备课参考高中语文 第四单元（课件+试题）（打包17套）粤教版必修2.zip

第四单元 文言文 (1)单元序曲第四单元 文言文 (1)第四单元 文言文 (1)第四单元 文言文 (1)第四单元 文言文 (1)第四单元 文言文 (1)第四单元 文言文 (1)14 阿房 宫赋第四单元 文言文 (1)诗 海拾 贝山坡羊 ·骊 山 怀 古张 养浩骊 山四 顾 ，阿房一炬，当 时 奢侈今何 处 ？只 见 草 萧 疏，水 萦纡 。至今 遗 恨迷烟 树 。列国周 齐 秦 汉 楚。 赢 ，都 变 做了土 ;输 ,都 变 做了土！【 赏 析】 这 首小令是 张 养浩途 经骊 山有所感而 创 作。 开头 三句回 顾骊 山的 历 史，它曾是秦朝 宫 殿的所在地，被大火 焚 烧 之后，当 时 的歌台舞榭、鼎玉金珠都已不复存在， 作 者用 “ 今何 处 ” 一个 问 句， 强 调 了 对 从古到今 历 史所 发 生的巨 大 变 化的感慨，并自然而然地引出了下文“ 只 见 草 萧 疏，水 萦纡 ” ，草的 萧 疏，水的 萦纡 ，更加 重 了作者 怀 古 伤 今的情感分量。 紧 接着六、七句 “ 至今 遗 恨迷 烟 树 ，列国周 齐 秦 汉 楚 ” ， 这 种亡国的 遗 恨不只是秦朝才有,周朝、 战 国列 强 直到 汉 楚之争，哪个不抱有 败 亡的 遗 恨呢 ?实际 上作者在 这 里寄托了一种 讽 刺，即后人都已 遗 忘了前朝败 亡的教 训 。 结 尾 处 句式相同的两句是 说 无 论输赢 ，奢侈的 宫 殿最后都会 归 于 灭 亡， 这 是 对 封建社会 历 史的 规 律性的概括。【思考】 在 这 首小令中， “ 当 时 奢侈今何 处 ” 一句具有怎样 的作用？【提示】 画 线 部分 为 思考答案。语 林 撷 英课 文名句1．五步一楼，十步一 阁 。廊腰 缦 回，檐牙高啄。各抱地 势 ,钩 心斗角。2． 长桥 卧波，未云何 龙 ？复道行空，不 霁 何虹？3．歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖， 风 雨凄凄。一日之内 ,一 宫 之 间 ，而气候不 齐 。4．秦 爱纷 奢，人亦念其家。奈何取之尽 锱铢 ,用之如泥沙 ?5．秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不 鉴 之，亦使后人而复哀后人也。治国名言 1．国者，必以奉法 为 重。 —— 《列子 ·说 符》 2． 顺 天者存，逆天者亡。 —— 孟子3．民 为贵 ，社稷次之，君 为轻 。 —— 孟子4．治民无常，唯法 为 治。 —— 韩 非 5．治国之道，必先富民。 —— 《管子》6．治国之道， 爱 民而已。 ——( 西 汉 )刘向 7．治身者以 积 精 为 宝，治国者以 积贤为 道。——( 西 汉 )董仲舒 8．理国要道，在于公平正直。 ——( 唐 )房玄 龄9．求木之 长 者，必固其根本；欲流之 远 者，必浚其泉源 ;思国之安者，必 积 其德 义 。 ——( 唐 )魏征10． 忧劳 可以 兴 国，逸豫可以亡身。 —— 欧阳修“ 缦 ” 通 “ 漫 ” ， 长 久地动词 ， 统 一数 词 ，一次副 词 ，一旦副 词 ，全，都动词 ，喜 爱动词 ， 爱护动词 ，喜 欢动词 ， 夺 取动词 ，收取助 词 ，着动词 ， 灭 族， 杀 尽名 词 ，种族，民族动词 ，古代称天子所到之 处为临 幸，所 爱为宠 幸。 这 里指 宠 幸形容 词 ，幸运动词 ，希望连词 ，并列关系连词 ， 转 折关系，可是连词 ，修 饰 关系连词 ，修 饰 关系数 词 用作 动词 ， 统 一朝，夜：名 词 用作状 语 ，在早晨，在夜晚；弦：名 词 用作 动词 ，奏 乐名 词 用作状 语 ，把宝鼎 …… ；把美玉 ……名 词 用作状 语 ，把金子 …… ；把珍珠 ……名 词 用作 动词 ，放火名 词 用作 动词 ， 灭 族， 杀 尽名 词 用作状 语 ，乘坐 辇车名 词 用作状 语 ，从北，向西5．古今异 义例 句 古 义 今 义走气候明星经营精英可怜趋 向 步行气温 一定地区里 经过 多年 观 察所得到的概括性的气象情况明亮的星光 指行 业 中做出了成绩 ,出了名的人积 累的金玉珠宝 筹划、 组织 并管理同上述 “ 经营 ”比 喻 各行 业 中出 类拔萃的人可惜 值 得同情判断句判断句疑 问 句被 动 句形容整天沉迷于歌舞，逸 乐 无度。原指 宫 室建筑 结 构的交 错 和精巧。后比 喻用尽心机，明争暗斗。形容生活极端奢侈。一把火 给烧 了。比 喻 前功尽弃。心里 愤 怒而嘴上不敢 说 。指 慑 于威 胁 ,胸中 愤 怒不敢吐露。