1、1勐海三中初三年级组 2011 年中考备考方案杨 志 红 为了全面提升教育教学质量，充分准备毕业班中考，推进我校中考工作，力争毕业班工作、成绩的新胜利，根据学校学年工作计划，特制定本方案。 一、指导思想 面向全体学生，保优生，抓中层，促差生；强化常规管理，正学风，抓课堂，求效率；发挥团结协作，脚踏实地的精神，比肩奋斗，厚积薄发，争创新的佳绩。 二、学生情况分析初三年级共有 7 个班 356 人，从初二年级时的考试成绩来看，高分段少，中间力量有些班级较弱，学困生比较多。三、中考目标根据学生的实际情况，制定 600 分（不包含照顾分）以上人数 10 个，具体如下：141 班 2 个（汪红洲、岩丙）
2、，142 班 2 个（柳文彬、郭秀英），144班 2 个（玉康罕、玉应儿），145 班 2 个（遵天祥、玉罕胆），147 班 2 个（玉燕坎、杨雪桃），共计 10 个。高分段（550600 分）10 人，玉儿嫩（141）、戈大（142）、秋联（142）、玉香罕（145）、玉丙么（147）、玉叫（147）、琼琴（145）、马丽（142）、玉香罗（147）、马玉梅（147）。高中上线力争到 40 人（县一中最低分数线）。四、具体措施：1、制定详细学科中考备考计划。具体安排如下：科目 语文 数学 英语 政治 物理 化学 体育 历史负责人 胡凌 杨志红 科大 徐菁 郭一凡 张申平 缪周和 金卫平2、日
3、常事务计划组织校领导联系班级，联系学生制度：141 班谭方意（副校长）， 142班康强（政教处主任），144 班田中桂（校长）,145 班余士春（教务主任），147 班孙忠明（书记）2（2）召开教师备考动员会（教师座谈会、质量分析会，中考动员会）。（3）召开学生备考动员会（中考动员会，分层学生分析会）。（4）召开年级家长会。（5）组织 4 次模拟考试。（6）给教师提供必需的复习资料，为教师外出开会、摸信息、备课组研讨等提供必要的经费保证，想方设法调动老师积极性。（7）对复习中出现的新情况、新问题及时给予解决。（8）组织落实学生心理指导专题讲座，帮助学生树立自信，保证考前良好心态。3、班主任工作
4、（1）确定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生管理，营造既紧张又轻松的中考复习、备考氛围，实现班级目标。（2）结合模拟，每月召开一次中考备考主题班会。（3）采取分层次、集中与分散相结合的形式召开班级家长会。（4）不定期召开科任教师会议，及时了解教师在教学中存在的困难，帮助解决，以及布置下一步的工作内容、方法。（5）不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，根据学校管理的要求，并及时做出调整，让优等生更优，中等生成为优等生，让后进生遵守学校纪律，学到更多的知识。（6）充分利用各种形式对学生进行理想与前途的教育以及学习方法的指导。（7）加强学风纪律的管理，杜绝迟到、早
5、退、旷课等不良现象，各班主任要对本班的学风、纪律负责，发现问题及时解决，给学生创造良好的学习环境。（8）各班要落实好班内的培养对象，扎实做好补偏工作。班主任组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。（9）抓学生管理，做好以下工作：抓优秀生，响鼓重锤。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。抓边缘生，3推拉并举。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。抓学困生，百炼成钢。认真分析他们的原因，做细致的工作，教给学习的方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。抓心理辅导，轻装上阵。重视非智力因素对考
