1、一、学习目标 1认读字词； 2理解各则语录； 3整理、积累语言材料。 4学习和继承中国古代先进的学习方法和态度，初步了解中国古代优秀的传统文化和辉煌成就。,论语十则,相传孔子出生地-山东曲阜尼山全貌,孔府 孔子嫡系子孙居住地,山东曲阜“三孔”,孔庙 祭祀孔子的地方,孔林 孔子墓地,论语属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”（孟子、中庸、大学、论语）之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下”。本文十则是儒家修身之言，讲的是做人之道。,孔子(公元前5
2、51-公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期 鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人.他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修诗、书，定礼、乐，序周易，作春秋。他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。,论语论语是孔子与其弟子的语录结集，儒家重要经典之一。结集工作是由孔子门人及再传弟子完成的。现在通行的论语20篇，内容以伦理、教育为主。论语名称的来由,班固汉书艺文志说:“论语者,孔子应答弟子时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记。夫子既卒,门人相与辑而论
3、纂,故谓之论语。”,子曰：“学 而 时习之，不 亦 说 乎 ？有 朋自远方来，不 亦 乐 乎？人不知而不 愠，不君 子 乎 ？ ” （学而）,时常的复习,先生，指孔子,yu,“悦”的古字，愉快,生气，发怒,指道德上有修养的人,代指学习的内容,也、也是,人家不了解（我）,孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间间去温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是也很快乐吗？别人不了解，却不发怒（怨恨），不也是君子的行径吗？,曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠 乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”,我,每天,泛指多次,反省,自己,wi,忠心，尽心,真诚，诚实,老师传授的知识,复习,zng,曾子说
4、：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？与朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”,子曰:“温故而知新,可以为师矣.”,做,成为,得到新的体会,悟出新的道理,旧的知识,子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆.”,论语为政,却,表示转折,就,迷惑而无所得,有害,子曰:“温故而知新,可以为师矣.”孔子说：“温习学过的知识，能有新体会、新发现，就可以凭借这一点当老师了。”,子曰:“学而不思则罔, 思而不学则殆.” 孔子说：“只读书却不思考就会迷惑而无所得，只是空想却不读书就会有害。”,试试自己来翻译,子曰：“由，诲女知 之乎！知之为知之，不知为不知，是 知 也。”,教导,同“汝
5、”，你,代词，指教诲的，内容,语气助词“吧”,是,这,通“智”，聪明，智慧,孔子说：“仲由（子路），教导你对待事物的道理吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明智慧。”,子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”,贤人,想,相同,内心,自我反省,子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”,走,一定,在其中,那,好的,学,那,试试自己来翻译,子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”孔子说：“几个人在一起，其中必定有我的老师。选择他们的优点学习，（发现自己也有）他们那些缺点就要改正。,子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 孔子说：“见到品德高尚
6、的人，就向他学习，希望能和他看齐。见到品德不好的人，就要反省自己有没有同样的毛病。,曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”,读书人,胸怀宽广,意志坚定,使命,把,当作,停止,使命,重大,路程,曾子说：“士不能不刚强勇毅，（因为他）肩负着重大的使命，路途又遥远。把实现“仁”的理想看作是自己的使命，不也是很重大的吗？死了就停止了，不也很遥远吗？”,子曰:“岁寒，然后知松柏之后凋也。”,这样,凋谢,无义,年,一年中最冷的时候,孔子说：“在严寒的冬天，才会知道松柏是最后才凋谢的。”,子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
7、”,大概，也许,给,施加,不要,想要,用来,奉行,一句话,代词，代这句话,古今异义词，可以用来,子贡问孔子：“有没有一句可以终身奉行的话？” 孔子说：“那大概就是恕吧！自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”,论语,是一部记录孔子和他弟子言行的书。,共二十篇。,是儒家的重要经典之一。,类型1、语录体 2、对话体 3、叙事体,1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”,这句话说了哪几个方面的问题？,重点字词：时、习、说、朋、知、愠、君子,学习的方法 学习的乐趣 个人的修养,孔子说：学到的（知识）能时常反复温习，心里不也很愉快吗？有朋友从远方来，心里不是