[作者卡片 ]姓 名 杜 牧生卒年 803－ 853字号称 谓 字牧之，号樊川居士籍 贯 唐京兆万年 (今 陕 西西安 )人相关 资 料唐代著名 诗 人、文学家。主要作品有 《 樊川文集 》《 阿房 宫赋 》 等。其 诗 在晚唐成就 颇 高，时 人称 为 “ 小杜 ” ，以 别 于杜甫；又与李商 隐齐 名，人称二者 为 “ 小李杜 ” 。1．全文主要运用了哪两种表达方式？我的答案：_____________________________________________________2． 课 文是从哪几个方面来描写阿房 宫 的？我的答案：_____________________________________________________主要运用了描写和 议论 的表达方式。从建筑之奇、美女之多、珍宝之丰三方面来描写阿房 宫 。1．文章 对 阿房 宫 极尽 铺陈 描写之能事， 这样 描写 对 表达中 心有什么作用？[名 师 指津 ] 说 明 对 后面 议论 所起的作用即可。[我的理解 ] 铺陈 阿房 宫规 模大、 宫 室多、美女众、 珍宝富并非作者作 赋 的目的。透 过 楼台殿 阁 、脂粉金玉 这 一 画 面， 作者旨在 说 明秦 统 治者之奢侈腐化已到了无以复加的 地 步。 而 为维 持 这 种奢侈生活所 进 行的横征暴 敛 ，正是 导 致 秦王 朝 覆亡的根本原因。文章前面所 进 行的 动 人描 绘 是 为 后面 的 正 义 宏 论张 本， 为 篇末 归结 秦 灭 亡的教 训 、 讽喻现 实 ，提 供了 坚实 的基 础 。2．第二段中 “ 明星 荧荧 ” 等四句 话 运用了哪些修辞手法？这样 写的好 处 是什么？ [名 师 指津 ] 常 见 的修辞手法有比 喻 、夸 张 、排比、 对 偶、拟 人等 ,依据内容 ,做出判断 ,说 出修辞表达的内容和效果。[我的理解 ] “ 明星 荧荧 ，开 妆镜 也 ” ,是倒置式的暗 喻 。 “明星 荧荧 ” 是比 喻 句的 喻 体， “ 开 妆镜 也 ” 是本体 .以璀璨闪 亮的明星来比 喻纷纷 打开的 妆镜 ，既 贴 切又形象。将 喻 体 置放在前，先予人以 鲜 明的画面，令人惊奇，再出 现 本体， 解 释 原因，使 读 者印象更 为 强 烈。 “ 绿 云 扰扰 ，梳 晓 鬟也 ” ,与上一句的表达方式相仿。第三句 说丢 弃的脂水竟使 “ 渭流 涨腻 ” ，用的是夸 张 手法 ,极言梳洗的美女之多。第四句写焚 烧 椒 兰 竟使 “ 烟斜 雾 横 ”也是夸 张 ,效用同第三句一 样 。四句 话 字数相等，句句押韵 ,构成排比 ,加之新 鲜 的比 喻 ，巧妙的夸 张 ， 读 来使人有眼花缭 乱、目不暇接之感。作者正是借助于开 镜 、梳鬟、弃脂水、焚 椒 兰这 些生活 细节 形象地写出了 宫 中美女之多， 宫 室之广。3．全文共四段，可分 为 几部分？表达方式上有什么不同？[名 师 指津 ] 记 叙、描写、 说 明、 议论 、抒情等 表达方 式 有明 显 区 别 ，据此划分 层 次，概括内容。[我的理解 ] 第一部分(第一、二段 )由外到内，由楼 阁 建筑到人物活 动 ,铺 叙阿房 宫 建筑宏 伟 、豪 华 ，极写宫 中生活荒淫、奢靡铺陈描写第二部分(第三、四段 )议论 分析，指出 “ 秦 爱纷 奢 ” 不恤民力自然会 导 致 灭 亡的命运， 规劝唐敬宗李湛勿蹈秦王朝之覆 辙议论抒情4.第三、四段的表 现 手法完全相同 吗 ？从 结 构上看 ，两 段 之 间 有怎 样 的 联 系？[名 师 指津 ] 从表达方式的区 别 与前后段的关系 (铺垫 )的角 度分 别 作答。[我的理解 ] 第三段的表 现 手法是 夹 叙 夹议 ，重点仍在 铺 叙 ,但以 议论为 框架、脉 络 ；第四段 则纯为议论 抒情。两段之间 ,前一段是后一段的 铺垫 ，不采用 铺陈 的方法淋漓尽致地揭露就缺乏力量；后一段，道理已明，言 简 意 赅 ，切中肯綮，引人思索。第四单元 文言文（ 1）15 赤壁 赋第四单元 文言文（ 1）一次， 苏轼约 其弟 苏辙 并佛印大 师 ,三人 结 伴 同游。佛印即 兴 出句：无山得似巫山好。关 键 在 “ 无 ”“ 巫” 谐 音。 苏辙对 上：何叶能如荷叶 圆 。 苏轼 听了， 对 弟 弟 说 ：以 “ 何荷 ” 对 “ 无巫 ” 的 谐 音，固然不 错 ，但改 作 这样 是否更好些：何水能如河水清。佛印与 苏辙 听了 ,表示 赞 同 ,以 “ 水 ” 对 “ 山 ” ， 胜 在 对 仗更加工 稳 。◆ 作者卡片 ◆ 姓 名生卒年月字号称 谓籍 贯相关材料苏 轼1037－ 1101字子瞻，号 东 坡居士眉州眉山 (今四川眉山 )人文学家、 书 画家， 词 开豪放一派，是 “ 唐宋八大家 ” 之一。