1、2018/9/5,1,心理学 psychology,第一章：绪论,2018/9/5,心理学,2,心理学,心理学是什么？ 心理学研究什么？,2018/9/5,心理学,3,心理学,2018/9/5,心理学,4,心理学,2018/9/5,心理学,5,从小到大的排列,137 859,2018/9/5,心理学,6,从小到大的排列,2 54 91 36 87,2018/9/5,心理学,7,心理学的研究对象,心理学是研究人的心理现象及其规律的科学心理学。英文是psychology。这个词源于希腊文，它由 “psyche” 和 “logos”两部分组成。“psyche”的意思是“精神”、“生命”、“心灵”，即
2、人的心理；“logos”的意思是“学问”、“讲述”或“解说”，两部分连在一起是关于心理、精神的学问（“心理或灵魂的解说或研究”）。,2018/9/5,心理学,8,心理学,什么是心理学？民俗心理学： 算命？ 相面？ 占星术？ 琢磨人？ 分析梦？,2018/9/5,心理学,9,心理学,什么是心理学？ 科学心理学： 心理学是研究行为的科学。 心理学是研究人脑对外界信息的整合诸形式及其内隐、外显行为反应的一门学科。 心理学是系统地研究心理过程和行为的科学。 心理学是研究心理现象及其规律的科学。,2018/9/5,心理学,10,心理过程,心理现象在个体身上发生时，在时间上有一个发生、发展的历程，叫做心理
3、过程。 人有三种心理过程，它们是：认知、情感和意志。 认知（cognition），是人们认识事物、获取知识和应用知识的过程，或信息加工的过程。情绪和情感：人在认知事物时不是无动于衷的。认知的同时，还会产生对事物的态度，并引起对事物的满意或不满意、喜欢或厌恶、愉快或痛苦的体验。意志：人不仅能认知客观事物，对事物产生情感体验，还能通过自己的活动有目的、有计划地改造客观世界。这种自觉地确定目的，组织和调节行为，克服困难去实现目的的过程。,2018/9/5,心理学,11,科学心理学与民俗心理学的区别,科学心理学与民俗心理学的区别 科学心理学有学科继承性（哲学和生理学） 科学心理学有一定的研究范式 科学
4、心理学讲究科学方法,2018/9/5,心理学,12,心理学的研究内容,2018/9/5,心理学,13,心理学的历史发展,“心理学有着漫长的过去，但只有短暂的历史。”艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus),2018/9/5,心理学,14,心理学的历史发展,1879年，威廉冯特(W.Wundt)在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个有影响的心理学实验室，标志着心理科学的诞生和独立。,2018/9/5,心理学,15,心理学的历史发展,现代西方心理学主要流派 (一)构造主义 （二）机能主义 （三）行为主义 （四）格式塔心理学 （五）精神分析论 （六）认知心理学 （七）人本主义学派,2018/9
5、/5,心理学,16,心理学的历史发展,一、构造主义心理学 奠基人：冯特(W.Wundt,1832-1920) 心理学的对象是心理、意识，即人对于直接经验的觉知。 主张心理学应该研究人们的直接经验即意识。强调内省法。贡献： 学科建立开辟道路 体系创立树立标靶 队伍建立造就新人,2018/9/5,心理学,17,构造主义心理学,间接经验,直接经验,经验,自然科学,物质构成与组合,实验法,心 理 学,意识内容,实验内省法,民族心理学,实验心理学,2018/9/5,心理学,18,心理学的历史发展,二、机能主义心理学(functionalism) 创始人：詹姆士(William James) 著名代表人物
6、： 詹姆士(William James,1842-1910) 杜威(John Deway,1859-1952) 安吉尔(James Angell，18691949),2018/9/5,心理学,19,机能主义心理学,主张研究意识 应该研究意识的功能和目的，而不是结构。 意识流学说：是一种川流不息的状态。 意识是属于私人的 意识是常变的 意识是连续不断地 意识有自身以外的对象，且对这些对象有认识功能 意识具有选择性 研究方法： 内省法 实验法 比较法,2018/9/5,心理学,20,心理学的历史发展,三、行为主义心理学 代表人物:华生(John Watson,1878-1958)（古典行为主义）斯
7、金纳(Skinner,1904-1990)（新行为主义） 反对研究意识，主张研究行为。（“刺激-反应”） 反对内省，主张用实验方法。 “环境决定论”（华生）,2018/9/5,心理学,21,行为主义心理学,华生的行为主义体系 心理学的对象： 人的行为。理论目标：对行为的预测和控制。 心理学的研究方法： 观察法、条件反射法、口头报告法、测验法。 心理学的看法： 感觉的理论、遗传与环境的关系、情绪的理论、思维的理论、人格的理论。,2018/9/5,心理学,22,行为主义心理学,“给我一打健康而没有缺陷的婴儿，并在我自己设定的特殊环境中教育他们，那么我愿意担保，随便挑选其中一个婴儿，就能把他们训练成
8、为我所选定的任何一种专家：医生、律师、艺术家、商界首领或者乞丐和盗贼，而不管他的才能、嗜好、趋向、能力、天资和他祖先的种族。”（1913）,2018/9/5,心理学,23,行为主义心理学,斯金纳的操作行为主义 心理学：描述行为的科学 行为原理：操作性条件作用 （应答性行为VS操作性行为） （建立、消退、分化） 行为原理的推广和应用 教学机器与程序教学（小步子教学法） 言语行为 社会控制计划,2018/9/5,心理学,24,心理学的历史发展,四、格式塔心理学 代表人物： 韦特海默（Max Wertheimer,1880-1943) 柯勒(Wolfgang Kohler,1887-1967) 考夫
