（浙江选考）2018版高考历史总复习 专题5 20世纪的两次世界大战训练（打包4套）.zip

1【创新设计】 （浙江选考）2018 版高考历史总复习 专题 5 20 世纪的两次世界大战 第 13 讲 第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系下的和平训练1.(加试)右图是 1897 年欧洲报纸刊登的漫画，创作该漫画的历史背景有( )①德奥意三国同盟形成 ②英法俄三国协约形成 ③此时欧洲被战争阴云笼罩 ④人民祈盼和平，感觉和平希望渺茫A.①②③④ B.①②③C.①③④ D.①②④解析 解答本题可采用排除法。材料中所示漫画刊登时间是 1897 年，而英、法、俄三国协约形成是在 1907 年，故排除含有②的选项，答案为 C。答案 C2.(加试)某一时期，德国人宣称“我们的未来在海上” ，法国人高唱“不要忘记色当之役”，俄国人扬言“保卫斯拉夫兄弟” 。这些耸动的口号与下列哪一战争有关( )A.拿破仑战争 B.普法战争C.第一次世界大战 D.第二次世界大战解析 材料反映了这一时期列强之间的矛盾日益尖锐。德国“我们的未来在海上”反映了与海上殖民霸主英国的矛盾，法国“不要忘记色当之役”体现了与德国的矛盾，俄国“保卫斯拉夫兄弟”体现了与奥匈帝国在巴尔干半岛的争夺，据此判断这些“口号”与第一次世界大战有关。答案 C3.(2016 年 9 月嘉兴教学测试)(加试)观察下图，提炼图片信息可以得出的结论是( )一战期间英国妇女在军需工厂工作2A.一战改变了欧洲妇女的生活方式B.妇女获得与男子同等的社会地位C.英国妇女获得了政治普选权D.英国妇女进入军需生产部门解析 图片直接反映因战争需要英国妇女进入军需生产部门，D 项正确。答案 D4.(加试)(2016·绍兴高二期末)霍布斯鲍姆在《极端的年代》中有这样的描述：西线战事成为杀戮战场。几百万人隔着沙袋筑起壁垒，彼此虎视，日夜在战壕里面，人鼠同居……将领们一再想要突破对峙的僵局，于是每回攻击令一下，便是几昼夜，甚至几周无休止的炮火轰击，之后举目狼藉，到处是泥浆满身的弃尸。下列结论不能从文中得出的是( )A.描述的是二战惯用战术阵地战B.体现了战争的残酷性C.战争呈现持久作战的状态D.交战一方中有德国军队解析 二战惯用战术是闪电战，与材料中描述的阵地战不符，故 A 项错误，符合题意；材料反映了战争的残酷， “几昼夜，甚至几周”体现阵地战具有持久性， “西线战事”交战双方是以德国为首的同盟国和以英国为首的协约国，故 B、C、D 均与题意不符。答案 A5.(2016 年浙江名校协作体模拟)(加试)“持续了 300 多天” 、 “几乎由法军独自承担，最终又以将战线恢复到原始状况告终” 、 “给徒劳无功的德军留下了难以恢复的伤痛回忆” ，这段文字描述的战役最有可能是( )A.马恩河战役 B.凡尔登战役C.索姆河战役 D.斯大林格勒战役解析 联系所学知识可知这是凡尔登战役。答案 B6.(2016 年 8 月温州选考模拟)(加试)《洛迦诺公约》和《非战公约》都是“一战”后签订的重要条约。它们的共同之处有( )①白里安倡议两个公约的签署 ②美国是两个公约的签署国之一 ③有利于巩固欧洲的和平秩序 ④大大削弱了德国的政治地位3A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④解析 联系所学知识可知①③是共同之处。答案 A7.(加试)(2016·余杭期末)在 1919 年巴黎和会上，主要战胜国经过几个月的讨价还价，最后签订了对德和约。德国被迫( )①承认奥地利独立并不得与其合并 ②划定莱茵河西岸 50 千米内为非军事区 ③接受美英等国对其实行分区占领 ④支付协约国大量赔款A.①② B.①④ C.②③ D.③④解析 本题考查对德和约内容，②应为“东岸” ，表述错误，③是二战后的对德处理。故选 B 项。答案 B8.(加试)从下图中可以看出( )A.战争使西欧遭受了沉重的打击，生产水平远远低于战前，一时难以恢复B.大战造成了巨大的经济损失C.战争带来了饥饿和灾荒，战火将村庄化为灰烬，作为主战场的法国损失尤为惨重D.战争给人民带来了无尽的灾难，人们失去了战前的乐观主义解析 由图表信息可知英、德、法三国 1921 年的工业生产水平低于 1913 年。由此可判断出正确答案为 A 项。答案 A9.(加试)1919 年的巴黎和会是一次帝国主义分赃会议，但仍具有一定积极意义，其表现有( )①在 20 世纪 20 年代使欧洲基本维持了一个较为和平的国际环境 ②承认了民族自决原4则，承认了波兰等民族国家的独立 ③是建立在欧洲大国势力均衡基础上的④成立了旨在维护国际和平的国际组织——国际联盟A.①③④ B.②③④C.①②③ D.①②④解析 巴黎和会在一些重大问题上相互妥协达成共识，形成了较为和平的国际秩序，也促使一些民族国家独立，但这一国际格局是建立在欧洲大国势力均衡基础上的，而成立的国际联盟实质为维护凡尔赛体系的工具。答案 C10.(加试)(2016·杭州余杭区上学期期末)1921 年，美国向英、中等国发出正式参会邀请，邀请书中第二部分指出：须有要求和平的意愿并消除国家间误会，裁减军备才有成功的可能。