高考生物大一轮复习 第四单元学案+单元综合测试（打包4套）.zip

1第四单元(时间：90 分钟 分值：100 分)一、单项选择题(本题包括 15 小题，每小题 2 分，共 30 分)1．(2011·宣武区调研)真核细胞的直径一般在 10～100 微米之间。在下列各项中对生物体细胞体积趋向于小的正确的解释是( )A．受细胞所能容纳水量的制约B．受细胞壁的限制C．相对表面积大，有利于物质的迅速转运D．相对表面积小，有利于物质的迅速转运2．(2010·南开大学附中模拟)下图所示的细胞类型转换过程为( )A．细胞融合 B．细胞生长C．细胞分裂 D．细胞分化3．(2011·苏州月考)关于豌豆细胞有丝分裂过程中相关细胞器作用的叙述，正确的是( )A．在间期，核糖体上合成 DNA 聚合酶B．在前期，由中心粒发出星射线形成纺锤体C．在中期，线粒体为 DNA 的复制提供能量D．在末期，高尔基体与赤道板形成有关4．在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，都能看到的结构是( )A．赤道板、染色体、细胞膜B．纺锤体、赤道板、同源染色体C．细胞壁、染色体、纺锤体D．细胞壁、核膜、染色体、着丝点5．(2011·南通模拟)现有染色体数目相同的 3 种生物细胞有丝分裂两个时期的 6 块装片，编成 1～6 号，已知 1、3 号为同种细胞，某同学观察结果如下表，则表示动物细胞有丝分裂前期和末期的装片是( )编号 1 与 5 2 3 与 6 4观察中心体发出星射线，染色体散乱排列细胞膜向内明显凹陷细胞中部形成了细胞板细胞两极发出纺锤丝，染色体散排列A.1、2 B．2、4 C．4、5 D．5、26．分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。将某种动物分裂期细胞与 G1期(DNA 复制前期)细胞融合后，可能出现的情况是( )A．来自 G1期细胞的染色质开始复制B．融合细胞 DNA 含量是 G1期细胞的 2 倍C．来自 G1期细胞的染色质开始凝集D．融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转7．下列有关人体细胞的叙述，正确的是( )2①细胞内水分减少，代谢速度减慢是细胞衰老的重要特征 ②癌变是细胞的正常基因突变成原癌基因的过程 ③寄主细胞因病毒的增殖释放而死亡不属于细胞凋亡现象 ④癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④8．关于细胞全能性的理解不确切的是( )A．动物细胞培养获得大量骨髓瘤细胞，证明了动物体细胞也具有全能性B．细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在因素C．经植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D．同一生物体内，分化程度越高的细胞其全能性越低9．下列关于干细胞和癌细胞的描述，正确的是( )A．干细胞是具有正常分化能力的细胞，而癌细胞则不是B．造血干细胞可分化发育成一个完整的个体，癌细胞则不能C．癌细胞具有分裂能力，而干细胞只能分化不能分裂D．干细胞的子细胞均不可逆地完成分化过程10．(2010·连云港模拟)如图表示某雄性动物性腺中一个正在分裂的细胞。该细胞正在进行( )A．有丝分裂B．减数第一次分裂C．减数第二次分裂D．无丝分裂11．下图中横坐标 1、2、3、4 表示某种哺乳动物(2n)在有性生殖过程中某些时期的细胞。图中 a、b、c 分别表示 DNA 分子、染色体和染色单体在不同时期数量的连续变化 ，与图中横坐标 1、2、3、4 相对应的细胞是( )A．初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞、精子B．精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞C．卵原细胞、次级卵母细胞、第一极体、第二极体D．卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、第一极体12．如图是细胞分裂过程图，下列有关图中 a～c 阶段(不含 a、c 两点)的有关叙述，正确的是( )A．细胞中始终存在同源染色体3B．细胞中始终存在姐妹染色单体C．细胞中染色体数与 DNA 分子数的比由 1∶2 变为 1∶1D．