1、1人教版小学六年级数学上册教案课题 分数乘法单元 第一单元 课型 练习 课时 第 7课时 总第 课时教学目标1.进一步巩固小数乘分数的计算方法，掌握分数混合运算的顺序和方法，能灵活应用乘法的运算定律进行一些简便计算。2.提高学生分析问题和解决问题的能力。3.让学生感受数学知识与日常生活的密切联系。教学重点 提高计算能力和解决问题的能力。教学难点 灵活应用所学知识来解决问题。教学准备 多媒体课件教学过程 修改调整一、谈话导入1.复习旧知。（1）小数乘分数可以怎样进行计算？（2）分数混合运算的顺序是怎样的？（3）分数混合运算可以运用哪些运算定律使计算简便？（加法交换律、结合律；乘法交换律、结合律和
2、分配律。 ）2.导入新课。今天这节课，我们就通过一些练习来提高计算能力和解决问题的能力。二、探索新知21.出示教材第 10页“练习二”第 1题。这道题包含了学生学过的分数乘法的各种计算，有分数乘整数、分数乘分数、小数乘分数。练习时，先让学生独立计算，再组织交流，交流时让学生说说计算方法。2.出示教材第 10页“练习二”第 5题。这道题是为了巩固分数混合运算的运算顺序。练习时，先让学生观察题目中的计算错在哪里，再进行独立改错练习。3.出示教材第 11页“练习二”第 11题。这道题是巩固分数乘法简便计算的练习。先让学生独立解答，再组织交流，交流时让学生说说思考的过程。（这道题中的每个小题都可以用简
3、便方法计算，其中连乘的运算可以用乘法交换律、结合律进行简便计算；而混合运算则可以运用乘法分配律进行简便计算，如“ ”可以先转化成92167“1 ”在计算。 ）921674.出示教材第 12页“练习二”第 13、14、15 题。这三道都是解决问题的练习题，都是与分数混合运算相关的问题，前两题是连乘的问题，第三题是乘加混合计算的问题。第 13题可以先求出每箱糖果的质量，再求 4箱糖果的质量，列式是： 254；也可以先求 4箱一共有多少袋，再求一共有21多少千克，列式是：425 。213第 14题可以先求每天可回收利用的垃圾有多少，再求 15天可回收利用的垃圾有多少，列式是：70 15；也可以先求 15天31一共收到多少生活垃圾，再求这些垃圾有多少可以回收利用，列式是：7015 。31第 15题先求尼罗河长度的 有多长，再求长江的全长，列式109是：6670 +297109三、反思总结通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？ 四、课堂作业补【教后反思】4