8、很欢喜吗？别人不了解（自己），（自己）却不怨恨，不也很君子吗？,译文：,2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”,曾子每天从哪三个方面反省自己？,为别人办事 与朋友交往 温习知识,曾子对自己有什么要求？,忠（尽心力）信（诚实） 习（温习）,译文：,曾子说：“我每天多次反省自己，替别人办事情是不是不尽心竭力呢？同朋友交往是不是诚实呢？老师传授的学业是不是温习过呢？”,这句中所包含的成语：,三省吾身,3、 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”,独立思考,有所发现,获取新的知识,将旧知识融会贯通,温习学过的知识,译文：,孔子说：“能够通过温习旧知识，进而悟出新知识，就
9、可以做老师了。”,4、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”,重点字词：罔、殆,学习,辨正统一,停殆,迷惘,思考,译文：,孔子说：“只是读书却不思考，就会迷惘而无所得；只是空想却不读书，就会有（陷入邪说的）危险。”,5、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 为政,重点字词：“女”通“汝” “知”通“智”,怎样用一句话概括孔子在这句话中要表达的意思?,学习要有谦虚的态度,译文：,孔子说：“由！我教给你求知的正确态度吧！对待知识，知道的就说知道，不知道的就说不知道，这才是聪明智慧啊！”,6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 里仁,7、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善
10、者而从之，其不善者改之。” 述而,这两句话告诉我们应该有什么样的学习态度？,随时随地向任何人学习，学习别人的长处，借鉴别人的短处。,译文：,孔子说：“看见贤人要向他看齐，看见不贤的人要反省自己（有没有跟他相似的毛病）。”,这句话中包含的成语：,见贤思齐,译文：,孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。”,这句话中包含的成语：,三人行，必有我师,8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 泰伯,重点字词：士、弘毅,曾子说这番话的目的是什么？,“仁以为己任”,译文：,曾子说：“士人不可
11、以不宽广胸怀、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现仁的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？”,这句话中包含的成语：,任重道远 死而后已,9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子罕,岁 寒,常 青,（困难）,其他树木,（小人）,（君子）,松 柏,凋落,（变节）,（保持节操）,译文：,孔子说：“天冷了，然后才知道松柏是最后落叶的。”,10、 子贡问曰：“有一言而可以终身之行者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 卫灵公,回忆一下，前面我们学过的部分，还有哪些是讲与人交往的。,“仁”,“忠”,“恕”,不做,做,译文：,这句话中包含的成语：,己所不
12、欲，勿施于人,子贡问道：“有一句话而可以终身奉行的吗？”,孔子说：“那就是恕吧！自己不愿的，不要强加给别人。“,说 ,三、通假字,知 ,女 ,四、背诵全文,悦,汝,智,而,不知而不愠,温故而知新,有一言而可,1、作家作品类 孔子(公元前551-公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人.他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。 论语是记录孔子和他的弟子言行的书，是儒家经典著作之一。 2、成语类温故知新 见贤思齐 任重道远 死而后已三人行必有我师 己所不欲，勿施于人,3、名言警句类 用于学习态度： 三人行必有我师知之为知之，不知为不知 用于学习方法：学而时习之
13、 温故而知新 用于思想修养：人不知而不愠 三人行必有我师 用于思想方法：学而不思则罔，思而不学则殆 用于日常生活：有朋自远方来，不亦乐乎,学以致用,1、复习的好处可以用 来表达 2、学习与思考应紧密结合，因为. 3、别人总有自己学习的地方，孔子说： . 4、学习上不应不懂装懂，而应 . 5、一个人总有被误解的时候，正确的态度应是. 6、我们是二十一世纪的接班人，可谓 .,温故而知新,学而不思则罔,思而不学则殆,三人行必有我师焉,知之为知之,不知为不知,人不知而不愠,任重而道远,7、我们对美国向中国大量输出工业垃圾提出严正警告： 8、越是艰苦的时候，越要坚强，要像松柏那样： 9、一个人要经常反思
14、， 孔子是： 曾子是每天三省： 10、我快步上前，伸出双臂，拥抱来自青岛的朋友，二千多年前的孔夫子不是说过吗：,己所不欲,勿施于人,岁寒,然后知松柏之后凋,见贤思齐焉,见不贤而内自省也,吾日三省吾身,有朋自远方来,不亦乐乎,二、文言知识,流传至今的成语 温故知新温习旧的知识，得到新的理解和体会。 任重道远担子重，路程又长。比喻担负的责任很艰巨。 死而后已死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。 己所不欲，勿施于人自己不想要的，不要施加于别人。,表示顺接,表示转折,表示修饰关系,表示并列关系,“而”的基本用法有两种：,表示承接关系,学而不思则罔,默而识之,敏而好学,学而时习之,人不知而不愠
15、,学而不厌,学习方法:,温故而知新,学而不思则罔，思而不学则殆。,默而识之,学而时习之,学习态度：,敏而好学，不耻下问,学而不厌,三人行，必有我师焉。,有朋自远方来，不亦乐乎,知之为不知，不知为不知。,本课中出现的成语：,温故知新,诲人不倦,不耻下问,学而不厌,三人行，必有我师焉,择善而从,不亦乐乎,半部论语治天下。(宋朝宰相)赵普,永远的孔子,世人尊称孔子为-“圣人”、“先师”,人们把到曲阜去看孔庙叫做-“朝圣”,相传，宋朝名相赵普死后，人们在他人书籍中发现只有半部论语，所以世有“半部论语治天下”之说。,孔府,孔府大成殿,大成殿孔子像,孔林神道,享殿,孔子墓,孔子和弟子们,论语十则,论语：是