为消除“误会” ，该会议签署了( )A.《凡尔赛和约》 B.《五国条约》C.《非战公约》 D.《洛迦诺公约》解析 材料显示该会议主要的议题是裁减军备，可判断应是《五国条约》 。答案 B11.(加试)洛迦诺是瑞士一个美丽的小城，该城因《洛迦诺公约》而著名。某旅游团的成员在游览该城时，曾对公约提出了如下的认识，其中不正确的是( )A.公约是帝国主义国家暂时妥协的产物B.改善了法德关系是公约的突出贡献C.公约在一定程度上提高了德国的地位D.公约为德国重新向西扩张埋下隐患解析 公约规定，德国和比利时间、德国和法国间边界维持现状，这实际上是明确表态，德国不能向西扩张。答案 D12.(加试)(2016·杭州高二期末)“它是第一个提出放弃把战争作为国家政策的国际公约，其中体现的尊重和平、摒弃武力的思想，具有一定的积极意义。作为世界上大多数国家签字的一项国际公约，它为和平解决国家之间的争端，奠定国际法中的互不侵犯原则，提供了重要的法律基础。 ”上文中加着重号的它所指的重要文件是( )A.《巴黎和约》 B.《洛迦诺公约》C.《非战公约》 D.《联合国家宣言》5解析 “放弃把战争作为国家政策的国际公约”即可判定该文件为《非战公约》 。答案 C13.(加试)(2015·浙江教育考试院高考抽测)1914 年，第一次世界大战(以下简称“一战”)爆发，对人类历史发展产生了巨大而深远的影响。阅读材料，回答问题。材料一 工业革命后，欧美资本主义积极向外扩张，向海外殖民、倾销商品、掠夺原料，输出过剩资本、生活方式和思维方式。到 20 世纪初，世界最终形成一个相互联系的有机整体。与此同时，为重新瓜分殖民地、势力范围和争夺世界霸权，新老资本主义国家在经济上的竞争日益加剧。而在殖民地世界中，被压迫民族正在逐步觉醒。——据吴于廑等《世界史·近代史编》整理材料二 对于俄国革命爆发的原因，列宁曾精辟地指出：“如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。 ”——人民版《历史》必修一材料三 一战历时 4 年多，30 多个国家约 15 亿人口被卷入。战争使四大帝国解体，并重创英法等老牌资本主义国家，促进了殖民地半殖民地国家和民族的觉醒。战后，出现了旨在维护和平的国际政治组织，但构建的国际关系格局埋下了滋生罪恶的种子。关于一战的主要影响，大体有如下看法：①大战造成空前灾难，却成为新技术发展的催化剂；②大战使以欧洲为中心的世界格局受到挑战，推动被压迫民族的觉醒；③大战造成的破坏激发了人们对和平的渴望，但战争遗留问题的解决又带来新的危机。——据[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等整理(1)阅读材料一，并结合所学概述世界一体化的主要影响，并分析一战爆发前世界的主要矛盾。(2)根据列宁关于“战争引发革命，革命制止战争”的论断，简述 1917 年俄国革命的主要史实。(3)关于一战的影响，您更倾向于材料三中的哪一种看法？试结合史实加以论述。(只列看法，不加论述不可)解析 第(1)问，第一小问，依据材料中“输出过剩资本、……相互联系的有机整体”“新老资本主义国家在经济上的竞争日益加剧”的信息来归结答案；第二小问，依据所学第一次世界大战爆发背景从列强之间矛盾及列强和被压迫民族之间矛盾角度分析作答。第(2)问，依据材料中“如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命”的观点结合所学十月革命的过程从二月革命、 《四月提纲》 、七月革命以及6十月革命后颁布一系列法令的角度去论证观点。第(3)问，属于开放型试题，首先对材料中观点给予认同，然后依据所学知识对认同的观点进行论证，同意第一种观点的可以从第一次世界大战性质以及造成的影响角度思考作答；同意第二种观点的可以结合第一次世界大战对世界格局影响的角度论证；同意第三种观点可以从世界和平以及战后国际组织形成的角度论证观点。答案 (1)世界一体化进程促进了全球物质、政治、思想与文化的交流，客观上是历史的进步。但是，扩大了经济发展的不平衡。矛盾：列强之间的矛盾、列强与被压迫民族之间的矛盾。(2)战争促使二月革命爆发，推翻沙皇专制，形成两个政权并存的局面；列宁发表《四月提纲》 ，提出“全部政权归苏维埃” ；临时政府在一战中失败，引发七月事件；十月革命推翻临时政府，通过《和平法令》 ，退出了一战，成立世界上第一个苏维埃政权。(3)要求观点明确，条理清晰；史论结合，言简意赅。倾向于①：大战是一场帝国主义性质的战争，它历时长，规模大，造成了空前的灾难。与此同时，战争促进了科技的飞速进步与新式武器的发展。倾向于②：战争摧毁了四大帝国，重创英法等老牌资本主义国家，美日等国崛起。在俄国十月革命的推动下，战后民族解放运动掀起新高潮。倾向于③：大战在人们心中留下了长久的阴影，战后和平主义思潮盛行一时，出现国际联盟。凡尔赛—华盛顿体系暂时缓和了列强之间的矛盾，但也隐含了新矛盾和新问题。14.(2016 年 9 月台州质量评估)(加试)阅读材料，回答问题。材料一 第十一条 各缔约中保证不取得、不建造和不定造在主力舰和航空母舰以外、标准排水量超过一万吨的战斗舰。