1、1冀教版小学六年级数学下册教案圆柱和圆锥 圆锥的认识以及体积计算圆锥的认识以及体积计算教学目标：l认识圆锥的特征和各部分名称，掌握高的特征，知道测量圆锥高的方法。2理解和掌握圆锥体积的计算公式，并能正确地求出圆锥的体积。3培养同学们初步的空间观念和发展同学们的思维能力。教学重点：掌握圆锥的特征。教学难点：理解和掌握圆锥体积的计算公式。教学理念：1.学习的方式以动手实践、自主探索与合作交流为主。2.科学的结论是通过“猜想验证”探究得来的。教学设计：教学步骤： 教师活动过程 学生活动过程一、复习引新 1 说出圆柱的体积计算公式。2 我们已经学过了长方体、正方体及圆柱体(边说边出示实物图形)。在日常
2、生活和生产中，我们还常常看到下面一些物体(出示教材第41页插图)。这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。我们教材中所讲的圆锥，都是直圆锥。今天这节课，就学习圆锥和圆锥的体1学生口答2积。(板书课题)二、教学新课1 认识圆锥特征。2推导圆锥体积计算公式1认识圆锥。我们在日常生活中，还见过哪些物体是这样的圆锥体，谁能举出一些例子？2根据教材第41页插图，和学生举的例子通过课件或其他方法抽象出立体图。3利用学生课前做好的圆锥体及立体图通过观察、手摸认识圆锥的特点。(1) 圆锥的底面是个圆，圆锥的侧面是一个曲面。(2) 认识圆锥的顶点，从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。(在图上表示出这条高)提问：图里画的这条高和底面圆的所有直径有什么关系?4学生练习。口答练习九第1、2题。5教学圆锥高的测量方法。(见课本第41页有关内容)6让学生根据上述方法测量自制圆锥的高。7实验操作、推导圆锥体积计算公式。1 学生回答2观察圆锥，认识圆锥的特征3学生口答4 学生自学5 学生测量3（1）通过演示使学生知道什么叫等底等高。