6、生的影响，提高学生抗干扰能力。学校改扩建工程期间，班级的安全教育必须时时讲、处处抓，不能有丝毫的松懈。4、科任教师工作（ 1）研究考标；研究近三年中考试题；研究中考改革后的记分办法。明确考试方向、范围、重点，制定各科复习教学计划。形成有学科特色、有针对性的中考备考复习方案，并上交年级组、教科室。（2）经常与县教研室、其他兄弟学校保持联系，明确目标，增强教师之间、学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。（3）结合学生学科实际，强化学生分层推进工作。各科教师要以班为单位，对学生进行分层，并通过制定具体措施提质减负，扎实搞好培优、补偏工作，力促各层次学生在中考中都能获得最大
7、程度的提高。（4）加强常规教学，狠抓“双基”落实。结合历年中考实际及今年中考精神，全体教师要统一思想，把教学重心放在“双基”的落实上，只有使学生牢固掌握“双基”，才能对学科知识进行灵活运用，提高综合分析运用能力。特别是近年来中考的考点、热点、重点、难点，以及出题的方向、方式，解题方法、技巧、对学生的指导方法、技巧，做到有针对性、实效性。（5）互相听课、学习，取长补短，多听本年级本科目老师的课，互相探讨如何做到发挥集体的智慧和力量。统一检测后要针对学生成绩召开分析会，以便进行查缺补漏。（6）组织科目辅导，每天下午 4：205：30，星期一：英语，星期二：物理，星期三：数学，星期四：化学，星期五：
8、语文。（7）复习课主要进行学法指导、解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。训练方法以导带练为主，重在点拨指导，避免“题海战”，避免学生做机械重复的作业。资料的选用要做到：实用性，针对性、典型性，拓展性。资料的作用必须要有举一反三、触类旁通之效。4（8）学科复习要求重基础，按照“低起点、小坡度、大容量、快节奏、勤反馈、速跟踪”的复习要求夯实复习过程。（9）时刻在备考领导小组及班主任双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。做到自己的课堂自己管，班级工作大家抓。5、整体措施：（1）落实常规、重视过程：学校各部门、年级组安排的事务、工作务必做实、做细、讲质量、讲时效，重视平时工作的积累，树立大局意识、
9、质量意识、忧患意识。（2）各学段学生成绩提升办法：指导思想：落实“抓中间促后进”的思路，努力使学生各科目整体平衡，让能上的一定上，让有可能上的尽量上，时间：晚自习前的一个小时：6：207:20 . 学生来源：班级单科偏科的学生。操作方式：自己的学生自己任课老师负责，任课教师务必关注偏科学生的成长，使学生能均衡发展。全体教师一定要服从大局，抓住机遇，鼓足干劲，以坚定的信心和饱满的工作热情，投身于中考复习备考工作，圆满完成中考任务。5附件：具体时间安排及拟考试和质量分析如下：年级组活动安排1、第一周：班级调整。（8-23-8-26）2、第二周：第一次思想动员。（8-29-9-2）3、第三周：写出培
10、优计划。（9-5-9-9）4、第四周：第二次思想动员。（9-12-9-16）5、第五周：定出 2012 年中考目标。(9-19-9-23)6、第十周：组织上册期中考试，（10-24-1028）7、第十一周：召开期中质量分析会。(10-31-11-4)8、第十二周：第三次思想动员。(11-7-11-11)9、第十五周：各科结束上册教学内容。（11-28-12-2）10、第十六周：组织上册内容检测，质量分析。（12-5-12-9）11、第二十周：第四次思想动员。(1-2-1-6)12、第二十一周：准备期末统一测试。(1-9-1-13)13、组织一次年级组会议（每周）。14、下学期模拟考安排：第一次模拟考试： 2012 年 4 月 25 日4 月 26 日质量分析： 20112 年 5 月 3 日第三节课后6第二次模拟考试： 2012 年 5 月 9 日5 月 10 日质量分析： 2012 年 5 月 17 日第三节课后第三次模拟考试： 2012 年 5 月 23 日5 月 24 日质量分析： 2012 年 5 月 31 日第三节课后第四次模拟考试： 2012 年 6 月 6 日6 月 8 日质量分析： 2012 年 6 月 14 日第三节课后初三年级2011 年 9 月