——《五国条约》材料二 第一条 缔约各方以他们各国人民的名义郑重声明他们斥责用战争来解决国际纠纷，并在他们相互关系上，废弃战争作为国家政策的工具。第二条 缔约各方同意他们之间可能发生的一切争端或冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理或解决。——《非战公约》材料三 一九二八年的凯洛格公约是国际关系史上十分奇特的一章。其反战调门之高更7是迄今为止的任何反战运动所望尘莫及的，当时全世界六十八个主权国家中有六十四个签署了这一公约，签字国之多在国际条约史上是罕见的。然而，许多参与的国家，与其说是为了维护国际和平，毋宁说是逢场作戏。它到底是“一张废纸” ，还是“国际和平的里程碑” ，这个问题的盖棺定论，则有待于搜集更多的档案资料，运用历史唯物主义的理论和方法，加以研究和分析，才能最后得到。——据王明中《评凯洛格非战公约》整理(1)《五国条约》是在哪次会议上通过的？根据材料一并结合所学知识，简要评价《五国条约》 。(2)根据材料二，概括指出《非战公约》的主要内容。(3)对材料三《非战公约》中的两种看法，您更倾向于哪一种？请结合所学谈谈你的认识。(只列观点，不说明理由不可)解析 第(1)问，第一小问，联系所学知识可知是华盛顿会议；第二小问，根据所学知识从积极和局限两方面评价。第(2)问，根据材料概括即可。第(3)问，可以自选其中一个观点，论述时注意史论结合。答案 (1)华盛顿会议。是世界现代史上大国之间签订的第一个裁军协议；暂时缓解了列强在海军军备竞赛上的争夺，但不能真正消除列强间的矛盾和斗争。(2)内容：废弃战争作为国家政策的工具；用和平方式解决国际争端或冲突。(3)要求：观点明确，史论结合，言简意赅。倾向于是“一纸空文” 。理由：它存在严重缺陷，对侵略者没有强大约束力；列强借助各自的“保留条件” ，为以后发动战争埋下了伏笔。如 1931 年日本发动“九一八事变”侵占中国东三省，1935 年意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争。倾向于是“国际和平的里程碑” 。理由：它有利于巩固欧洲的和平秩序；是第一个提出放弃把战争作为国家政策的国际条约；为国际法中互不侵犯原则的确立奠定了法律基础；也成为二战后国际军事法庭审判德、日战犯的重要法律依据。(答出三点即可)1【创新设计】 （浙江选考）2018 版高考历史总复习 专题 5 20 世纪的两次世界大战 第 14 讲 第二次世界大战训练1.(2016 年 4 月浙江选考)1938 年 9 月，在盖洛普舆论学会进行的一次民意测验中，有 34%的美国人赞同向英法出售军火，其余绝大多数人则表示反对；而 1939 年 4 月进行的民意测验则表明，有 66%的美国人赞成向英法出售战争物资。对这一变化的解读，正确的是( )A.美国民众的参战热情越来越高涨B.二战的全面爆发逐渐改变了美国的“中立”政策C.美国提出的“先欧后亚”战略有利于英法得到援助D.纳粹德国的侵略扩张使美国民众的孤立主义态度逐渐改变解析 材料主题是“民意测验” ，并不能反映美国官方立场，排除 B、C 项；赞成向英法出售战略物资并不是参战，A 项理解错误，排除；数据的变化体现美国民众对法西斯的扩张态度改变，故选 D 项。答案 D2.右图是一幅美国人在 20 世纪 30 年代创作的漫画，标题为《一块一块》。它反映了( )A.美国操纵日本控制中国的意图B.日本占领中国的意图C.美日联合共同侵略中国的意图D.中国被列强共同瓜分的局势解析 从图中的英文“CHINA”以及题干时间 20 世纪 30 年代来判断，本题应当选B。A、C 两项说法不符合史实，D 项不符合题干时间。答案 B3.(2016 年 8 月温州选考模拟)在走向世界大战的过程中，1936 年是影响巨大的一年。这一年( )①广田弘毅在日本上台组阁 ②德军占领莱茵非军事区 ③意大利吞并了埃塞俄比亚 ④德意日正式结成三国军事同盟A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④2解析 联系所学知识可知，发生在 1936 年的事件是①②③。答案 A4.(2016 年 9 月绍兴适应性考试)下图为《二战后期重要国际会议召开地分布图》 。其中“决定在法国北部开辟第二战场”的会议地点是在( )A.① B.② C.③ D.④解析 联系所学知识可知，决定开辟第二战场的会议是德黑兰会议，会议地点在③。答案 C5.(2016 年 9 月嘉兴教学测试)下图所示战役的作用在于( )A.使北非德意军队陷于两线夹击中B.使德国陆军遭受第一次重大失败C.使北非战场形势发生了转折D.导致法西斯轴心国开始解体解析 根据图中信息可知该战役是阿拉曼战役。联系所学知识可知阿拉曼战役以英国为首的盟军的胜利而告终，这次战役的胜利扭转了北非战场的形势。答案 C6.(2016 年浙江名校协作体模拟)下表是二战中某个国家卷入战争后，在与法西斯作战中前半年损失情况表，据此判断该国是( )领土 沦陷人口 军队人数 坦克 飞机3150 万平方千米 7 500 万 700 万 2.4 万辆 1.6 万架A.波兰 B.法国 C.中国 D.苏联解析 结合所学知识可知，这个国家应该是苏联。