1、1 2 0 1 8 级 语 文.高 二（下）2 2 0 1 8 级 语 文.高 二（下）3 2 0 1 8 级 语 文.高 二（下）4 2 0 1 8 级 语 文.高 二（下）5 2 0 1 8 级 语 文.高 二（下）6 2 0 1 8 级 语 文.高 二（下）7 2 0 1 8 级 语 文.高 二（下）8 2 0 1 8 级 语 文.高 二（下）9 2 0 1 8 级 语 文.高 二（下）仁 寿 一 中 南 校 区 高 2 0 1 8 级 高 二（下）“期 中”质 量 检 测语 文 答 案 2 0 1 0.5.2 51.B（A.“盲 目 的 运 命”和 遭 遇 一 极 恶 之 人 的 陷
2、害 所 造 成 的 悲 剧，也 具 有 悲 剧 美，只 不 过 不 是“最 具 悲 剧 美”。C.“他 的 专 制 直 接 造 成 了 四 凤 和 周 萍 的 死”说 法 绝 对，且 于 文 无 据。D.原 文 说 曹 禺“超 越 了 传 统 戏 剧 模 式”，并 非“截 然 不 同”。）2.C（“主 要 是 说 明 了 周 朴 园 的 结 局 其 实 才 是 最 不 幸 的”错 误。主 要 是 说 明 了 雷 雨 的 悲 剧，符 合 叔 本 华 第 三 种 悲 剧 的 哲 学 观。）3.B（无 法 推 断 出“这 样 的 戏 剧 还 不 能 称 之 为 悲 剧”这 一 结 论，“悲 剧 源
3、自 邪 恶 人 物”是 叔 本华 将 悲 剧 进 行 分 类 后 的 第 一 种 悲 剧。）4.A（B 项，“医 药 医 疗 和 健 康 管 理 服 务 产 业”概 括 不 全，还 需 涵 盖 以“养”为 支 撑 的 养 老 养生 保 健 产 业、以“健”为 支 撑 的 康 体 运 动 产 业。C 项，原 文 中 的“关 口 前 移”并 不等 于“把 全 部 工 作 重 点 前 移 到 预 防 上”。D 项，张 冠 李 戴，全 方 位 打 通 医 疗 健 康 体 系 各 大“堵点”的 是“互 联 网 医 疗 健 康”便 民 惠 民 活 动；“对 个 体 进 行 管 理”的 是“医 疗体 系”）
4、5.D（“我 国 健 康 养 老 产 业 在 众 产 业 中 占 比 最 高”错 误，由 图 表 可 知，应 是 医 药 产 业 占 比 最 高。）6.经 济 方 面：有 利 于 调 整 产 业 结 构，提 供 经 济 发 展 新 引 擎；社 会 方 面：体 现 先 进 社 会 发展 理 念，带 来 社 会 均 衡 发 展 的 新 局 面，实 现“健 康 中 国”；民 生 方 面：有 利 于 提 高 人 民 群 众的 健 康 水 平 和 生 活 质 量。（方 面 1 分，简 析 1 分）7.B（“完 全 是 为 了 表 现 出 庹 其 五 的 书 卷 气”分 析 有 误。引 出 其 话“让 人
5、 觉 得 突 兀 难 懂”，目的 在 强 调 他 自 己 的 恬 然 自 安：“自 己 的 心 绪 能 懂 自 己 的 话，就 够 了。”）8.描 写 银 杏 树 的 高 大 繁 茂，写 出 茶 铺 处 于 古 朴、苍 郁 的 环 境 之 中；引 出 庹 其 五 对 种 茶 树的 感 叹，侧 面 烘 托 他 对 茶 树 的 深 情；心 中 老 是 惦 记 着 茶 树，为 下 文 庹 其 五 帮 助 山 村 发 展 茶 业埋 下 伏 笔。（每 一 点 2 分）9.小 说 以 介 绍 庹 其 五 茶 客 身 份 和 喝 茶 的 习 惯 开 篇，以 庹 其 五 在 茶 馆 冲 饮 山 村 寄 来 的
