1、第2课时生态系统和生物圈课时阶段训练一、选择题1.2019泰安下列关于生态系统的叙述,错误的是()A.一个生态系统包括一定区域内所有的植物、动物、微生物及非生物环境B.依据生物在生态系统中的作用不同,一般分为生产者、消费者和分解者C.在生态系统中,各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构叫食物链D.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,可以反复利用2.如图2-11为生态系统中能量流动图解的部分示意图,各代表一定的能量值,下列各项中错误的是()图2-11A.从能量关系看+B.表示流经生态系统内部的总能量C.该生态系统中有机物最终来源于生产者D.生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转
2、,所以能量流动具有单向性3.图2-12为某农田生态系统的食物网,有关叙述正确的是()图2-12A.青蛙和鸟类生殖特点都是体内受精、卵生B.该食物网中蝗虫的发育属于完全变态发育C.该生态系统中的食物网由4条食物链构成D.猫头鹰获得能量效率最高的食物链:水稻田鼠猫头鹰4.2018东明县三模图2-13表示某草原生态系统中草与野兔间的关系,下列相关说法正确的是图中()图2-13A.箭头表示草与野兔之间能实现物质循环B.箭头表示草与野兔双方能实现能量流动C.a、b 分别表示氧气和有机物D.生物之间只有捕食关系5.图2-14是某农田生态系统食物网的示意图,下列叙述正确的是()图2-14A.该食物网中有4条
3、食物链B.该食物网中,戊与丁既是捕食关系,也是竞争关系C.该食物网中,戊获得的能量及毒素最多D.该农田生态系统的最终能量来自甲6.在某池塘生态系统中,全部生产者所固定的太阳能总值为A,全部消费者所利用的能量总值为B,全部分解者所利用的能量总值为C,那么A、B、C三者之间的关系是()A.A=B=C B.A=B+CC.AB+C D.AB+C7.自然条件下,生态系统能够在较长时间内维持相对稳定。图2-15体现了生态系统各成分间的相互关系,有关分析不正确的是()图2-15A.表示呼吸作用B.乙固定能量的多少决定丙、丁的数量多少C.乙、丙、丁构成的食物链是乙丙丁D.能量沿食物链流动,在丁这一级积累最多8
4、.如图2-16所示,曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是()图2-16A.若a是生产者,则c是分解者B.这条食物链可以写成abcC.若b灭绝,则c的数量先上升后下降D.该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成二、非选择题9.生态系统的成分包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,其中非生物的物质和能量、生产者和分解者,在生态系统中起着重要的作用。为验证它们的重要性,设计如下实验:实验过程:在四个大小、形状相同的锥形瓶中,加入等量的清水,同时向C、D瓶中加入等量的河泥;向B、C、D锥形瓶中放入等量的金鱼藻;向四个锥形瓶中放入同品种,大小、生长
5、状况相近的金鱼各一条,用软木塞塞紧;A、B、C锥形瓶置于阳光下,D锥形瓶放在黑暗的环境里。图2-17实验结果如下:锥形瓶编号ABCD瓶中金鱼生存的时间/天311252根据上述实验回答:(1)比较A、B、C可知,它们具有相同的非生物因素:。(2)由A和B的实验结果可知,金鱼藻的作用是 。(3)通过两个锥形瓶实验的比较,可以说明金鱼藻的光合作用需要光。(4)D装置中的金鱼存活时间短的原因是 。10.在生态环境中,各种成分之间存在相互影响、相互依存的关系,请分析回答:(1)在生态系统中,生物之间物质循环和能量流动的途径是。物质循环的主要形式是碳循环,在生物与无机环境之间碳主要是以的形式进行循环,在生
6、物与生物之间碳主要是以的形式进行循环。与之密切相关的生理过程是、。(2)分析如图2-18能量传递的过程,可以推测在生态系统中,能量流动的特点是;假如图中的狐狸被全部捕杀,兔的数量也不会无限增加,主要原因是(至少答出两点)。图2-18(3)一般地,构成成分越复杂的生态系统,生物的种类和数量越多,食物网越复杂,在食物网中能够的生物越多,因而自动调节能力越强。11.2019德州有人详细统计了1公顷草地上各个营养级生物的数量,并绘制了该生态系统中各营养级之间关系的概念图(如图2-19),请分析回答问题:生物类别数量绿色植物5 800 000株鸟和鼹鼠3只蜘蛛、蚂蚁等35 000只植食性昆虫70 000