答案 D7.(2016 年 8 月温州选考模拟)二战期间，美日双方在下图所示地点发生过长达半年的激烈争夺战。该战役( )A.拉开了太平洋战争的序幕B.导致太平洋战争开始出现转折C.推动国际反法西斯联盟的建立D.使美军此后牢牢掌握太平洋战场主动权解析 根据地图可知这次战役是瓜达尔卡纳尔岛战役，联系所学知识可知，从此美军牢牢掌握了太平洋战场的主动权。答案 D8.(2016 年 9 月金华十校联考)有学者认为，如果二战仅局限于欧洲，德国完全有可能获得胜利；但是，这场战争的结局却是德国完败。在该学者看来，德国的败亡始于( )A.1939 年 B.1940 年C.1941 年 D.1942 年解析 1941 年太平洋战争爆发，美国参战，战争范围扩大。答案 C9.(2016·绍兴高二期末)2015 年 9 月 7 日上午，首个钓鱼岛主权馆在山东威海刘公岛开馆，纪念馆从“享有主权、宣誓主权、捍卫主权”三方面阐述了钓鱼岛的历史与主权。下列哪些国际法文件能够从法理上证明中国对钓鱼岛的主权( )①《开罗宣言》 ②《德黑兰宣言》 ③《波茨坦公告》 ④《联合国家宣言》A.①④ B.①③ 4C.②③④ D.①③④解析 《开罗宣言》是中国、美国、英国三国首脑在开罗举行的盟国首脑会议后宣示的协同对日作战的宗旨，规定日本归还其侵占中国的所有领土，故①正确；《德黑兰宣言》是苏、美、英三国在德黑兰会议后发表的，主要内容是联合消灭德国，开辟第二战场及组建战后国际组织等，没有涉及中国领土的内容，故②错误；《波茨坦公告》声明中、美、英三国一起致力于战胜日本以及履行开罗宣言等对战后日本的处理方式的决定，故③正确；《联合国家宣言》内容是签署国决心共同战败德、意、日法西斯侵略，是国际反法西斯联盟正式形成的标志，没有涉及中国领土问题，故④错误，选择 B 项符合题意。答案 B10.(2016 年浙江名校协作体模拟)右图为《20 世纪的战争与和平》教材中的某一插图，与该插图直接相关的历史事件是( )A.反法西斯联盟的形成B.盟军开始展开反攻C.欧洲第二战场开辟D.德国法西斯的覆亡解析 插图名为戴高乐重返巴黎，应该出现在二战中盟军开辟第二战场后，占领巴黎。答案 C11.(2016 年 9 月台州质量评估)在 1944 年的一次重大战役中，美英盟军通过海陆空立体作战，突破了希特勒吹嘘的“大西洋铁壁” 。此战役使( )A.北非战场的形势发生转折B.法西斯轴心国开始瓦解C.德军失去了苏德战场的主动权D.法西斯德国处于东西两线作战的困局解析 根据题干可知这次战役是诺曼底登陆，联系所学知识可知 D 项正确。答案 D12.(2016·杭州七校高二联考)某论文的关键词为“奥斯维辛集中营” 、 “南京大屠杀” 、“纽伦堡审判” 、 “东京大审判” 。下列选项中，最可能作为其主题的是( )A.前事不忘，后事之师 B.人无远虑，必有近忧C.人不犯我，我不犯人 D.己所不欲，勿施于人5解析 根据材料信息“南京大屠杀” “纽伦堡审判”可知，该论文提醒人们记住过去的教训，作为后来的借鉴， “前事不忘，后事之师”符合题意，故 A 项正确；“人无远虑，必有近忧”说的是未雨绸缪，早作打算，不符合以上信息，故 B 项错误；C、D 两项不符合题意，排除。答案 A13.(2016·湖州高二期末)20 世纪 20 年代至 40 年代，世界经历了从“非战”到战争再到和平的历程。在这一历程中美国扮演了重要的角色。阅读材料，回答问题。材料一 在这种乐观主义的余晖中，美国国务卿弗兰克·凯洛格按照白里安的建议，提出各国保证摒弃战争、不把战争当做“推行国策的一种工具” 。这一建议得到实施，1928年 8 月 27 日， 《凯洛格—白里安公约》(非战公约)被签订。由于公约只拒绝战争并未规定制裁措施，它很快就得到 60 多个国家的签署。虽然公约只依靠世界舆论这种道义上的压力，但仅如此多的国家签署公约这一事实便足以促成国际紧张局势的进一步缓和。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二 起初谁也不相信……然而在经过了最初的一阵子不安之后，我开始对日本人向我国海军发动突然袭击一事感到幸灾乐祸了。多年来，我先后就日本人的威胁以及我们应当趁早采取行动以防患于未然的建议，……看到我提出的警告被当成耳旁风，实在叫人灰心丧气。不过，反过来想，要唤起我国人民奋起行动，正需要那样的灾难，一旦发生了那样的事，我就不担忧最后的结局了。——[美]《在华五十年——司徒雷登回忆录》(1)根据材料一并结合所学知识，简述美国在 20 世纪 20 年代为缓和国际紧张局势所做的努力。有人说非战公约不能达到非战的目的，谈谈你的理由。(2)结合所学知识，分析作者的警告“被当成耳旁风”的原因，并结合所学知识指出“突然袭击一事”对二战进程的影响。答案 (1)努力：倡导召开华盛顿会议，缓和了亚太地区的紧张局势。倡导签订《非战公约》 ，有利于巩固欧洲的和平秩序。理由：《非战公约》没有具体的制裁措施；只依靠舆论的道义上的压力；列强借助各自的“保留条件” ，为以后发动战争埋下伏笔。(2)原因：美国在二战前推行“中立”政策。影响：太平洋战争爆发，二战达到真正的世界规模；加速了国际反法西斯联盟的形成。14.