文集有 《 苏东 坡集 》《 东 坡 乐 府》◆ 背景呈 现 ◆宋神宗初年王安石推行新法 时 ,苏轼倾 向以司 马 光 为 首的旧党 ,反 对 新法，从而卷入了上 层 政治斗争的旋 涡 ，成 为统 治集 团内部 权 利更迭的受害者。宋神宗元丰二年 (1079年 )， 苏轼 因 “乌 台 诗 案 ” 被捕入 狱 ，后 经苏辙 等人 营 救才 获释 放，被 贬 黄州 团练 副使。从 “ 乌 台 诗 案 ” 到流放黄州是 苏轼 人生的重要转 折 时 期，他政治上失意彷徨，精神上孤独苦 闷 。但是生性旷 达的 诗 人在老庄佛禅和山水之 乐 中求得解脱，自号 “ 东 坡居士 ” ，并写了千古 传 唱的 《 念奴 娇 ·赤壁 怀 古 》《 赤壁 赋 》 (即本文 )和 《 后赤壁 赋 》 这样 充 满 哲学意味、凝聚人生思考的名篇佳作。◆ 知 识链 接 ◆唐宋八大家：是唐宋 时 期八大散文作家的合称，即唐代的 韩愈、柳宗元和宋代的 苏轼 、 苏 洵、 苏辙 、欧阳修、王安石、曾巩。明初朱右最初将八个作家的散文作品 编选 在一起刊行 《 八先生文集 》 ，后唐 顺 之 《 文 编 》 一 书 中也 选录 了 这八个唐宋作家的作品。明朝中叶古文家茅坤在前面基 础 上加以整理和 编选 ,取名 《 八大家文 钞 》 ,共 160卷。 “ 唐宋八大家 ” 从此得名。“ 属 ” 通 “ 嘱 ” ， 劝 酒副 词 ，永 远动词 ，增 长动词 ，通 “ 嘱 ” ， 劝 酒动词 ，关 联动词 ，嘱托动词 ， 连续 不断动词 ，攻占方位名 词，与 ,“ 上 ” 相 对 ，下面 动词 ，攻克名 词 ，下位介 词 ，从介 词 ，在介 词 ，被介 词 ，表比 较形容 词词 尾， …… 的 样 子助 词 ，表疑 问语 气同介 词 “ 于 ” ，表 处 所助 词 ，表揣度 语 气助 词 ，表感 叹语 气助 词 ，用在句中表停 顿 方位名 词 用作状 语 ，向西，向 东都 为 名 词 的意 动 用法，以 …… 为 伴 侣 ；以 …… 为 朋友方位名 词 用作 动词 ，攻占。方位名 词 用作 动词 ，向 东进军名 词 用作 动词 ，打 鱼 砍柴动词 的使 动 用法，使 …… 起舞动词 的使 动 用法，使 …… 哭泣5． 古今异 义例句 古 义 今 义徘徊白露茫然美人独立停留 人在一个地方来回走 动白茫茫的水汽 二十四 节 气之一辽阔 的 样 子 完全不知道或失意的 样 子代指有才德的人。古 诗 文多用以指自己所怀 念向往的人指美貌的女子独自存在 不依靠 别 人或 摆脱了外力的控制6.文言句式① 何 为 其然也 ____________________________② 而今安在哉 ____________________________介 词 的 宾语 前置宾语 前置句7． 成 语积 累① 遗 世独立： __________________________________________② 天各一方： __________________________________③ 如泣如 诉 ： ____________________________________________④ 不 绝 如 缕 ： ____________________________________________⑤ 正襟危坐： _______________________________⑥ 沧 海一粟： ____________________________________________⑦ 逝者如斯： ____________________________________⑧ 清 风 明月：________________________________________________________⑨ 取之不尽，用之不竭： __________________________________脱离社会独立生活，不跟任何人往来。形容相隔极 远 ， 见 面困 难 。好像在哭泣，又好像在 倾诉 。形容声音悲凉凄切。多形容局面危急或声音 ,气息等低沉微弱 ,时 断 时续 .形容 严肃 或拘 谨 的 样 子。大海里的一粒谷子。比 喻 非常渺小。用以形容光阴如流水一去不返。只与清 风 、明月 为 伴。比 喻 不随便 结 交朋友 .也比 喻 清 闲 无事。无限取用而不会使用完。8． 名句默写① 清 风 徐来， __________。 举 酒属客， ______________，_____________。② 白露横江，水光接天。 __________________，__________________。③ 其声 呜呜 然， __________________， _____________，________________，不 绝 如 缕 。