6、 新 茶 结束，中 间 多 次 描 写 他 与 茶 客 喝 茶，“喝 茶”一 事 贯 穿 全 文，是 全 文 的 结 构 线 索。庹 其 五 的 心境、人 生 态 度 的 变 化 是 小 说 的 暗 线，这 条 暗 线 也 是 借 助 人 物 有 关“喝 茶”的 话 语 和 心 理 呈 现 的。小 说 多 次 由“喝 茶”引 出 中 心 事 件 外 的 其 他 内 容，如 人 物 的 身 世 遭 遇、帮 助 农 村 种 茶 等。喝茶 在 小 说 中 起 到 了 串 连 情 节、推 动 情 节 发 展 的 作 用。1 0 C1 0 2 0 1 8 级 语 文.高 二（下）1 1 D 谥 号 或
7、褒 或 贬。1 2 B（“不 徇 私 情，引 经 据 典”与 原 文 不 符）1 3（1）属 吏 禀 告 说 堆 积 的 案 子 有 几 百 件，李 崇 义 责 备 裴 琰 之（叫 他）迅 速 处 理，裴 琰 之 说：“何 至 于 如 此 逼 迫 人？（2）如 果 农 桑 误 时，百 姓 流 离 失 所，即 使 寺 观 建 立，能 补 救 人 们 饥 寒 的 危 害 吗！。裴 漼，出 自 绛 州 闻 喜 望 族。父 名 琰 之，永 徽 年 间 任 同 州 司 户 参 军，不 重 视 府 署 中 的 事 务，刺 史李 崇 义 瞧 不 起 他，劝 戒 他 说：“同 州 是 三 辅 之 地，政 事
8、繁 多，你 何 不 找 个 轻 松 的 官 职？不 要 留 在 这里！”裴 琰 之 恭 敬 地 答 应。属 吏 禀 告 说 堆 积 的 案 牍（案 卷）有 几 百 件，李 崇 义 责 备 他 让 他 迅 速 处 理，裴 琰 之 说：“何 至 于 如 此 逼 迫 人？”就 命 小 吏 准 备 好 纸 笔 从 速 处 理，一 天 就 将 堆 积 的 案 牍 办 理 完 毕，决 定 既 合 情 理，而 且 文 词 准 确 精 妙。李 崇 义 惊 讶 地 说：“你 为 什 么 要 埋 没 自 己，造 成 我 的 过 错 呢？”从 此 名 震 一 州，号 称“霹 雳 手”。后 来 任 永 年 令，施 政
9、 惠 民，属 吏 立 碑 赞 美 他。任 仓 部 郎 中 时 患 病而 辞 官。裴 漼 服 侍 父 病 十 多 年，不 肯 出 任 外 官。裴 琰 之 去 世 后，才 考 中 明 经 科，调 任 陈 留 王 主 簙，升 迁 为 监 察 御 史。当 时 崔 湜、郑 愔 掌 管 吏 部 选 举，因 贪 赃 而 被 治 罪，受 到 李 尚 隐 的 弹 劾，下 诏 命 裴漼 追 查 审 问，但 安 乐 公 主、上 官 昭 容 偏 袒 他 们。裴 漼 坚 持 治 他 们 的 罪，受 到 天 下 人 的 称 赞。多 次 升任 为 中 书 舍 人。睿 宗 营 建 金 仙、玉 真 两 座 道 观，当 时 旱
10、情 严 重，而 役 使 民 夫 不 止。裴 漼 上 书 说：“春夏 之 交 不 该 聚 集 民 众 展 开 大 规 模 工 役，不 可 以 兴 建 土 木 工 程，妨 害 农 事。如 果 役 使 超 出 限 度，那 么就 会 有 疫 病 水 旱 之 灾，这 是 天 与 人 之 间 定 会 发 生 的 感 应 啊。现 在 从 冬 到 春，雨 水 不 按 时 令 而 降，人心 忧 愁，不 知 道 怎 么 办 是 好，却 仍 大 兴 土 木，旱 灾 正 是 由 此 而 生。如 今 春 耕 刚 刚 开 始，丁 壮 从 事 工役 害 多 利 少，这 是 饥 寒 的 苗 头。春 秋 上 记 载 说 庄 公
11、 三 十 一 年 冬，无 雨，当 时 一 年 中 三 次 筑 台；僖 公 二 十 一 年 夏 大 旱，当 时 正 修 建 南 门。陛 下 以 天 下 为 怀，应 公 开 下 制 书，命 二 京 工 程 和 购 买 木 石全 部 停 止。如 果 农 桑 误 时，百 姓 流 离 失 所，即 使 寺 观 建 立，能 补 救 人 们 饥 寒 的 危 害 吗！”没 有 得 到答 复。迁 任 兵 部 侍 郎。因 主 持 铨 选 有 功，特 授 一 子 做 官。开 元 五 年，裴 漼 任 吏 部 侍 郎，选 拔 的 士 人很 多。拜 授 御 史 大 夫。裴 漼 一 向 与 张 说 友 善，张 说 当 时 正