(2016·嘉兴高二期末)世界主要大国的态度、行为对二战爆发和结束产生了重要影响。6阅读下列材料，回答问题。材料一 我们认为，昨夜签订的协定……正是我们两国人民永不彼此开战的愿望的象征。我们业已决定，采取协商的办法来处理可能有关我们两国的一切其他问题……从而对保证欧洲的和平做出贡献。——《英德宣言》(1938 年 9 月 30 日，慕尼黑)材料二 他(希特勒)还同尚未准备好与德国作战并对西方失去了信心的苏联达成了协议。苏联正想吞并波兰、波罗的海诸国和芬兰的部分领土。在希特勒入侵波兰时，苏联也发动了他们自己践踏《凡尔赛和约》的战争。——何国松《世界文明简史一本通》材料三 出席会议的各大国同意如下：……(四)注意到“霸王战役”应于 1944 年 5 月发动，同法国南部的战役相配合。此项战役应在登陆器材的数量允许的比例范围内着手准备。(五)三国军事参谋官员鉴于欧洲的战役一触即发，同意从此须继续密切联系。——苏、美、英三国《德黑兰总协定》(1943 年 12 月 1 日)(1)请写出材料一中“协定”的名称。结合所学知识，说明该协定是否“对保证欧洲的和平做出贡献” 。(2)希特勒与苏联达成的“协议”是什么？根据材料二并结合所学知识，概括苏联愿意达成此协议的原因。(3)根据材料三，指出德黑兰会议对打败德国法西斯的重要贡献。解析 第(1)问，第一小问，根据材料“永不彼此开战的愿望” “采取协商的办法来处理……一切其他问题” ，结合所学可知是《慕尼黑协定》 ；第二小问，先表明态度，然后结合所学知识论证说明。第(2)问，第一小问，结合所学可知，希特勒与苏联达成的“协议”是《苏德互不侵犯条约》 ；第二小问，结合所学概括即可。第(3)问，依据材料三中“同法国南部的战役相配合” “三国军事参谋官员鉴于欧洲的战役一触即发，同意从此须继续密切联系”等信息，结合所学知识回答。答案 (1)名称：《慕尼黑协定》 。贡献：没有。该协定助长了法西斯的侵略气焰；第二年，德国吞并了整个捷克斯洛伐克；进一步加速了二战的全面爆发。(2)协议：《苏德互不侵犯条约》 。7原因：与德国作战的准备尚未完成；对西方失去信心(未能与英法共建欧洲集体安全)；想吞并波兰、波罗的海沿岸诸国等；避战自保。(3)贡献：根据会议决定发起的“霸王行动” ，使德国陷于东西两线作战的被动局面，加速了德国走向灭亡的步伐；苏、美、英三国加强了军事合作，加速了欧洲战事的结束。1【创新设计】 （浙江选考）2018 版高考历史总复习 专题 5 20 世纪的两次世界大战 第 15 讲 美苏争锋训练1.(2016 年 9 月金华十校联考)世界反法西斯战争的胜利使世界格局发生了根本变化。这些“变化”包括( )①欧洲主宰世界的时代终结 ②第三次科技革命兴起 ③美苏成为世界的两大强国 ④世界殖民体系迅速瓦解A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④解析 第三次科技革命兴起不属于世界格局变化。答案 D2.(2016 年 9 月金华十校联考)美国历史学家本特利指出：当 1945 年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。 “另一场战争”始于( )A.杜鲁门宣布援助希腊和土耳其B.美苏两大政治集团全面对抗C.美国推行“欧洲复兴计划”D.北大西洋公约组织的建立解析 另一场战争是指美苏之间的冷战，杜鲁门主义出台标志冷战开始。答案 A3.(2015·浙江学考)第二次世界大战后，以欧洲为中心的世界政治格局被以美苏为两极的世界政治格局所取代。美苏两极对峙格局正式形成的标志是( )A.“杜鲁门主义”的提出 B.北约和华约的建立C.经济互助委员会的成立 D.马歇尔计划的实施解析 1955 年，苏联同东欧各国签署《友好合作互助条约》 ，组成华沙条约组织，简称“华约” 。从此，欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面，美苏两极格局形成。答案 B4.(2016·诸暨高二期中)“美国二战后的巨额贸易顺差以及由此导致的国外清偿力不足可能导致美国经济衰退，而该政策正是要通过增强西欧的出口能力使之获得美元从而增2加从美国进口商品的能力。 ”材料所反映的美国战后推行欧洲经济恢复计划，主要目的在于( )A.扭转贸易逆差带来的不利 B.遏制共产主义的扩展C.增强西欧出口能力 D.为美国商品开辟欧洲市场解析 材料中说的是美国贸易顺差，A 项排除。B 项不符合材料主旨，排除。C 项是一种途径，不是经济恢复计划的目的，排除。材料中提及通过增强西欧出口能力最终目的是增加从美国进口商品的能力，即为美国开辟欧洲市场，可见目的是 D 项。答案 D5.以下海报是荷兰政府于 1949 年刊印的，由此可知，荷兰政府意在( )A.揭露美国利用经济手段控制荷兰的阴谋B.宣传马歇尔计划对荷兰经济的重要性C.成为美国的盟友，共同遏制苏联D.希望民众与政府齐心协力克服经济困难解析 马歇尔计划是美国对西欧国家的经济援助，从图片中的“你便没有面包可吃，而你的孩子也会挨饿”可知荷兰政府宣传马歇尔计划，故选 B 项；马歇尔计划是美国经济上的冷战政策，A、C 项与题干图文不符；D 项图文未体现。答案 B6.