家里都找不到归属感，等送到寄宿学校的时候，他就觉是对于他的惩处，亲人都抛弃他了。第三：做为老师，我觉得我们应当向萨姆老师学习，他不给孩子贴标签，他追求事物的因果关系，当他第一次进教室用唱歌跳舞的方式与孩子们拉进距离的时候，他发觉全班只有一个孩子不融入的时候，他起先关注他，甚至去家里了解孩子都状况，或许与他个人成长经验有关，虽然我们没有萨姆老师的经验，假如我们也擅长视察学生，什么事情看到结果去追寻本质的因，我们也能做好一名合格的老师。我们应当学习这个老师的教学特点，尤其是教培老师，他出场的方式很值得我们借鉴。还有他组织全校的绘画大赛，变更了全校老师的教学观
37、念。地球上的星星观后感14很快乐参与了教化协会组织的这次的活动，看完这部电影，让我对印度教化制度有了更多的相识，也产生了许多的感受，由此及彼，我又联想到了中国的教化制度以及自己一路走来的求学路。影片一起先塑造了一个淘气捣蛋的小学生，他异于常人。特殊喜爱盯着某一事物引发大脑，三处奇异的东西，新颖怪异，让观众不得不惊诧老天竟会造出这么宏大的物种？然而事情的发生都伴随着两面性，成果很差的他，时时苦恼着。它拥有不一样的思维，对于教条式的思维模式无法像正常人一样按规则汲取，火上浇油的是父母的不理解，老师的指责、打击，让他的自信念一度下降。看着一个活蹦乱跳的小精灵，一步步走向自闭的深渊，不禁使我的心一颤。
38、孩子原来就是爱幻想，拥有属于自己的世界，可是生活却总是要剥夺他天真的笑脸，让他们走向自以为很正确的死板式课堂。起先我怨恨他的父母，何必要逼他干自己不喜爱做的事情，后来我才发觉正是因为父母爱他，才对他如此“残忍”。看着父母留下不忍心的泪水，我深深感觉到现实中人们的无奈。中国的教化制度何尝不是如此呢？总会在孩子五彩斑斓的童年里，大煞一笔，创建力被一步步抹杀，走上人们所谓的“正轨”。不由主的想到了自己，从小就带着父母的希望，即使自己觉得很累，也会坚持不懈，用学习去麻痹自己。在13岁就被送往私立学校，独自面对生活、学习上的困难，在此期间，哭过、痛过、怨恨过，可到了最终还是选择屈服。为学习失去了许多本该
39、得到的，比如：和家人团聚、与挚友玩耍、追求自己喜爱的东西因为只有这样才觉得会让自己的人生实现价值。与其说我们是教化制度下的牺牲品，不如说我们都错误的理解了教化的真正含义。在此，我只有一个愿望，希望下一代的孩子会在欢乐中学习，做他们最真实的自己，让教化创建更多不一样的伟人。地球上的星星观后感15地球上的星星是一个很有内容且会带来很多思索的故事，它的架构很简洁，一个很特殊的小男孩，喜爱幻想，和一般的孩子不同，不喜爱学校的制度和念书，总是不按牌理出牌让他被视为坏学生，有许多的心情却不会表达，家人不去了解他，反而用强迫的方式，越是打压，他的抗拒性就越强，造成的其实是反效果。这样的小孩，并没有对错的认知
40、，也不知道自己和其它人的不同为什么是错的，但从大人的角度来看，早就有了对错的价值观，心中都定义好了“应当要这样”，肯定要孩子走上这条路，才叫做正常。或许强迫的方式终究可以改掉小男孩一些让大人头痛的习惯，却在不知不觉之间，抹煞了他更多的才华，甚至，他特性中美妙的一面。大人们总是用自己的方式来引导孩子，是否有真的想过这样的通材教化是否适合每一个人？有的孩子，须要的是不同的对待方式。一味把全部的不一样给打压下来，或许只是造成内心累积的生气而已，有一天，会以其它的方式爆发出来地球上的星星后来被拍成了电影。电影用两个半小时的时间，在描写一个孩子和外界的沟通，一步一脚印让观众看着天真可爱的孩子越来越黑暗，
41、失去了他的生命力。有时候，他们须要的，只是一个知道如何进入他们内心，用他们能懂的方式，教育他们对错的人而已可是这样的贵人，又有多少人能够遇到呢？经常，连自己的父母，应当要最爱自己的人，都没有方法成为这个贵人，心有余而力不足，并不是在批判父母的不好，天下父母心，只是大家都用自己的方式在爱孩子，而不是用孩子须要的方式来爱孩子，这当中的差别若是很大，很有可能，就像 地球上的星星中的小男孩一样，渐渐的看不见阳光。挺让人难受的一部电影。虽然片中的小男孩，并非会讨你的欢心，可是因为电影带着你从很多正常状况下你应当看不到的角度去看这个孩子变成这样子的缘由，你也不会厌烦他的。地球上的星星教我们如何舍弃自己的主见，去望见一个人的美妙，用正确的方式，去关切一个须要被关切的人，华蜜不是不存在的，只是多数的人并不知道它不是来自强求。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页