此期的染色体行为是生物变异的根本来源13．如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生 3 个极体和 1 个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是 1、3，则卵细胞中染色体组成是( )A．2、4 B．1、3C．1、3 或 2、4 D．1、4 或 2、314．(2010·淮安联考)人类寄希望于利用干细胞(人体中具有分裂、分化能力的细胞)的分离和体外培养，在体外培育出组织器官，并最终通过组织或器官移植实现对临床疾病的治疗。能否用肌细胞代替干细胞？( )A．不能，因为肌细胞与干细胞含有的遗传物质不同B．不能，因为肌细胞是高度分化的细胞，一般没有分裂能力C．能，因为肌细胞虽然是分化的细胞，但在一定条件下也可脱分化，实现细胞全能性D．能，因为肌细胞与干细胞具有完全相同的遗传物质15．以下细胞中既有同源染色体，又含染色单体的是( )①有丝分裂前期 ②有丝分裂中期 ③有丝分裂后期④减数第一次分裂前期 ⑤减数第一次分裂中期 ⑥减数第一次分裂后期 ⑦减数第二次分裂前期 ⑧减数第二次分裂中期 ⑨减数第二次分裂后期A．①②③④⑤ B．①②④⑤⑥C．②④⑤⑦⑧ D．③⑥⑦⑧⑨二、多项选择题(本题包括 5 小题，每小题 3 分，共 15 分)16．如图中 a→d 表示连续分裂的两个细胞周期。下列叙述正确的是( )A．a 和 b 为一个细胞周期B．c 段结束时，DNA 含量增加一倍C．遗传物质平分一般发生在 d 段D．b 和 c 为一个细胞周期17．(2011·黄冈质检)下列关于细胞增殖、分化、衰老和凋亡的叙述中，合理的是( )A．细胞总体的衰老导致个体的衰老，但细胞衰老不等同于有机体的衰老B．体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制C．细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞全能性的实现与分化无关D．被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的18．(2011·湖南九校联考)以下与减数分裂和受精作用有关的说法中，正确的是( )A．受精作用的实质是精子的核和卵细胞的核融合，受精作用前后卵细胞活跃状态不同B．联会的两条染色体的形态、大小未必相同C．一个精原细胞经减数分裂形成 4 个精细胞，每个精细胞的染色体和 DNA 含量与精原细胞相比都减半D．人的初级卵母细胞在联会时期含有 92 条染色单体，四分体时期含有 23 个四分体19．(2010·安徽理综改编)雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C 1、C 2)，一个4初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S 1、S 2)。比较 C1与 C2、S 1与 S2细胞核中 DNA 数目及其贮存的遗传信息，正确的是( )A．DNA 数目 C1与 C2相同，S 1 与 S2相同B．遗传信息 C1与 C2相同，S 1与 S2不同C．DNA 数目 C1与 C2不同，S 1与 S2相同D．遗传信息 C1与 C2不同，S 1与 S2相同20．(2011·济南质检)如图是某种高等动物细胞分裂的三个图解，有关说法正确的是( )A．甲、乙可以发生在同一个体同一器官B．乙、丙可以发生在同一个体同一器官C．乙、丙可以发生在同一个体不同器官D．甲、丙可以发生在同一个体不同器官题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案三、非选择题(本题共 4 小题，共 55 分)21．(15 分)Ⅰ.以下是与“观察植物细胞的有丝分裂”实验有关的内容。(1)在高等植物细胞中，有丝分裂常见于根尖、芽尖等________细胞。制作植物根尖细胞有丝分裂装片的流程为______________________________________________________ __________________。(2)如图为用普通光学显微镜观察到的某植物根尖细胞有丝分裂过程中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，若要由视野 A 变为视野 B 时，有关操作过程的正确顺序是________________。