7、只图2-19(1)概念图中能量流动的起点是表格中的通过光合作用固定的太阳能。(2)概念图中是第营养级,属于级消费者。(3)概念图中,箭头代表着物质和能量传递的,随营养级别的升高,代表物质和能量的方框越来越小,说明物质和能量越来越。(4)概念图中,的能量增加1千焦,至少消耗中千焦的能量(上下营养级的能量传递效率一般在10%20%)。(5)在一棵大树上,往往生存着很多昆虫和几只食虫鸟,而大树却能长期存活。这是因为树木个体大,里面的多。12.2019临沂为加快生态安全建设,2019年临沂市以建设“绿色沂蒙、生态临沂”为主线,推行“林长制”改革,实现“山有人管、树有人护、责有人担”,真正把绿水青山打造
8、成金山银山。如图一为某生物兴趣小组的同学在调查蒙山森林公园生态建设情况后绘制的食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,请回答下列问题。图2-20(1)若图一构成一个完整的生态系统,除图中所标注的生物外,还需要补充的成分是。该生态系统中能量的源头是。(2)若X代表该食物网中的某种生物,那么对于食物链“草食草昆虫蜘蛛X蛇猫头鹰”,X代表。(3)图一所示食物网中既属于竞争关系又属于捕食关系的生物有 ;图二中的甲对应图一中的生物是。(4)若一段时间内鼠的数量大量减少,首先会引起植物的数量增加,但不会无限制地增加下去,这是因为生态系统具有 。单元知识总结 【参考答案】1.D解析 生
9、态系统包括生物部分和非生物部分;非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等,生物部分包括生产者、消费者和分解者,AB正确。在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链,C正确。物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%20%的能量能够流入下一个营养级,能量不可反复利用,D错误。2.B3.D4.A5.B解析 该食物网中有3条食物链,分别为:甲乙丙丁戊;甲己戊;甲己丁戊,故A错误。在生态系统中,能量是沿着食物链流动的,能量在沿食物链各个环节的传递过程中是逐级递减的,食物链中营养级越高,获得的能量越少。由于生物的富集作用,食物链中营养级越高的生物,体内有毒物质含
10、量越高。该食物网中,戊处于最高营养级,戊获得的毒素最多、能量最少,故C错误。生态系统最终的能量来源是甲植物通过光合作用所固定的太阳能,故D错误。6.C7.D8.C解析 a最先产生且后期稳定状态下数量最高,故a为生产者,分解者不包括在食物链中,因此b、c都为消费者,故A错误。由生物数量变化规律易知,b数量增加造成c数量减少,因此a、b、c之间的关系应该为acb,故B错误。一个完整的生态系统除了a、b、c和非生物环境以外还应包括分解者,故D错误。9.(1)阳光、空气、温度、水、空间等(2)为金鱼提供食物和氧气(3)C、D(4)没有光,金鱼藻无法进行光合作用,不能为金鱼提供氧气,反而进行呼吸作用消耗
11、氧气,与金鱼争夺氧气10.(1)食物链和食物网二氧化碳有机物光合作用呼吸作用(2)单向流动,逐级递减受空间和食物的限制(3)相互替代11.(1)绿色植物(2)3次(3)方向少(4)5(5)物质和能量解析 (1)在生态系统中,能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以,概念图中能量流动的起点是表格中的绿色植物通过光合作用固定的太阳能。(2)生态学上把食物链中的各个营养层次称为营养级。生态系统中的能量流动从第一营养级开始的,概念图中是第3营养级,属于次级消费者。(3)食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。所以,概念图中,箭头代表着物质和能量传递的方向,能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减的,因此随营养级别的升高,物质和能量越来越少。(4)因生物体自身生理活动消耗能量等原因,上一营养级的能量只有10%20%传递给下一营养级;的能量增加1千焦,至少消耗的能量为:20%x=1,x=5(千焦)。(5)由于树木个体大,体内储存的有机物和能量多,所以在一棵大树上,往往生存着很多昆虫和几只食虫鸟,而大树却能长期存活。12.(1)非生物部分和分解者光能(2)食虫鸟或青蛙(3)青蛙和蜘蛛、猫头鹰和蛇猫头鹰(4)一定的自动调节能力9