④ 盖将自其 变 者而 观 之， ______________________。自其不变 者而 观 之， ______________________。水波不 兴 诵 明月之 诗歌窈窕之章纵 一 苇 之所如凌万 顷 之茫然如怨如慕 如泣如 诉余音 袅袅则 天地曾不能以一瞬则 物与我皆无尽也1．第一段共七句 话 ,可分 为 三 层 ,应 如何划分？各写了什么？[名 师 指津 ]扣住游赤壁的 “ 过 程 ” 作答。我的理解：第一 层第二 层第三 层第一句；点明 时间 、人物、地点第二、三句；前句写景，后句叙事，写月出之前的情况第四、五、六、七句；亦 为 先写景后叙事， 为月出之后的情况2.怎 样 理解第二段中 “ 望美人兮天一方 ” 中的 “ 美人 ” ？[名 师 指津 ]结 合作者遭 贬 仍不气 馁 的情形，指出 “ 美人 ” 的象征意 义 。我的理解： “ 美人 ” 指所 倾 心的 对 象，代表一 种 理 想的 追求。它表 现 了作者的政治感慨，是作者在遭受 贬谪 之后，仍然 坚 持 对 生活的 执 着 态 度， 坚 持 对 朝廷政事关切而不甘沉 沦 的情 怀 。3．第二段是怎 样 写 箫 声的？ 这 一段在 结 构上具有怎 样 的作用？[名 师 指津 ]说 出 箫 声的特点和其渲染的气氛，分析 该 段的过渡作用。我的理解： 第二段写作者 饮 酒 放歌的 欢乐 和客 人悲凉的箫 声。 箫 声哀怨、 爱 慕、哭 泣、申 诉 、 潜 龙 舞、嫠 妇 泣，六个短 语 ，渲染 箫 声的悲凉，主 客触 景生 情，由 欢乐转为 悲凉，引起下文主客 问 答的 议论 。4．第三段作者采用怎 样 的手法突出 “ 客 ” 的 “ 悲 ” ？[名 师 指津 ]举 例分析各方面的 “ 对 比 ” 。我的理解： 三 组对 比。古今 对 比物人 对 比理想与 现实“ 一世之雄 ”“ 而今安在 ”“ 寄蜉蝣 ”“ 渺 沧 海 ”“ 吾生之 须 臾 ”“ 长 江之无 穷 ”“ 挟 飞 仙 ”“ 抱明月 ”“ 知不可乎 骤 得 ”5.第三段中 ,客人的 话 是否也是 苏轼 自己心境的表达？如果是 ,那么 苏轼 一 贯 的豪放 风 格与文中 “ 悲 ” 的感情是否矛盾？[名 师 指津 ]结 合作者遭 贬 的 经历 及作者一 贯 豁达的胸 怀 作答 .我的理解： 客人的回答，正是 苏轼 自己被 贬谪 黄州后的苦 闷与迷惘的写照。 虽 然他借客人之口表达了自己的悲情，但醉翁之意并不在宣 扬这 种悲 观 的 论调 ，而是力求 阐 明万物 变 与不变 的道理，超脱于无益的悲 观 ，他的精神世界也因此 转 向了一个更新的开 阔 境界。因此文中的 “ 悲 ” 与豪放 风 格并不矛盾。6．在第四段中，作者的感情如何？作者是如何 阐发 自 己 观点的？[名 师 指津 ]扣住 “ 喜 ” ， 说 明作者借自然之物 阐释 人生的 感悟即可。我的理解： 第四段 苏 子批 评 客人的 观 点， 阐发 了自己的人生感悟，感情 变为 喜悦。以明月、江水作比， 说 明世上万物和人生，都既有 变 的一面，又有不 变 的一面。 应该轻 物质 而重精神， 执 着于自己的不朽事 业 ，保持平静超然的心态 和 乐观旷 达的情 怀 。7．你 认为 当初的月夜泛舟真有 这 么一番主客 问 答 吗 ？如何认识 文中的 “ 主 ” 与 “ 客 ” ？[名 师 指津 ]“ 主 ”“ 客 ” 一体， “ 主客 问 答 ” 是 赋 体 的一种写法，扣住作者 “ 积 极 ” 与 “ 消极 ” 两方面分析。我的理解： 主客 问 答是虚 拟 的， 这 是 赋 体的一种 传 统 表 现手法。客之言与 苏 子之言，各代表了 苏轼 被 贬谪 黄 州后 思想的一个方面，主客 对话 所表 现 的 忧伤 与喜 乐 ，都 是作者 内心矛盾和复 杂 感情的真 实 反映。 这 篇 赋 中， “ 主 ”“ 客 ”实 为 一体，分 别 反映了作者 积 极和消 极的心 态 。主客的 对话 ，展 示了作者自己的追求、失望以至 旷 达 乐观 的思想 历程；另一 方面又通 过 游 记 ，反映了作者 对 宇宙的看法，表达了 旷 达 乐 观 的 态 度。8． 对 文中人生 观 的 讨论 ，你如何 认识 ？[名 师 指津 ]各抒己 见 ，但不要忽略 苏轼 豁达的方面。我的理解： 作者抒 发 哀怨之情 时 ，流露出了 “ 人生无常 ”的消极情 绪 ，但他并不甘心消沉，而能主 动 地从消极、哀怨中解脱出来，因而胸襟豁达，思想开 阔 ，表 现 出一种洒脱、豪 迈 的气度，使文章具有 积 极 进 取、达 观 超然的感情基 调 。赤壁 赋第四单元 文言文（ 1）16 项 脊 轩 志第四单元 文言文（ 1）归 有光在考中 进 士后被任命 为 淳安 县 教 谕 。