(用下列供选的序号填写：①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈④转动转换器 ⑤向左下方移动装片 ⑥向右上方移动装片)(3)上图视野中甲细胞(处于中期)细胞核中的 DNA、染色体和染色单体数目比例为________________。Ⅱ.以下是几位同学在做观察植物细胞有丝分裂实验时的操作情况，回答有关问题：甲同学截取 5 mm 左右的根尖后按规范操作，结果在一个视野中未能找到分生区细胞，他耐心等待后，最终还是未能观察到。乙同学截取 2～3 mm 根尖解离后立即染色，结果实验效果很差。丙同学将染色的实验材料，立即放在载玻片上观察，也看不清细胞。丁同学在制作装片时，用质量分数为 15%的盐酸与体积分数为 95%的酒精混合液(1∶1)在10℃下解离 5 min，然后按正确要求操作，结果在观察时，发现根尖细胞没有分开，请分析：(1)甲操作上的错误是_______________________________________________________ 5_________________，耐心等待还是未能观察到分裂期细胞的原因是__________________。要想找到分生区的细胞，应如何操作？______________________。(2)乙同学操作上的错误是________________，看不清细胞的原因是________________________。(3)丙同学操作上的错误是__________________。(4)丁同学在操作中细胞没有分开，最可能的原因是______________________。22．(10 分)(2011·福州模拟)由细胞凋亡与癌症生物学研究实验室主任 Hermann Steller教授领导的研究小组发现，当细胞以异常的模式进行复制的时候，机体会释放一系列的死亡信号激发细胞自我摧毁，以免异常的细胞变成癌细胞。他们首次披露一种名为 IAPs(细胞凋亡抑制蛋白)的蛋白控制细胞凋亡的机制。IAPs 的作用机制是与细胞凋亡酶——caspases 酶结合抑制细胞凋亡。他们研究小鼠发现 IAPs 的一个 RANG 区域具有抑制细胞凋亡的作用，人为去除小鼠细胞 IAPs 的 RING 区域，能有效地促进更多的细胞凋亡。Steller说：“癌细胞无限增殖的秘密在于破坏细胞凋亡的信号。 ”阅读上述材料，回答下列问题：(1)细胞凋亡是由基因所决定的细胞________________________的过程。(2)癌细胞是不受机体控制的、_______________的恶性增殖细胞。癌细胞的形成是由于致癌因子的作用，__________________发生突变所致。(3)检测某一组织，发现其分解有机物速率减慢，且细胞萎缩。该细胞正在____。A．分化 B．分裂 C．衰老 D．癌变(4)请就以上资料对癌症的治疗进行大胆的设想。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。23．(16 分)Ⅰ.下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息。请据图分析回答下列问题。(1)图 1 中 A1B1段形成的原因是______________。基因突变发生在图 1 中的哪一段？__________________。图 1 中 C1D1段染色体行为变化与图 2 中的________段变化相同。(2)图 5 细胞对应于图 2 中的____________段(填序号)。图 5 子细胞的名称为___________________。6(3)图 3 细胞中有____对同源染色体，____个染色体组，①和⑤在前一时期是__________________________。(4)若图 1 纵坐标是细胞周期中核 DNA 数，则图 3～图 5 中哪个细胞的 DNA 含量与图 1 中D1E1段的相等？__________。Ⅱ.下图是动物体细胞有丝分裂的模式图，但是其中有两幅图是错误的。请据图回答：(1)a～g 中错误的图像是________和________。前者错在__________________，后者错在________________。(2)从 a～g 中选出正确的图像后，将它们按照细胞分裂的先后顺序进行排列，其中排在第3 位的图像是____。(3)b 图所示细胞处于________期，该期细胞核内发生的分子水平的变化是________________________。