9、卡(Kurt koffka,1886-1941) 指通体相关的完整的现象，它既不能割裂成简单的元素，同时它的特性又不包含于任何元素之内。 整体性，心理、意识并不等于感觉元素的机械总和。 整体大于部分之和。,2018/9/5,心理学,25,格式塔心理学,2018/9/5,心理学,26,格式塔心理学,2018/9/5,心理学,27,心理学的历史发展,五、精神分析学派（Psychoanalysis) 代表人物： 弗洛伊德(Sigmund Freud,1856-1939),2018/9/5,心理学,28,精神分析学派,本我：位于人格结构底层，由人的先天的本能和感官的欲望组成，包括人的各种生理需要和感官
10、欲求。本我给人的行为提供能量，那种很原始的冲动力量就是里比多（libido）。 自我（ego）：从本我中分化出来，位于人格结构的中间层次。自我的主要作用是调节本我和超我的矛盾。 超我（superego）：是道德化了的自我，处于人格结构的最高层次，由社会规范、价值观念内化而来。超我的活动遵循道德原则，其主要作用是抑制本我的冲动，对自我进行监控，并追求完善的境界。,2018/9/5,心理学,29,精神分析学派,他强调无意识的重要性，认为性本能是人的心理的基本动力，是摆布个人命运和决定社会发展的永恒力量。 精神分析学派重视对心理动力因素的研究是值得肯定的。但过分夸大了无意识的作用。,2018/9/5
11、,心理学,30,心理学的历史发展,六、人本主义心理学(humanistic psychology) 代表人物： 马斯洛(Abraham H.Maslow, 1908-1970) 罗杰斯(Carl Rogers,1902-1987),2018/9/5,心理学,31,人本主义心理学,既反对精神分析学派贬低人性、把意识经验还原为基本趋力，又反对行为主义学派把意识看作是副现象，认为人不是“较大的白鼠”或“较缓慢的计算机”，他们认为人的本质是善良的，人有自我实现的需要和巨大的心理潜能，主张研究人的价值和潜能的发展。被称为心理学的第三势力。,2018/9/5,心理学,32,心理学的历史发展,七、认知心理学
12、 认知：在获取知识过程中进行的各种心理活动，主要包括知觉、记忆、言语、思维等，即所谓的认知过程。以客观的方式进行研究。 认知心理学派的理论含有辩证法的因素，对反对行为主义的机械论、弗洛伊德主义的非理性主义有积极的意义，对扩大心理学的研究方法、促进心理学的现代化、发展人工智能和计算机科学等均有贡献，而且成为当前心理学研究的主要方向。,2018/9/5,心理学,33,认知心理学,在教育心理学、社会心理学等方面，都依据认知心理学的基本原理去探讨和解释人的心理活动规律，目的是分析、解释、控制与调节人的多种活动，包括社会交往等。,2018/9/5,心理学,34,心理学的研究领域,一、心理学研究的主要问题
13、 心理过程（process） 分析心理现象的时间进程 心理结构（structure） 揭示心理现象之间的联系与关系 心理的脑机制（ mechanism ） 探讨心理现象与脑的关系 心理现象的发生与发展 心理与环境,2018/9/5,心理学,35,心理学的研究领域,二、心理学的研究领域 理论研究 普通心理学 生理心理学 实验心理学 发展心理学 人格心理学 社会心理学,2018/9/5,心理学,36,心理学的研究领域,应用研究 教育心理学 咨询心理学 医学心理学 学校心理学 工程心理学 心理测量学 管理心理学,2018/9/5,心理学,37,心理学的研究领域,三、普通心理学与其它学科的关系,201
14、8/9/5,心理学,38,心理学的研究方法,把实验法应用于心理问题是心理研究史上无可比拟的伟大杰出事件。 E.G.波林,2018/9/5,心理学,39,心理学的研究方法,一、心理学的研究类型 因果研究（cause and effect） 揭示心理现象的因果联系 相关研究（correlation） 事物间的另一种关系 个案研究（case） 从个别案例中发现有价值的结果,2018/9/5,心理学,40,心理学的研究方法,二、心理研究的主要方法 观察法（observation method） 自然条件下对行为进行系统观察分析而得出规律 优点：保持自然性和客观性 缺点： 难以重复验证 难以精确分析 研
15、究现象没有出现 观察容易各取所需,2018/9/5,心理学,41,心理学的研究方法,测验法（measurement method） 用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法 基本要求： 信度：测验的可靠程度 效度：测验的有效性 优点： 对心理现象进行量化分析 同时分析多个变量的相关 缺点：难以推出因果性的结论,2018/9/5,心理学,42,心理学的研究方法,实验法（experimental method） 在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法 种类： 实验室实验：借助专门的实验设备 自然实验：在正常的生活情境中进行 实验变量：自变量、因变量、无关变量 优点： 设计严密，具有可重复性 研究有主动性，可得出因果结论,2018/9/5,心理学,43,心理学的研究方法,调查法 就某一个问题要求被调查者回答自己的想法或做法 问卷法：采用预先拟定好的问题表，由被试自行填写 谈话法：根据预先拟定好的问题向被调查者提出。 缺点： 易受主观和客观因素影响，可能影响其真实性。,2018/9/5,心理学,44,学习心理学的意义和作用,一、认识内外世界。 二、调整和控制行为。 三、直接应用在实际工作上。,2018/9/5,心理学,45,Thank you！,