他上任的第一天就被一帮秀才 拦 截在学政衙 门 前。秀才 们说 ：“ 早就听 说归 大人才高八斗，学富五 车 ，但不知道 这传说 是真是假。今天我 们这 里有几 则 字 谜 ，如果大人猜不出来，那就打道回府吧！ ” 说 完，四个秀才相 继说 出 谜面： “ 良田无 边 ” ， “ 丰在中 间 ” ， “ 本无一人 ” ， “早上阴天 ” 。 归 有光微微一笑道： “ 你 们 四位真 够 有才学的，居然出的是同底 谜 。 ” 然后 说 出了 这 个字，你能猜出 这 个字 吗 ？◆ 作者卡片 ◆ 姓 名生卒年月字号称 谓籍 贯相关材料归 有光1506—1571字熙甫，号震川，世称震川先生明昆山 (今江 苏 昆山 )人明代古文家， “ 唐宋派 ” 代表人物。作品有 《 震川文集 》◆ 背景呈 现 ◆归 有光自幼苦 读 ，九 岁 能文，然科 举 不 顺 ， 35岁 才中 举 人，其后 连 考九次 进 士， 60岁 方中，又因名次靠后，不 为 重用，多任州 县 小官。 归 有光一生大半 时间 在家 乡 度 过 ，幼年 丧 母， 23岁 娶妻魏氏， 27岁时 妻病逝。其一生 经历 坎坷，所遭惨恻 。 归 有光 虽 然仕途不得意，但他博 览 群 书 ，在散文 创 作方面有很深的造 诣 ，是明代杰出的散文家。他善于用疏淡的笔墨，描写生活中常常接触的事物，以及家人、 亲 友之 间 的一些琐 碎事情，随笔点染都富于深情，感染力很 强 。 《 项 脊 轩 志》 就是属于 这 种性 质 的抒情散文。◆ 知 识链 接 ◆(1)项 脊 轩 志： 项 脊 轩 ， 归 有光家的一 间 小屋。 轩 ，小的房室。 归 有光的 远 祖曾居住在江 苏 太 仓 的 项 脊 泾 。作者把小屋命 名 为项 脊 轩 ，有 纪 念意 义 。 “ 志 ” 即 “ 记 ” ，是古代 记 叙事 物、抒 发 感情的一种文体。(2)唐宋派：中国明代中叶文学流派。代表人物有嘉靖年 间 的王慎中、唐 顺 之、茅坤和 归 有光等人。他 们 的基本 观 点是反 对以文采取代 “ 道 统 ” ，主 张 “ 文 道 合 一 ” 的 传 统 ，主 张“ 胸臆 ”“ 心源 ” 。唐宋派中散文成就最高的当推 归 有光。 归 有光善于抒情、 记 事，能把 琐 屑的事委曲写出，不事雕琢而 风 味超然。如 《 项 脊 轩 志 》《 先妣事略 》《 寒花葬志 》 等。“ 当 ” 通 “ 挡 ” ，遮 挡“ 而 ” 通 “ 尔 ” ，你“ 阖 ” 通 “ 合 ” ，关 闭副 词 ，从前，曾 经名 词 ，原因， 缘 故名 词 ，旧的知 识形容 词 ，老的，原来的连词 ，所以副 词 ，仍然， 还副 词 ，大概形容 词 ，危 险形容 词 ，倦怠无所得副 词 ，几乎形容 词 ，美动词 ， 战胜名 词 ， 胜 利连词 ，用来介 词 ，用介 词 ，凭借，根据用法如 “ 而 ” ,连词动词 ，成 为动词 ，是介 词 ，向名 词 作状 语 ，向下前，名 词 作状 语 ，从前面。垣，名 词 作 动词 ，筑起 围墙形容 词 作 动词 ，有 许 多 西，名 词 作状 语 ，向西。宴，名 词 作 动词 ，用 饭 名 词 作 动词 ，喂奶，哺育 名 词 作 动词 ，上朝名 词 作状 语 ， 亲 手5． 古今异 义例句 古 义 今 义方丈往往再束发大类归一丈 见 方 寺院的住持到 处 每每，常常两次 表示又一次，多次男童 15岁 ，表示成童将 头发 捆扎起来很像 大的 类别女子出嫁到夫家 返回， 趋 向，送 给6.文言句式① 项 脊 轩 ，旧南 阁 子也 __________② 妪 ，先大母婢也 __________③ 使不上漏 __________④ 明月半 墙 __________⑤ 余自束 发读书轩 中 __________⑥ 垣 墙 周庭 __________⑦ 又 杂 植 兰 桂竹木于庭 ______________⑧ 家有老 妪 ， 尝 居于此 ______________⑨ 鸡 栖于 厅 ______________⑩ 其制稍异于前 ______________判断句判断句省略句省略句省略句省略句介 词结 构后置句介 词结 构后置句介 词结 构后置句介 词结 构后置句7． 成 语积 累① 偃仰 啸 歌： ___________________________________② 珊珊可 爱 ： ___________________________________③ 指日可待： ___________________________________悠然自得，大声吟唱。优 美舒适， 让 人喜 欢 。为 期不 远 ，不久就可以 实现 。8． 名句默写① 三五之夜，明月半 墙 ， _____________。 