(4)据图判断该动物细胞的染色体数是________条。24．(14 分)(2011·江门一模)下列图 A 是某基因组成为 AaBbdd 的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图(•和∘表示着丝点，1 表示的是 X 染色体)，图 B 是该生物配子形成过程中细胞内染色体数变化的曲线图。请据图回答：(1)图 A 细胞中含有同源染色体____对，染色体组____个。(2)图 A 细胞的变化，应发生在图 B 中的______时段。(3)请写出该动物个体可以产生的配子的基因型__________________________。(4)C 图表示该种动物某个体性染色体简图。图中Ⅰ片段为同源部分，Ⅱ 1、Ⅱ 2片段为非同源部分。某种群中雌雄个体均有患病和不患病的个体存在，已知不患病性状受显性基因控制，为伴性遗传。控制该动物的不患病基因不可能位于图中的________段。(5)下图为该动物细胞中多聚核糖体合成毛发蛋白质的示意图，最终合成的肽链②③④⑤的结构相同吗？______________。7(6)如果对该生物进行测交，请画出另一亲本体细胞中的染色体及有关基因的组成。(注：A、a 基因只位于 X 染色体上) 第四单元 单元检测1．C [细胞相对表面积大，有利于物质的迅速转运。]2．D [全能干细胞分化成骨髓中的造血干细胞，造血干细胞分裂、分化为红细胞。]3．A [DNA 聚合酶是蛋白质，其合成场所是核糖体。中心粒存在于动物细胞或低等植物细胞；DNA 在间期复制；高尔基体与细胞板形成有关，赤道板只是一个假想平面。]4．C [赤道板只是一个假想平面；核膜在前期已消失。]5．D [3、6 细胞中形成细胞板，为植物细胞。题中 1、3 为同种细胞，由表可知 1、3 既有中心体，有丝分裂末期又出现细胞板，应为低等植物。5 为动物细胞有丝分裂前期。2 为动物细胞有丝分裂末期。]6．C [解答本题的关键是理解题中所提到的物质的作用：促进染色质凝集成染色体，该物质存在于分裂期的细胞中，所以，将处于分裂期的细胞和处于 G1期的细胞融合后，处于 G1期细胞的染色质就会受到该物质影响凝集成染色体。]7．D [细胞癌变的原因是细胞的原癌基因发生突变。细胞的凋亡是基因控制的一种细胞程序性死亡现象，而③属于细胞的非正常死亡现象。细胞内水分减少，代谢速度减慢是细胞衰老的重要特征。细胞膜上糖蛋白等物质减少，使得细胞之间的黏着性减小，导致癌细胞容易在体内转移。]8．A [生物体高度分化的细胞内含有本物种生长发育所需要的全部遗传物质，所以高度分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，B、C 选项正确；而通过细胞培养获得大量骨髓瘤细胞是利用了癌细胞无限增殖的原理，不能说明动物体细胞具有全能性，A 选项错误；同一生物体内，细胞的全能性与其分化程度成负相关，D 选项正确。]9．A [干细胞具有较强的分化能力，其子细胞大都能进行正常的分化，但也有少数仍保持分裂能力，不进行分化。癌细胞是畸形分化的细胞。癌细胞具有无限分裂能力，而干细胞一般只能进行正常的分裂分化。]10．A [题图中有同源染色体，无联会，是有丝分裂。]11．B12．B [a～c 阶段(不含 a、c 两点)包括减数第一次分裂和减数第二次分裂的前期、中期。b～c 段不含同源染色体；a～c 阶段，着丝点没有分裂，含姐妹染色单体，细胞中染色体数与 DNA 分子数的比一直是 1∶2，此期的染色体行为是基因重组，而生物变异的根本来源是基因突变。]13．C [这个极体可能是与卵细胞同时产生的，此时卵细胞的染色体组成与这个极体的染色体组成相同，为 1、3；也可能是与另一个极体同时产生的，此时卵细胞的染色体组成为2、4。]14．B [干细胞具有分裂和分化能力，全能性较高。肌细胞虽然具有与干细胞相同的遗传物质，但其全能性受到抑制，一般不具备分裂和分化能力。]15．B [有丝分裂整个过程中都有同源染色体，但在有丝分裂的后期无染色单体；在减数分裂中，减数第一次分裂有同源染色体，从减数第一次分裂末期到整个减数第二次分裂，无同源染色体，所以⑦⑧⑨无同源染色体，从减数第二次分裂后期无染色单体。]16．ABC [细胞周期指从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，包括分裂间期和分裂期两个阶段。分裂间期进行 DNA 的复制(DNA 含量加倍)和有关蛋白质的合成，时间较长，所以判断 a 和 c 代表分裂间期，b 和 d 代表分裂期。