12、 任 宰 相，多 次 举 荐 他。裴 漼 擅 长 陈 述 奏 事，天 子 也 很 看 重 他，升 任 吏 部 尚 书。其 家 世 代 俭 朴，但 晚 年 喜 欢 喝 酒，追 求 奢 侈，议 论 者 认 为 这 是 他的 不 足。改 任 太 子 宾 客。去 世，追 赠 礼 部 尚 书，谥 号 懿。1 4 B“羞涩”是“动作 描写”理解 错误，应是 神态 描写。1 5 被檄 出郊 的苦痛、郁闷 与无 奈。误入 仕途 的怨恨 与懊 悔。对官 场得 势小人 的讽刺 警告。人生 无常 的深沉 感慨。对国 家命 运及个 人前 途的伤 感。【解 析】寂历 荒村 路”写出 作者 被檄出 郊的 痛苦和 孤寂心
13、情;“身名 都被 儒冠误 中的“误 字写 出了 词人觉 得自 己进仕 途是个 错误，表达 了作 者的怨 恨和 懊悔；“且尽 清樽公莫 舞”化用 辛弃 疾词“君莫 舞，君不 见玉 环飞燕 皆尘 土”，表达 对官 场得势 小人 的讽刺警 告；“六朝 旧事，一江 流水”仿佛 在咏 叹历史，六 朝统治 者醉生 梦死、奢侈 腐化,因而 相继 灭亡，在这 里作 者实际 是看 到南宋 和六朝 情况 相同，预感 南宋 将要重 蹈六 朝覆辙的 历史 命运，表现 出作 者对国 家命 运的担 忧；“万感 天涯 暮”是作 者面 对黄昏，想到身世 国情，生出 万千 感慨，不仅 写出 了从清 晨到 日幕的 时间流 逝，而
14、且 包括 了对时 光易逝、人生 无常的 深沉 感慨。【参 考 译文】西风 萧瑟,溪桥 边树 枝头的 枯叶 被吹得 零落纷 飞,菊花 也垂 首自哀,尽显 秋的荒 凉。风尘满 身,前路 漫漫,何处 归程。坐骑 蹄踏 寒露,远处 晨鸡 报晓,天际 淡然 月影,身处 荒村 陌路,满怀 孤寂。仕途 坎坷,身心 疲惫,十年 后的 故地重 游竟 有如此 多的感 慨,暂且 饮尽 杯中离 别的 酒,君莫 窃喜,君不 见六 朝奢华 也终 付与一 江流水,万千 感慨 尽因暮色天 涯。1 1 2 0 1 8 级 语 文.高 二（下）1 6.（1）羽 扇 纶 巾 樯 橹 灰 飞 烟 灭（2）不 如须 臾之所 学也 不如
15、 登高 之博见 也（3）千 呼 万 唤 始 出 来，犹 抱 琵 琶 半 遮 面1 7.（3 分）D1 8.（3 分）C1 9.（3 分）D2 0.这 是 个 错 误 的 观 念。在 上 面 刻 上 文 字 石 碑 上 刻 的 文 字 渐 渐 多 了 起 来。2 1.（1）2 0 1 9 年 底 四 川 藏 区 全 部 脱 贫/2 0 1 9 年 底 四 川 藏 区 个 贫 困 县 全 部 脱 贫(“2 0 1 9 年 底”1 分，“四 川 藏 区”1 分，“全 部 脱 贫”1 分)（2）扶 贫 先 扶 教/扶 贫 必 扶 智(内 容 分，结 构 分)。2 2.【解 析】试 题 分 析：本 题
16、主 要 考 查 写 作 能 力。本 题 属 于 任 务 驱 动 型 作 文，任 务 驱 动 型 作 文 的 写 作 要求 关 键 在 于 识 别 并 完 成 任 务，在 任 务 的 驱 动 下 发 表 对 材 料 的 看 法。写 作 考 场 作 文 的 第 一 步 是 审题，即 审 读 题 干 要 求 和 审 读 材 料 内 容。本 题 题 干 要 求 考 生 针 对 材 料 来 谈 自 己 的 思 考 与 感 悟，写一 篇 文 章 与 同 龄 人 共 勉。材 料 重 点 在 于 引 导 考 生 关 注 袁 隆 平 并 思 考 人 生 与 学 习 的 关 系，这 就 要求 考 生 要 把 握