风 移影 动， _____________。② 东 犬西吠， ______________， ______________。庭中始 为篱 ，已 为墙 ，凡再 变 矣。桂影斑 驳珊珊可 爱客逾庖而宴 鸡 栖于 厅1． 项 脊 轩 在修葺前和修葺后有什么不同？[名 师 指津 ]扣住第一段写修葺前后的布局、 环 境的 语 句等作答。我的理解：修葺前修葺后室 仅 方丈、百年老屋、 尘 泥渗漉、雨 泽 下注、北向、不能得日前辟四窗、垣 墙 周庭、日影反照、室始洞然、杂 植 兰 桂竹木、旧 时栏 楯 、亦遂增胜2.文中写了哪些可喜的事？哪些可悲的事？[名 师 指津 ]围绕 人事 变 迁 总结 。我的理解： 可喜有三： ① 修葺后的南 阁 子； ② 母 亲 的 慈 爱 ；③ 祖母的关心与鼓励。可悲有五： ① 老屋的 破旧； ② 诸 “ 父 ”分家； ③ 母 亲 的去世； ④ 爱 妻早逝； ⑤ 功名未就。3．文中 记 叙了母 亲 的哪几件事 ?这 些事是怎 样 串 联 在一起的 ?[名 师 指津 ]依据老 妪 回 忆语 段 总结 。我的理解： 文中一共 记 叙了母 亲 的两件 琐 事：一是母 亲 当 年曾 经 来 过轩 中；二是大姊在老 妪怀 中呱呱而泣，母 亲询问 饥寒的情景。 这 两件事是通 过 老 妪 的回 忆 串 联 起来的。4．作者写母 亲为 何要突出那些看似大众化的 细节 ？ 这样 的母 爱 有与众不同之 处吗 ？ [名 师 指津 ]封建大家庭中，母 亲还亲 自照管孩子，更能 表 现母 爱 。扣住此点回答。我的理解： 在以往的封建大家庭中，子女的生活 琐 事一般由专门 的保姆或奶 妈 照 顾 ，母 亲 是不怎么 过问 的， 这 里 记 述母亲 大众化的 细节 ,可 见 母 亲 不同一般 ,亲 自关心子女的学 习 、生活。并且 对婴 幼儿来 说 ， 这 是母 爱 最直接最充分的体 现 。5．祖母 对归 有光如何？文中写了祖母的三次言 语 ，各包含了怎 样 的感情？[名 师 指津 ]围绕 “ 慈 爱 、关 怀 、期待 ” 作答。我的理解：祖母言 语 包含的情感① 吾儿，久不 见 若影，何竟日默默在此，大 类 女郎也？② 吾家 读书 久不效，儿之成， 则 可待乎？③ 此吾祖太常公宣德 间执 此以朝，他日汝当用之！貌似 责备 ,实则 内心欣慰、关 怀 疼 爱期待、鼓励信任、激励6.文本的最后两段通 过 哪几个生活片段来抒写作者 当 年与 其妻的 亲 密感情？以 记 叙庭中那株枇杷 树 作 结 ， 这样 的 写法 有什么好 处 ？[名 师 指津 ]生活片段：从其妻 “ 生 前 ” 与 “ 身后 ” 两 角度 总结 。写法：从托物寓情的角度分析。我的理解： 结 尾两 节 写了 这样 几个生活片断：一是其妻来 归,二是其妻 归 宁后述 诸 小妹 语 ，三是妻死后室坏不修的情 况 及重修 项 脊 轩 等事。文章 结 尾， 遗 有余味。枇杷 树 “ 今 已亭 亭如盖矣 ” 。由 “ 亭亭如盖 ” 的 树 ，自然就会 联 想到当 年亭 亭玉立之人，可 现 在物 虽 在而人已去，占据着心 头 的只 是一片 怅 惘之情。 这 一句 话 ，托物寓情，同 时 又点 到 “ 庭 ”，与 题 目 “ 项 脊 轩 志 ” 相照 应 。言 简 意丰 ,情深意 浓 ,耐人 寻味。7．本文的 线 索是什么？在 选 材上有什么特点？[名 师 指津 ]扣住 “ 情感 ” 判断、分析即可。我的理解： 在 这 篇抒情散文中，作者通 过对项 脊 轩 前后 变化的 记 述，写出了 对 它的 亲 切感情，也写出了 对亲 人的深沉 怀 念。作者 对 自己的 书斋项 脊 轩 的无限眷恋的感情，是贯 穿全文的一条 线 索。无 论 写景、叙事或抒情 ,看来似乎 信手拈来 ,散漫无章，但 实际 上都与 项 脊 轩 息息相关，由状物而 怀 人而抒情，三者融 为 一体，做到了形散神不散。正如王 锡 爵所说 的 “ 无意于感人，而 欢 愉惨 恻 之思，溢于言表 ” 。8． 课 文中用了不少叠字，它 们 在文中起了什么作用？[名 师 指津 ]举 文中例子，分 别 分析 叠 词 在 写景、状 物、抒情等方面的作用即可。我的理解： 短短一篇 课 文，多次运用叠字来摹 声、 绘 景、状物，以增加形象性和音 乐 美。如用 “ 寂寂 ” 来烘 托 环 境之清静，用 “ 往往 ” 来渲染 门墙 之 杂 乱，用 “ 呱呱 ” 来描 摹 小儿的哭声，用 “ 默默 ” 来状写作者攻 读 之刻苦。又 如写 月下之 树 随 风摇 曳 ,用 “ 珊珊 ” ;写枇杷 树 高高 耸 立，用 “ 亭亭 ”。用叠字，摹声更 为 真切，状物更 为细 致，写景更 为 生 动；而且 诵读 起来，音 乐 和 谐 ，更富美感。