1、,蚕吐丝，蜂酿蜜。 人不学，不如物。,谁的本领大,我是阅读小能手,任务一：划分段落 任务二：圈出生字词,bn ln qio tu本 领 正 巧 脱 下qin li xi shu png强 烈 快 些 难受 碰到u tu cu挂 帆 推 着 催,推开 难受 强烈 碰到 挂着 船夫 正巧 脱下 本领 一些 催促,一起来吹开云朵吧！,推开,难受,催促,碰到,强烈,本领,脱下,正巧,船夫,一些,挂着,谁的本领大,看到题目，我想问,1、谁在比赛本领大呢？ 2、它们比了几次呢？带着问题，自由朗读故事，并尝试找出答案藏在哪里吧？,填一填,课文讲了 和 比本领的事。他们共比了 次，第 自然段到第 自然段写的是
2、他们第一次比本领，第 自然段到第 自然段写的是他们第二次比本领。,风,太阳,2,1,3,4,8,有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。,. .,故事的起因：,风和太阳为什么要比本领？,谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。,第一次比赛,说一说：要比这个，那可是我，我只要，这小孩还不,想一想：它们心里会怎样想？,风说：“那还不容易！”,说着就“呼呼”地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了。,. .,. .,. .,太阳说：“看我的吧。”,说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。,. .,. . .,“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”,太阳说：,风说：,“那还不容易！”
3、,太阳说：,“看我的吧。”,读一读,本,本领 本身 本子,争当小小书法家,巧,碰巧 小巧 巧手,争当小小书法家,太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”,谁能让那条船走得快些， 就算谁的本领大。,第二次比赛,说一说：要比这个，那可是我，我只要，这船还不,想一想：它们心里会怎样想？,合作学习 要求：自由读课文6、7自然段，边读边想：风和太阳第二次是怎么比的？它们是怎么说的，又是怎么做的，结果怎么样？找到课文有关句子，与同桌交流。,这有什么难的!,可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪儿再有力气摇船呢！,于是，它又发出强烈的光， 想催船夫用力摇船。,说,做,结果,这时，风“呼呼”地吹了
4、起来。,做,结果,太阳惊讶地说:“风先生,你的本领也不小哇!”,谁的本领大,？,我觉得-,每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己、看待他人。,小舞台：,看图把故事演一演。,第三天，风和太阳再次相遇，他们又会说些什么，做些什么呢？,小练笔,谢谢,太阳,风,呼呼地吹,发出强烈 的光,裹得更紧,热极了，脱 了下来,赢,那孩子觉得热极了,就把外衣 脱了下来.我觉得自己包的饺子特别好 吃.,呼呼地吹,发出强烈 的光,飞快前进,光越强，人越 难受，船走得 越慢,赢,我原来以为，没想到，我以后。,地面无风烟直上，一级青烟随风偏。二级轻风叶正响，三级枝摇红旗扬。四级灰尘地上舞，五级水面起波浪。六级强风举伞
5、难，七级木摇步行艰。八级风吹树叶断，九级屋顶飞瓦片。十级狂风能拔树，十一十二陆上稀。,看拼音，写词语。tu ki nn shu qin li ( ) ( ) ( )pn qio u zhe chun f ( ) ( ) ( )tu xi bn ln cu c ( ) ( ) ( )y xi ( ),比一比，再组词。受（ ）推（ ） 爱（ ）难（ ）本（ ）些（ ） 木（ ）此（ ）,根据课文内容填空。 1.太阳光越（ ），船夫越（ ），船也就走得越（ ）。2.风（ ）帆，帆（ ）船，像（ ）一样飞快地前进 。,本 本领 根本 本意 作业本 碰 碰见 碰巧 碰杯 巧 正巧 技巧 巧妙 脱 脱皮
6、脱下 脱衣服 强 强烈 强大 些 一些 有些 快些 受 受凉 难受,挂 挂帆 挂图 挂念 推 推车 推广 推动,1.理解课文大意，能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.能通过对语言环境的理解来有感情的朗读。并很好的将不同的语气朗读出来。,重点:,难点:,能通过对课文的理解涞懂得：每个人都有自己最擅长的一面，要正确的看待自己和他人。,教学后记:通过两节课的学习，学生都已经明白了，风和太阳是各有各的本领，这样是无法比出他们的大小的。这是一个故事，学生读起来兴趣较大，学生可以用自己的方法读懂和理解课文内容，课堂上主要是以一种以读促讲的方法，采用各种形式的朗读,激发学生的学习兴趣，有部分同学能较好的复述课文。,