(2016·绍兴高二期末)电影往往是社会现实与舆论的一种反映。1943 年，好莱坞拍摄了一些歌颂苏联的电影，比如《光荣的日子》 《出使莫斯科》等。1949 年，苏联对美国的威胁成为好莱坞电影的重要主题之一，这类影片有《铁幕背后》 《红色威胁》等。与这一时期电影主题转变相关的政治背景有( )①“杜鲁门主义”的提出 ②北大西洋公约组织成立 ③联合国成立 ④不结盟运动兴起A.①② B.②③ C.③④ D.①④解析 材料体现美苏间由合作到对抗的演变，故①②符合题意，故选 A 项。答案 A37.“冷战是一个多因素的产物” ，影响“冷战”形成的因素包括( )①美苏两国在意识形态、社会制度上的差异 ②美苏双方互感“安全威胁” ③英国等欧洲国家推波助澜的作用 ④二战后雅尔塔体制的瓦解A.①② B.③④C.①②③ D.①②③④解析 本题考查“冷战”的背景。二战后，形成了以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营，由于意识形态的差异，双方产生对抗，出现了“冷战” 。④属于“冷战”的结束。答案 C8.(加试)(2016·义乌高一期末)“只要两个价值体系与战略上的利害关系无法兼容，就不会有和平的一天；但只要核武器发挥遏制作用，战争就不会发生。 ”材料描述的是( )A.十月革命后资本主义与共产主义的对抗B.二战期间盟国与法西斯的对抗C.冷战期间美苏的对抗D.冷战后美国与恐怖主义的对抗解析 “不会有和平一天”和“战争就不会发生”体现美苏争锋下的国际关系。故选 C项。答案 C9.(加试)(2016·湖州高二期末)二战后初期美苏形成的对峙局面对世界局势产生了不利影响。下列史实按照出现的时间先后顺序排列正确的是( )①“杜鲁门主义”的提出 ②朝鲜战争的爆发 ③“古巴导弹危机” ④北大西洋公约组织的建立A.①②④③ B.①④②③C.②①③④ D.②④①③解析 ①1947 年；②1950 年；③1962 年；④1949 年。故选 B 项。答案 B10.(加试)在古巴导弹危机的最后一刻，莫斯科下令舰船返航。当时的美国国务卿腊斯克曾兴奋地对国家安全顾问说：“两个家伙比赛瞪眼珠子，结果那个家伙先眨眼。 ”上述材料体现的信息不能反映出( )A.美苏两国对峙 B.美苏由对峙走向缓和4C.美苏两国关系极度紧张 D.对抗中美国占优势解析 美苏关系由对峙走向缓和是从 20 世纪 60 年代末 70 年代初开始的，题干反映的古巴导弹危机是在此之前的 20 世纪 60 年代初发生的，故 B 项不符合史实。答案 B11.(加试)1948 年，苏联针对美、英等国分裂德国的措施，切断西柏林与其他美英法占领区的水陆交通，美、英则向西柏林大规模空运物资。这一局面持续近一年之久。这次危机反映出冷战的基本特征是( )A.苏联在对峙中处于攻势地位B.美国交替采用对抗与缓和政策C.两德为美苏争夺的前哨阵地D.双方既对抗又避免直接军事冲突解析 从材料中提取有效的历史信息，材料强调苏联针对美、英等国的分裂措施，而采取的应对措施，排除 A；材料没有体现美国交替采用对抗与缓和政策，排除 B；选项 C，虽然正确，但不是冷战的基本特征，排除 C；1948 年冷战已经开始，美苏展开全面对抗，但又避免爆发直接的军事冲突，是冷战的基本特征，故选 D。答案 D12.(加试)从第二次世界大战后美苏长期争霸的斗争中可以反映出的问题是( )①经济和科技是国家竞争力的根本 ②争霸必然引起军备竞赛和战争威胁 ③社会主义尚不足以与资本主义抗衡 ④争霸斗争推动了国际格局的变化A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④解析 在美苏争霸过程中，当经济发展、综合国力强大时，在争霸中处于攻势，反之则处于守势；为在争霸中取得优势地位，双方加强军备竞赛，构成了一定的战争威胁；国际格局伴随着美苏争霸态势的演变而发生深刻变化。故①②④符合题意。③与史实不符，故排除含③的选项。答案 D13.阅读下列图片：5请回答：(1)说明图一、图二所反映的历史信息与美国冷战政策形成的关系及丘吉尔、杜鲁门演说内容的共同主张。(2)图三、图四中的“医生” “打鱼人”和“病人” “小鱼”分别指谁？“医生”所开药方的实质是什么？解析 理解图片的含义并根据图片的文字提示与所学知识相结合是解答本题的关键。第(1)问，两幅图片与冷战的关系事实上是考查“铁幕演说”的影响和杜鲁门主义的影响，对共同点的分析需要结合二者的内容理解。第(2)问，关键理解图三、图四隐含的历史信息，所开“药方”即马歇尔计划。答案 (1)“铁幕演说”拉开了冷战的序幕；杜鲁门主义则标志着美国对苏联发动冷战的开始。都认为西方资本主义受到了苏联等社会主义国家的严重威胁，并主张遏制苏联和共产主义。(2)美国；西欧资本主义国家。控制西欧各国。14.(加试)阅读下列材料，回答问题。材料一 (1950 年)6 月 25 日，北朝鲜(今朝鲜)军队今天越过三八线。几个小时之内，北朝鲜迫使南朝鲜(今韩国)边防人员丢弃广阔的前线地带向后撤退。美国似乎对这一进攻感到惊讶，它将这次进攻归咎于苏联。——[美]克利夫顿·丹尼尔主编《二十世纪大博览》材料二 1950 年 6 月 25 日，南朝鲜军队开始了美国预谋的对朝鲜民主主义人民共和国的侵略，发动了内战。