既写物貌，又写 心 情，达到情景交融的境界。如 “ 往往 ” 一 词 ,既 强 调门墙 到处 都是 ,话语 中又流露出作者 对 分家后出 现 的 杂 乱 现 象的 厌恶 和不 满 。如 “ 珊珊 ” 一 词 ，既写出 树 影晃 动时轻 盈舒 展的 样 子，同 时 也透露了作者 对项 脊 轩 无比深 挚 的感情。项 脊 轩 志第四单元 文言文（ 1）17 与妻 书第四单元 文言文（ 1）1911年 4月 27日， 孙 中山先生 领导 的同盟会 为 推翻清王朝，在广州 举 行起 义 。起 义 失 败 后，同盟会会 员 潘达微冒着生命危 险 将当初能找到的 战 死和被俘后慷慨就义 的 72名革命党人 (实 有 100多名革命党人壮烈 牺 牲 )的 遗 骸 进 行收 殓 ，并 购买 广州 东 北郊 红 花 岗 一地安葬。 为赞赏 英烈精神，把 红 花 岗 改名 为 “ 黄花 岗 ” ， “ 黄花 ” ，菊花，取其傲霜之意。◆ 作者卡片 ◆ 姓 名生卒年月字号称 谓籍 贯相关材料林 觉 民1887－ 1911字意洞，号抖 飞福建福州人广州辛亥革命七十二烈士之一， 遗 有 《 与妻 书》◆ 背景呈 现 ◆清代末年，政治腐 败 ，国 势 衰弱，列 强 入侵，激起民众 强 烈地反抗。 1905年， 孙 中山在日本 东 京建立 “ 中国同盟会 ” ，提出了 “ 驱 除 鞑虏 ，恢复中 华 ， 创 立民国，平均地 权 ” 的十六字政治 纲领 。在我国南方，先后 发动 了十几次武装起 义 ，意在推翻清朝 统 治。 1911年 4月，黄 兴 由香港秘密 来到广州，在两广 总 督衙 门 附近 设 立指 挥 部，部署广州 起 义 。 4月 27日，黄 兴 率一百多人攻入 总 督衙 门 ，因众寡 悬 殊，大多数革命志士 牺 牲。事后群众收得尸骸七十二具，葬在广州西北郊的黄 花 岗 ，后来人 们 把 这 次起 义 叫作 “ 黄花 岗 起 义 ” 。林 觉 民在起 义 前三天深夜，写了两封 遗书 ，一封 给 他的父 亲 ，字数不多： “ 不 孝儿叩禀父 亲 大人：儿死矣，唯累大人吃苦、弟妹缺衣食耳，然 大有 补 于全国同胞也。大罪乞 恕之。 ” 另一 封 给 他的 妻子，就是《 与妻 书 》 ， 题 目是后人加的。“ 彀 ” 同 “ 够 ” ，能 够“ 旁 ” 通 “ 傍 ” ，靠近“ 念 ” 通 “ 廿 ” ，二十动词 ，完动词 ，追究副 词 ，究竟， 终 究副 词 ，竟然，居然名 词 ，身体，躯体名 词 ，身孕代 词 ，自身，自己代 词 ，我副 词 ， 亲 自动词 ， 说 明名 词 ， 话语名 词 ，著作动词 ，告 诉副 词 ，就连词 ，即使动词 ，登上动词 ，走近动词 ，拒 绝 ，推辞 名 词 ，借口动词 ，辞退名 词 ， 讼词形容 词 活用 为动词 ，尊敬；形容 词 活用 为动词 ，疼 爱形容 词 的意 动 用法，以 …… 为乐形容 词 的使 动 用法，使 …… 保全名 词 用作 动词 ，嫁名 词 用作状 语 ， 亲 手5． 古今异 义例句 古 义 今 义相 对模 拟第面 对 面 相 对 立，相比 较想象，揣摩 模仿仅 ，但 表序数的 词头6.文言句式① 称心快意，几家能彀 __________② 为 吾与汝双栖之所 __________③ 吾与并肩携手 __________④ 将奈之何 __________主 谓 倒装句判断句省略句宾语 前置句7． 成 语积 累① 司 马 青衫： ______________________________________________________________________________________② 望眼欲穿：__________________________________________③ 破 镜 重 圆 ：__________________________________________④ 独善其身：__________________________________________________语 出白居易 《 琵琶行 》 “ 江州司 马 青衫湿 ” ，表示 对 百姓的同情。 眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。比 喻 夫妻失散或离婚后重新 团 聚。原意是做不上官就修养好自身。 现 指只 顾 自己 ,不管 别 人。8． 名句默写① 老吾老， ____________； ___________，以及人之幼。② 吾自遇汝以来， _________________________；然遍地腥云， 满 街狼犬，称心快意， __________？