17、材 料 的 内 容，明 确 材 料 的 中 心 话 题，在 中 心 话 题 的 指 引 下 进 行 立 意 作 文。审 题，这 是 一 道 任 务 驱 动 型 材 料 作 文 题。所 供 材 料 是 有 关 袁 隆 平 先 生 的 事 迹。材 料 中 展 现了 袁 隆 平 先 生 知 性、儒 雅、博 学、多 才、勤 奋、远 志、力 行、热 爱 生 活、热 爱 学 习 等 多 方 面 的优 秀 品 质。可 以 说，袁 隆 平 先 生 应 是 当 代 青 年 学 子 学 习、借 鉴 的 楷 模。本 题 具 有 立 德 树 人 的 正能 量，立 意 空 间 开 阔，可 写 性 强。参 考 立 意：人
18、 生 因 科 研 而 充 实，生 命 因 艺 术 而 润 泽；锲 而 不 舍，业 精 于 勤，让 青 春 焕 彩；热 爱学 习，既 博 且 专，持 之 以 恒，成 就 辉 煌；学 海 无 涯，青 春 不 止 等。行 文 结 构：结 合 材 料 内 容 分 析，引 出 论 点“要 热 爱 学 习，学 会 融 会 贯 通”。然 后 从 不 同 的 角 度分 析 论 述，如 学 习 需 要 融 会 贯 通，灵 活 运 用；博 学 而 后 会 合 疏 通，然 后 不 断 创 新，提 升 自 己；处 理 好 广 博 与 专 攻 的 关 系，可 以 结 合 袁 隆 平 的 广 泛 的 兴 趣 爱 好 分
19、析 论 述。最 后，可 以 写 自 己 的感 悟 或 做 法，如 专 一 而 博，融 会 贯 通，扬 起 创 新 之 帆；学 习 上，只 要 我 们 坚 持 不 断 努 力，就 一定 能 登 上 智 慧 的 最 高 峰 等。【素 材】学 习，能 够 让 我 们 对 抗“平 凡”，学 习，能 够 让 我 们 变 得 精 彩，活 得 漂 亮。当 我 们 咿 呀 学 步 时，不 断 摔 倒，不 断 爬 起，我 们 在 坚 持；当 我 们 学 习 写 字 时，不 断 擦 掉，不 断 重 写，我 们 在 坚 持；当 我 们 一 遍 遍 的 演 算 数 学 题 时，我 们 在 坚 持；当 我 们 记 忆
20、英 语 单 词 时，一 遍 又 一 遍 地 朗 诵 与 默 写，我 们 在 坚 持。胡 适 曾 经 说 过：“理 想 中 的 学 者，既 能 博 大，又 能 精 深。博 大 的 方 面，是 它 的 旁 搜 博 览；精 深 的 方 面，是 他 的 专 门 学 问。博 大 的 几 乎 要 无 所 不 知，精 深 的 几 乎 要 唯 他 独 尊、无 人 能 及”，“这 样 的 人，对 社 会 是 极 有 用 的 人 才，对 自 己 也 能 充 分 享 受 人 生 的 趣 味。”1 2 2 0 1 8 级 语 文.高 二（下）“朱 颜 辞 镜 花 辞 树”，人 生 的 岁 月 说 长 不 长，说 短
21、不 短，在 有 限 时 间 里，我 们 需 用 心 专 一地 去 做 任 何 一 件 事，使 自 己 的 人 生 繁 华 净 水，流 香 溢 梦。岁 月 不 居，时 光 如 流。几 千 年 来，人 类 走 过 了 一 条 不 寻 常 的 路：兴 盛 与 衰 微，辉 煌 与 悲 怆，和 风 丽 日 与 腥 风 血 雨 多 少 事 悄 然 而 逝，多 少 物 流 传 百 代，多 少 人 浮 沉 史 海，这 一 切 铸 成 了灿 烂 的 文 明。在 这 条 文 明 长 河 中，有 多 少 人 因 学 习 而 改 变 了 自 己 的 历 史，改 写 了 时 代 的 历 史 啊！【例 文】学 海 无 涯