——[苏]葛罗米柯、波诺马廖夫《苏联对外政策史》材料三 1950 年 6 月 25 日，朝鲜半岛发生内战……李承晚集团自认为有美国的支持，就6能轻而易举占领北朝鲜。但是，北朝鲜军民在劳动党和金日成的领导下，团结一致，奋起反抗，不到两个月的时间，解放了汉城(今首尔)和南朝鲜 40%以上地区，李承晚集团处于瓦解之中。——吴本祥主编《中华人民共和国史》(1)上述材料反映的是哪一历史事件？它们在哪一历史要素上有相同的记录？(2)在这一历史事件的起因问题上，材料二、材料三的观点与材料一的观点有何不同之处？这种不同反映了当时国际关系怎样的突出特点？(3)假如历史兴趣小组利用上述材料研究该历史事件，从史料收集角度看，存在怎样的不足之处？解析 第(1)问，从材料中可反映出当时的历史事件指朝鲜战争。在战争爆发的时间上几则材料有相同记录，其他都有不同。第(2)问，在朝鲜战争的起因上，材料一认为可能是苏联人策划了这一进攻；材料二、材料三认为南朝鲜军队在美国的支持或预谋下发动内战。这种不同反映了当时的国际关系的特点是以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营之间的对立和激烈斗争。第(3)问，属于开放型问题，酌情回答即可。不足主要是缺少当事方(朝鲜和韩国)观点的相关史料，缺少与该事件相关的原始史料。答案 (1)朝鲜战争(或朝鲜战争的爆发)。战争爆发的时间。(2)不同：材料一认为，可能是苏联人策划了这一进攻；材料二、材料三认为，南朝鲜军队在美国的支持或预谋下发动内战。特点：以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营之间的对立和激烈斗争。(3)缺陷：缺少反映当事方(朝鲜和韩国)观点的相关史料，缺少与该事件相关的原始史料。1【创新设计】 （浙江选考）2018 版高考历史总复习 专题 5 20 世纪的两次世界大战 第 16 讲 走向多极化的世界政治格局训练1.(2016·金华高一期末)法国前总统戴高乐主张欧洲应是“欧洲人的欧洲” ，欧洲应该联合起来，摆脱美国人的控制。1967 年，欧洲终于迈出了走向联合的重要一步，建立了( )A.北大西洋公约组织 B.华沙条约组织C.欧洲共同体 D.欧洲联盟解析 “欧洲人的欧洲”信息可排除 A、B 项。欧盟成立于 1993 年，与 1967 年不符。故选 C 项。答案 C2.(2014·浙江学考)在南斯拉夫、印度、埃及三国领导人铁托、尼赫鲁和纳赛尔的推动下，1961 年召开了一次重要的国际会议。这次会议标志着( )A.国际工人运动的兴起 B.不结盟运动的正式诞生C.“一超多强”局面的形成 D.经济区域集团化的发展解析 由题干中提到的三个人物可判断此会议是第一次不结盟国家和政府首脑会议，标志着不结盟运动的正式诞生。答案 B3.(2016 年 9 月金华十校联考)某历史教师在讲授《多极化趋势的加强》一课时引用了右边示意图。该教师展示该示意图主要是为了说明( )A.新中国初期的国际形势以及外交抉择B.国际格局变化对第三世界国家的影响C.两极对峙格局下亚非拉国家的选择D.意识形态影响国家的外交政策方针解析 示意图显示在两大阵营对抗的世界格局下，第三世界国家通过不结盟运动走向联合，B 项正确。答案 B4.纱线拧成绳，团结力量大。右图是瑞士 1957 年发行的欧罗巴专题邮票，7 根细绳正在拧成一根粗绳，其寓意是( )A.欧洲国家正在走向联合 2B.东盟各国团结合作C.北约和华约的对立 D.亚太经合组织成立解析 根据材料和图片中的关键信息“1957 年” “EUROPA”“7 根细绳正在拧成一根粗绳”可知，欧洲国家正在走向联合，A 项符合题意。答案 A5.(2016·诸暨高二期中)20 世纪 60 年代中期，法国戴高乐政府提出了“缓和、谅解、合作”的对苏外交策略，同苏联进行合作达成缓和；60 年代末 70 年代初，联邦德国勃兰特政府推行“新东方政策” ，改善与苏联和东欧国家的关系。这些事例表明( )A.法德两国外交自主性有所增强B.美国推行单边主义遭到西欧抵制C.冷战时期的美欧联盟关系瓦解D.苏联对法德两国的威胁已经解除解析 题目中未涉及西欧对美国单边主义的抵制，故无法得出 B 项的结论；C 项中“瓦解” 、D 项中“已经解除”的表述均过于夸大化，故排除；题目中的信息反映了美苏冷战期间，法国和联邦德国奉行独立自主的外交政策的史实。故选 A。答案 A6.(2016 年 9 月金华十校联考)《全球通史》中说：自第二次世界大战以来的第三世界历史是由政治上的胜利和经济上的彻底失败相结合构成的。上述“经济上的彻底失败”缘于( )①第三世界国家独立后政局动荡 ②殖民主义的历史影响仍然存在 ③发达国家主导经济全球化进程 ④第三世界内部未开展国际合作A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④解析 二战后第三世界国家走向联合，不结盟运动兴起，④错误，排除，因此 A 项正确。答案 A7.