1、美 与 丑,执 教 者 漳浦县深土中心学校 许元聪,福建教育出版社（2012年）四年级下册心理健康第三单元,指导老师 漳浦县深土中心学校 李贤明,2,3,4,5,6,暖 身 操,请你说说这些语言哪些是美的，哪些是丑的。美的语言请你竖起大拇指，丑的语言请你摆摆手。,7,暖 身 操,8,暖 身 操,9,暖 身 操,10,暖 身 操,11,暖 身 操,12,回 忆 录,回忆平时见过的美或丑的行为，并在卡片上填写下来,1、我平时见过的丑的行为： _ _ _ _ _ 2、我平时见过的美的行为： _ _ _ _ _ _,13,火眼金睛,请从下面这个故事中，找出你认为美的行为和语言。看谁找得又多又对。,14
2、,火眼金睛,一天，小龙在回家的路上，遇到邻居家的爷爷买了箱牛奶往家走，他马上跑上去跟爷爷打招呼：“爷爷好，我来帮您提牛奶！”爷爷开心地称赞小龙是个好孩子。帮爷爷把牛奶提回家后，小龙往自己家的方向走去，看到小区路边的垃圾箱外有几块西瓜皮，他走过去将它们捡起来，扔进了垃圾箱，拍拍手，他继续开心地往家里走。路上遇到许多下班回家的叔叔阿姨，小龙都微笑地与他们问好。回到家后，小龙说了句：“妈妈，我回来了。”便去自己的房间专心地做作业了。,15,火眼金睛,你为什么觉得这种行为是美的？日常生活中，你有没有这些美的行为？,16,小故事大道理,华罗庚成名不忘师恩著名数学家华罗庚成名之后不止一次说过：“我能取得一
3、些成就，全靠我的老师栽培。”1949年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个“伯乐”王维克老师。他在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。,17,想一想,短文中，华罗庚身上有哪些美的行为值得我们学习？生活中，我们应该怎么做？,18,体验生活美,情境1：你在回家路上，遇到一位曾经教过你的老师，你会怎么做呢？,情境2：你在学校操场捡到10元钱，你会怎么做呢？,19,体验生活美,情境3：你坐在公交车上，车上上来了一位老爷爷，你会怎么做呢？,情境4：周末，你一个人在家里，看到盆子里放着几件脏衣服，你会怎么做呢？,
4、20,体验生活美,情境5：你和一些同学在操场踢球，有个同学不小心摔倒了，你会怎么做呢？,生活中，对待同一件事情，使用不同的语言和行为，会有不同的结果。因此，在学习和生活中，我们应该多用美的语言和行为。,21,送你一首诗,美是什么 美是什么 小鸟说美是蓝蓝的天， 小鱼说美是辽阔的海， 山羊说美是青青的草， 小鹿说美是绿绿的树。,22,送你一首诗,美是什么 水草说美是弯弯的河， 大树说美是高高的山， 小草说美是肥沃的土地， 花儿说美是一轮红太阳。,23,送你一首诗,美是什么 河流说美是浪花朵朵， 高山说美是险峰座座， 沙漠说美是绿洲片片， 我们说美是_,24,我来找找美,请你再找找生活中还有哪些美和丑的语言、行为和心灵。并制成卡片。,