③ 汝体吾此心于啼泣之余，亦以天下人 为 念，____________________________,____________________。④ 汝幸而偶我， ____________________________！吾幸而得汝， ____________________________！卒不忍独善其身。以及人之老 幼吾幼常愿天下有情人都成眷属几家能彀当亦 乐牺 牲吾身与汝身之福利 为 天下人 谋 永福也又何不幸而生今日之中国又何不幸而生今日之中国1． 《 与妻 书 》 一文中，作者要 对 妻子 说 些什么？表达了作者怎 样 的感情？[名 师 指津 ]第一 问 ：扣住 “ 志向 ”“ 回 忆 ” 。第二 问 ：扣 住 “ 挚爱 深情 ” 。我的理解： 作者要向妻子述 说 志愿，解 释 欲告未告的矛盾，回 忆 四五年前某夕关于 谁 先死的 谈话 ， 围绕 与妻子有关的日常生活，表达了作者 对 妻子的深情 挚爱 和不忍离 别 的内心痛苦。2．第二段中 “ 吾至 爱 汝，即此 爱 汝一念，使吾勇于就死也 ”在文中具有怎 样 的作用？[名 师 指津 ]从 这 句 话对 全文 结 构上的作用考 虑 。我的理解： 这 句 话 是全文的 纲 。烈士 在 这 段里先 简单 地 阐述 “ 牺 牲吾身与汝身之福利， 为 天下人 谋 永福也 ” 的 道理。然后下面用两段文字，一段 详诉 “ 吾至 爱 汝 ” 的衷 情，另一段 说 明 “ 即此 爱 汝一念，使吾勇于就死也 ” 的道理。3．作者 挚爱 着自己的妻子，又 诀别 妻子就 义 。其中的原因有几点？[名 师 指津 ]找出第四自然段中作者痛恨黑暗 现实 和心 忧 天下之民的 语 句，提 炼 概括。我的理解： ① 黑暗 现实 冷酷无情，国之不存，何以有家； ②破 镜难圆 ,生离痛于死 别 ;③ 天下人的生离死 别 自己不忍心不救。所以，作者忍痛割舍 对 妻子的 爱 。4．本文回 忆 了与妻子相关的几件事？表达了作者怎 样 的思想情感？[名 师 指津 ]概括三、四自然段中的三个 “ 忆 ” 领 属的内容，总结对 妻子 “ 爱 ” 的情感。我的理解：事件 情感① 夫妻 间 关于 谁 先死的 谈论 ， 说明自己不愿先死而 “ 留苦 ” 给 妻子② 对 月影之下 诉 真情的回 忆 ， 说明自己是真的不能忘 记 妻子③ 追溯最后分手前，因害怕妻子承受不了将要失去丈夫的悲痛，未将起 义 的事告 诉 妻子共三件事。表达了作者一心为 妻子着想，对 妻子有着无限的 爱5.作者是怎 样处 理 爱 自己的妻子和 热爱 国 家与 爱 天下人 这一矛盾的？[名 师 指津 ]围绕 作者 说 的因 爱 妻而更 爱 国的道理作答即可 .我的理解： 在 这 一矛盾中，作者并没有以否定 对 妻子的 爱来追求 对 国家的 爱 ，而是在个人 爱 情的基 础 上提升情感达到大 爱 ，即使是 倾诉 甘心赴国 难 之后，仍念念于 对 妻子的缠绵 之 爱 。 这 正是本文感人的地方。6．作者在即将蹈死赴 义 的关 键时 刻，是怎 样 向自己心 爱 的妻子表达衷情的？ [名 师 指津 ]分析本文采用了怎 样 的写 作思路和 表 达方式来抒发 情感的。我的理解： 全文以 “ 忍悲 为 汝言 吾衷 ” 的 “ 吾衷 ” 为 主 线， 结 合抒情 忆 事， 进 行 深刻 的 说 理，表达了 “ 吾至 爱 汝 ”又不得不 “ 忍舍汝而死 ” 的复 杂 的思想感情。7． “ 吾平日不信有鬼，今 则 又望其真有。 ” 这 句 话 表达了作者怎 样 的思想感情？[名 师 指津 ]从作者 对 其妻子的感情方面概括即可。我的理解： 作者是个革命者，当 然 是不相 信有 鬼的，至于“ 望其真有 ” ，一 则说 明自己 对 妻子的 “ 至 爱 ” ，二 则 用来安慰妻子。 这 哀痛欲 绝 的 话 ，同 样 反映了作者 为 革命而死的高尚胸 怀 。8． 为 什么 说 《 与妻 书 》 是一曲 爱 情的 颂 歌 ,更是一首正气歌 ?[名 师 指津 ]分析作者 对 妻子的 爱 恰恰体 现 了 对 天下百姓和国家的 爱 的道理即可。我的理解： ① 作者在 牺 牲前 给 妻子的 绝 笔 书 中表 现 了儿女之情的 缠绵细腻 ，也表 现 了革命 豪情的激昂慷慨。 这 封信所表现 的 对 妻子的 爱 情，正是作 为 献身 革命和人民的一种基 础 和衬 托。没有 对亲 人的 爱 ，也就无法将 这 种 爱扩 充成 为对 天下人的 爱 ；没有 对 妻子 笃 深的感情，也 就无法 衬 托他 舍生捐 躯之高尚情操。 ② 《 与妻 书 》 所抒 发 的 思想感情之所以能与广大 读 者 产生共 鸣 ，就在于作者把人世 间经 常 发 生的生离死 别赋 予了悲壮的 爱 国主 义 色彩，在于他把 热爱 亲 人和 热爱 人民的情感水乳交融地 结 合起来。