与右图反映的历史事件有关的是( )①1991 年苏联的解体 ②中苏关系的破裂 ③戈尔巴乔夫改革 ④两极格局的瓦解3A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④解析 中苏关系的破裂是在五六十年代。答案 B8.学者认为：“伴随着冷战的结束，最直接、最明显的损失是两个前超级大国建立的联盟体系的消失……全球失去了对混乱和暴力的威慑，相应的，世界的未来少了一种确定性。 ”下列选项能印证上述观点的是( )①日本跻身世界政治大国 ②世界多极化趋势进一步发展 ③南联盟发生科索沃危机 ④欧洲联盟成员国逐渐增多A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④解析 材料显示了冷战结束对世界局势的影响。冷战结束后，多极化趋势进一步加强，故②正确；世界局势出现局部动荡，故③正确；欧洲联盟成员国逐渐增多，故④正确；日本是世界经济大国，不是世界政治大国，故①错误。答案 D9.某同学在探究二战后的条约时，阅读到如下内容：《________》由《政治联盟条约》和《经济与货币联盟条约》组成。 《________》条约是( )A.《北大西洋公约》 B.《友好互助条约》C.《苏维埃主权共和国联盟条约》 D.《欧洲联盟条约》解析 1991 年 12 月，欧共体第 46 届首脑会议在荷兰马斯特里赫特举行。12 个成员国经过激烈的讨价还价，草签了包括《经济联盟条约》和《政治联盟条约》两部分的《欧洲联盟条约》 。故选 D 项。答案 D10.奥巴马曾表示， “美国不寻求遏制中国，欢迎一个强大、繁荣、成功和在国际事务中发挥更大作用的中国。 ”对此理解正确的是( )A.中国已经主宰了世界的发展B.美国希望与中国共同合作，主宰世界C.世界多极化趋势加强D.美国放弃了对中国的敌视政策解析 题干材料反映出在当今多极化政治形势发展下，美国在寻求政治伙伴的无奈之举，4故 C 项理解正确；“中国主宰世界发展”说法错误，排除 A；奥巴马并非寻求与中国共同主宰世界，中国的对外政策是永不称霸，故 B 错误；中美两国在国家利益和意识形态方面仍有分歧，故 D 中的“放弃了”有误。答案 C11.(2016 年 9 月绍兴适应性考试)二战后，美苏两极格局形成，冷战局面出现。两极格局结束后，下列“冷战”时期的产物至今依然存在的是( )A.杜鲁门主义 B.马歇尔计划C.北大西洋公约组织 D.华沙条约组织解析 目前北大西洋公约组织还存在。答案 C12.(2016 年 9 月绍兴适应性考试)美国学者扎卡利亚在《后美国世界》中指出，过去 500年内，世界范围内出现了三次结构性的权力转移，每一次权力转移都重新塑造了国际秩序。第一次权力转移是西方世界的崛起，始于 15 世纪；第二次权力转移是美国的崛起，发生于 19 世纪末；第三次权力转移是当下正在经历着的“他者的崛起” 。下列关于“第三次权力转移” ，对国际秩序所产生的影响，说法正确的是( )A.冲击了以欧洲为中心的世界格局B.建立了公正合理的国际政治经济新秩序C.促使世界多极化趋势进一步加强D.直接导致了恐怖主义等严重的国际问题解析 联系所学知识可知， “他者的崛起”冲击了美国的地位，使世界向多极化趋势发展。答案 C13.学习贵在积累。某同学在学习某一历史专题时制作了学习卡片。请你根据要求，帮他完成下列学习任务。卡片一卡片二5请回答：(1)请把卡片一 A 处补充完整。(2)根据卡片二，指出 20 世纪六七十年代世界有哪些新兴力量崛起？(3)根据卡片内容，指出二战以来世界政治格局变化的趋势。解析 第(1)问，调用所学知识回答。第(2)问，注意图片中“不结盟” “日” “欧”等关键字样，以及图片三中人物的形象回答。第(3)问，综合分析卡片和调用所学知识回答。答案 (1)北大西洋公约组织。(2)第三世界国家，西欧，日本，中国。(3)从两极格局到多极化趋势日益加强。14.(2016 年 9 月嘉兴教学测试)阅读材料，回答问题。材料一材料二 20 世纪 80 年代，以美苏关系的重大转折为契机，短短 10 年间世界格局的演变注入了一股突如其来的力量。此次世界格局的转换不像以往那样发生在大规模战争之后，新体制的确立缺少硬性的仲裁力量。此外，由于多极化趋势的长期酝酿和发展，当旧格局最终被打破后，多种基于民族主义的国家和地区性力量亦趁势蜂起，谋求在新格局中的位置和利益。——摘编自王斯德《大学世界史》(1)请给材料一命制一个合适的标题。写出材料一中 A、B 处两个城市的名称。(2)根据材料二，概括冷战结束后世界格局的特点。结合所学知识，说明这种格局对世界历史发展的积极作用。解析 第(1)问，第一小问，根据材料中“北约总部” “华约总部”得出第二次世界大战6后形成的两大军事政治集团；第二小问，结合所学知识得出 A：布鲁塞尔；B：莫斯科。第(2)问，第一小问，根据材料得出缺少权威的仲裁力量，多种力量崛起并发展；第二小问，结合所学知识得出有利于国际关系的民主化，有利于充分发挥联合国的作用，有利于建立公平合理的世界政治、经济新秩序。答案 (1)标题：第二次世界大战后形成的两大军事政治集团。城市名称：A：布鲁塞尔；B：莫斯科。(2)特点：缺少权威的仲裁力量；多种力量崛起并发展。积极作用：有利于国际关系的民主化；有利于充分发挥联合国的作用；有利于建立公平合理的世界政治、经济新秩序。