16、记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。它是研究孔子思想的主要资料。,南宋朱熹把论语 中庸 大学 孟子合为“四书”，成为儒家的重要经典。,孔子及论语简介：,孔子（前551前479），春秋末期思想家、教育家、儒家的创始人。 名丘，字仲尼。鲁国人。曾周游列国，终不再仕。晚年致力教育，相传 有弟子三千，贤者七十二人。整理诗、书等古代文献。删修 春秋使之成为我国第一部我国第一部编年体历史著作。孔子曾大力 宣传“仁”的学说，自汉以后，孔子学说成为两千余年封建文化的正统， 影响极大。论语是儒家经典著作，是记录孔子和他的弟子的言行的一部书， 共20篇，492章，内容涉及很广：哲学、政治
17、、教育、文学、艺术乃至立 身处世之道等。文字简短，精练质朴，含义深刻。不少句子被人们当作 人生格言而奉行，是我国现存最早用语录体记录的古籍。在我国思想史、 文化史和教育史上有很深广的影响，在文学史上占用重要地位。“四书”：论语、孟子、大学、中庸。“四书”，是 封建社会读书人的必读书。,一、生 字,论（ ）语 愠（ ） 省（ ）罔（ ） 殆（ ） 诲（ ）焉（ ） 弘（ ） 恕（ ）,lnwngyn,yndihng,xnghush,二、通假字： 说：通“悦”，愉快。 女：通“汝”，人称代词，你。 知：通“智”，聪明。,指导学生翻译课文：,子曰：“学而时 习 之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐 乎
18、？人不知而不愠，不亦君子乎？” (学而）,说 孔子,学习,及时,复习,它，指学过的知识,也,通“悦”，愉快,吗,志同道合的人,从,也,高兴,吗,了解,却,怨恨,也,吗,翻译：孔子说：学习了（知识）及时复习它，不也是高兴吗？有志同道合的 人从远方来，不也是快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？,曾子曰：“吾 日 三 省 吾 身：为 人 谋 而说 我 每天 多次 反省 我 自身 替 别人 办事不 忠 乎？与 朋友 交 而不 信 乎？ 传尽心竭力 吗 跟 交往 真诚 吗 老师传授的知识不 习 乎？” （学而）复习 吗,翻译：曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办 事是不是尽心竭力呢？跟朋
19、友交往是不是真诚呢？老师 传授知识是不是复习过呢？,子曰：“温 故而知 新，可 以 为 师 矣。” （为政）,温习,旧知识,明白,新道理,可以,把（他）,当作,老师,了,翻译：孔子说：“温习旧知识后，能有新体会、新发 现，就可以把他当作老师了。”,子曰：“学 而不思 则 罔，思 而不 学 则 殆。”（为政）,读书,却,思考,就,迷惑而无所得,空想,却,读书,疑惑、有害,翻译：孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得，只是空想却不读书，就有（陷入邪说的）危险。,3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”,孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以凭着（这一点）做老师了。”,4、子曰：“学
20、而不思则罔，思而不学则殆。”,孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就会有（陷入邪说的）危险。”,5、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”,孔子说：“仲由，我教给你对待知与不知的态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这（种态度）才是明智的啊。”,6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”,孔子说：“看到贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。”,7、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”,孔子说：“几个人在一起走，（其中）一定有可以做我老师的人。我要选择他们的长处来学习；（看到）他们身上的缺点，（
21、如果自己身上也有）就要改正。”,8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”,曾子说：“士不可以不胸怀宽广、意志坚强，（因为他）责任重大，道路又很遥远。把实现仁看作自己的任务（使命），不也很重大吗？（要终生为之奋斗）到死才停止，不也是很遥远吗？”,9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”,孔子说：“到了一年中最寒冷的时节，才知道松柏树叶是最后凋谢的。”,10、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”,子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话呢？” 孔子说：“那大概就是恕吧！自己不愿意做的事（讨厌的事），不要施加给别
22、人。”,探究质疑：,第一则讲学习方法、态度和为人态度，启发人们热爱学习，加强自律。,第二则可看出古代学人非常重视品德的修养。,第三则讲学习方法，强调独立思考的必要性。,第四则讲学习方法，加强学习和思考相结合的必要性，阐明了“学”与“思” 的辨证关系。,第五则讲学习态度，强调不要不懂装懂，要有谦虚的学习态度。,第六则和第七则讲学习态度，意思是要向一切人学习，随时随地都要注意学 习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类 似的毛病。,第八则讲的是思想品德修养，鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗。,第九则讲的是思想品德修养，面对着利害关系，遇到事变关头，方能见君 子的操守。,第十则讲的是思想品德修养，为人处事之道。,重要词语：,一、通假字： 说：通“悦”，愉快。 女：通“汝”，人称代词，你。 知：通“智”，聪明。,二、古今异义词： 朋：文中指志同道合的人。 （旧注：同门曰朋。与今义“同学” 相近。） 时习：按一定的时间复习。“时”，相当于“以时”，可以解作“按一定的时间”或“及时”。“习”本义为“鸟数飞”，引申为“实习”、“演习”。 今义，“时”，时间。“习”，学习。 善：好。 今义，善良。,
