面 积 的 含 义,苏教版三年级数学下册,学习目标,1、通过观察、实际操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。 2、在学习的活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。,同学们和老师一起摸一摸课本的封面和课桌的面，边摸边感受。课本的封面和课桌的面是怎样的？,课桌的面和课本的封面都是平的，光滑的。,再和老师一起摸一摸课本的封面。请一学生来前面摸一摸黑板的面，要求很快摸完黑板上的每一块地方，你行吗？为什么？,你能从你的书包里找出几个物体，说说它们的面积。,然后再比较它们的大小。,刚才我们研究的是一些物体表面的面积，图形（像长方形，正方形，三角形等）也有大小，也有面积，下面我们来研究图形的面积.,怎样比较下面两个图形面积的大小？,物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。,比一比面的大小。,说一说,怎样比较这两个图形面积的大小？在小组里交流。,要用统一的面积单位来测量！,知道这两个图形的面积有多大吗？,要用统一的面积单位来测量！,14,15,当堂训练 想想做做第1题 想想做做 第2题 想想做做 第3题,摸一摸物体的面, 有什么感觉?,平的面,曲的面,比一比面的大小。,比一比面的大小。,下面各图形哪个有面积？它的面积指的是哪部分？,下面图形中哪个面积大？,下面两个图形的面积各是多少平方厘米？（每小格表示1平方厘米）,