22、，青 春 不 止亲 爱 的 同 学 们：下 午 好！非 常 感 谢 团 委 学 生 会 组 织 的 这 次 座 谈 会，让 我 们 可 以 相 聚 一 起 畅 谈 青 春，致 敬 大 师。今 天我 演 讲 的 题 目 是 学 海 无 涯，青 春 不 止。什 么 是 青 春？塞 涅 卡 说：“青 春 不 是 人 生 的 一 段 时 期，而 是 心 灵 的 一 种 状 况。”杂 交 水 稻大 师 袁 隆 平 已 届 耋 耄 之 年，仍 在 科 研 之 余，锲 而 不 舍 地 学 习 外 语，发 展 业 余 爱 好，学 习 能 力 之强 一 点 都 不 比 在 场 各 位 的 逊 色。青 春 当 如
23、 是。现 今 社 会，各 种 各 样 的“大 师”遍 地 开 花，“国 学 大 师”，“流 浪 大 师”等 等，未 知 其 真，而 在 我 看 来，值 得 我 致 敬 的 是 那 些 既 专 且 博 的 大 师。且 看 那 位 数 次 无 缘 于 诺 贝 尔 文 学 奖 的 村 上 春 树，他 不 仅 是 一 位 文 字 战 士，也 是 一 名 跑 步 健将。3 3 岁 决 定 以 写 小 说 为 生，为 了 保 持 健 康 更 好 地 写 作，村 上 开 始 跑 步，每 天 凌 晨 4 点 起 床，写 作 4 小 时，跑 1 0 公 里。这 一 跑 就 是 3 0 多 年，成 功 戒 掉 烟
24、 瘾 和 多 余 的 体 重，还 一 不 小 心 跑 成了 专 业 的 马 拉 松 运 动 员。写 作 和 长 跑 互 为 比 喻，互 相 借 鉴，都 需 要 专 注，忍 耐，心 无 杂 念。这就 是 大 师 之 风，山 高 水 长，痴 迷 于 某 项 事 业，但 又 能 从 其 他 领 域 中 找 到 自 我，找 到 相 似 点。真正 的 大 师，持 续 奋 斗，持 续 学 习，永 葆 青 春。在 此，请 允 许 我 给 他 们 致 以 深 切 的 敬 意！平 凡 的 世 界 里 有 那 么 一 句 让 我 难 以 忘 怀 的 话：“只 有 永 不 遏 制 的 奋 斗，才 能 使 青 春 之
25、花 即 便 是 凋 谢，也 是 壮 丽 的 凋 谢！”一 代 人 有 一 代 人 的 青 春，一 代 人 有 一 代 人 的 理 想。“自 古 华 山 一 条 路”的 单 一 选 择 已 然 成为 过 去，信 息 社 会 创 造 的 各 种 大 理 想、小 目 标 令 人 眼 花 缭 乱。不 断 向 前 的 时 代，给 了 青 年 持 续向 上 的 空 间，“活 到 老，学 到 老”终 身 学 习 的 理 念 在 压 迫 着 我 们 青 年 人 一 路 向 前。近 几 年颁 发 的 中 国 青 年 五 四 奖 章，让 我 们 看 到 了“8 0 后”“9 0 后”的 奋 斗 身 影 与 青 春
26、 力 量；但 在 高 校课 堂 上 也 有 不 少 银 发 的“旁 听 生”“考 研 族”在 奋 笔 疾 书，舞 台 上 还 有 很 多 老 艺 术 家 在 挥 洒 激情，他 们 又 何 尝 不 是“青 春”的 代 言 人？奋 斗 者 永 远 是 年 轻 的。1 3 2 0 1 8 级 语 文.高 二（下）反 观 当 下，在 我 们 中 学 生 中 不 乏“少 年 老 成”的 现 象，没 有 目 标 大 学，也 没 有 其 他 兴 趣，爱 好 单 调 到 仅 剩 下 玩 游 戏 这 一 项，遇 到 一 点 困 难 就 轻 言 放 弃，整 天 干 着 七 八 十 岁 老 人 也 能 干 的事 情，不 亦 悲 乎！岁 月 可 以 让 人 白 头，但 精 神 永 远 朝 气 蓬 勃。我 们 唯 有“舍 弃 贪 图 享 受，选 择 艰 苦 奋 斗；舍弃 心 浮 气 躁，选 择 不 懈 坚 持；舍 弃 因 循 守 旧，选 择 与 时 俱 进”，才 能 找 到 人 生 价 值 的 支 点，绽放 青 春 的 光 芒。李 某 某2 0 1 9 年 9 月 8 日