b 和 c 的时间之和虽为一个细胞周期的时间，但它们分别属于两个细胞周期，不是一个完整的细胞周期。]817．ABD [细胞全能性的实现要经过脱分化和再分化两个阶段，如果没有细胞分化就不会产生组织，也就无法形成个体。]18．ABD19．AB [有丝分裂产生的子细胞的 DNA 数目及其贮存的遗传信息是完全相同的；减数第一次分裂过程中会发生同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合，所以，初级精母细胞经减数第一次分裂后产生的两个次级精母细胞的 DNA 数目是相同的，但其贮存的遗传信息不一定相同。]20．ABC [甲、乙、丙可发生于同一动物的精巢，而甲和丙不可能发生于同一个体的不同器官，因为二者均属于减数分裂。]21．Ⅰ.(1)分生区 解离→漂洗→染色→制片(2)⑤→④→③→② (3)2∶1∶2Ⅱ.(1)截取根尖太长，所取细胞大部分为伸长区细胞 细胞已死亡 转换视野，在其他视野中寻找(2)没有经过漂洗 盐酸和碱性染液反应，染色效果差(3)没有经过压片，细胞重叠(4)解离温度低或解离时间不够解析 Ⅰ.在高等植物细胞中，有丝分裂常见于分裂旺盛的茎尖、芽尖等分生区的细胞。制作植物根尖细胞有丝分裂装片的步骤是解离、漂洗、染色、制片。注意漂洗一定要在染色之前，因为解离液是酸性的，而染色剂是碱性的，如果不漂洗直接染色，会导致染色效果不好，影响实验的观察。由于在显微镜下看到的物像是上下颠倒，左右倒置的，所以要将A 视野中甲细胞移至视野中央，应向左下方移动装片；由低倍镜换到高倍镜时，应先将要观察的物像移到视野中央，然后转动转换器，将低倍镜换成高倍镜，调节光圈使视野更明亮一些，最后调节细准焦螺旋，使视野更清晰(注意一定不要调节粗准焦螺旋)。甲细胞处于有丝分裂中期，每条染色体上有两条姐妹染色单体，也就有两个 DNA 分子，所以 DNA∶染色体∶染色单体＝2∶1∶2。Ⅱ.甲的取材太长，根尖结构中只有根尖分生区细胞处于旺盛的分裂状态，应取 2～3 mm 为宜，且在解离时已杀死细胞，细胞已死亡，不可能再分裂。乙同学没有漂洗就染色，残留在根尖细胞中的盐酸会和碱性染色液反应，影响染色效果。丙同学没有压片，细胞重叠，透光性差，看不清细胞。丁同学解离的温度或时间不够，应在室温下解离 3～5 min，若在10℃时解离，解离时间应适当延长，另外，解离剂应为质量分数为 15%的盐酸和体积分数为 95%酒精 1∶1 等体积混合而成。22．(1)程序性死亡 (2)连续进行分裂 原癌基因与抑癌基因 (3)C (4)找出破坏细胞凋亡信号的基因或蛋白质(如资料中提到的 IAPs 蛋白)，用一定技术手段去除这些基因或蛋白质；或者研制出抑制这些基因或蛋白质功能的药物，就能加速异常细胞(癌细胞)的凋亡解析 (1)细胞凋亡是细胞程序性死亡的过程；(2)癌细胞是正常细胞由于受到致癌因子的作用，细胞中的遗传物质发生变化，变成了不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞；(3)衰老细胞的主要特征有“一大”(细胞核的体积增大)、 “一小”(细胞体积变小)、“一多”(色素增多)、 “三低”(代谢速率、多种酶的活性、物质运输功能均降低)；(4)根据资料，可以从基因治疗、基因表达等角度去思考。23．Ⅰ.(1)DNA 的复制 A 1B1段 D 2E2(2)E2F2 卵细胞和第二极体 (3)4 4 一条染色体的两条染色单体 (4)图 5Ⅱ.(1)c e 该图不是有丝分裂，而是减数第一次分裂中期 动物细胞的分裂过程中不出现细胞板 (2)d(3)间 完成 DNA 分子的复制(和有关蛋白质的含量增多) (4)49解析 Ⅰ.染色体上 DNA 含量增加的原因是 DNA 分子的复制，基因突变发生在 DNA 复制时，图 1 中 C1D1段染色体行为变化为着丝点分裂，对应图 2 中 D2E2段的变化相同；根据图 2 细胞中染色体数目的变化可知图 2 表示减数分裂过程中染色体数目的变化，E 2F2表示减数第二次分裂的后期，图 5 细胞的细胞质正在发生不均等分裂，且无同源染色体，应为次级卵母细胞；图 3 细胞中每一极含有 2 对同源染色体，一个细胞中含有四对同源染色体，4 个染色体组，①和⑤是由同一条染色体的两条姐妹染色单体分裂形成的；若图 1 纵坐标是细胞周期中核 DNA 数，则 D1E1表示有丝分裂的末期，图 5 细胞的 DNA 含量与 D1E1段相等。Ⅱ.(1)c 图同源染色体联会后排列在赤道板上，e 图出现了细胞板，这都是动物有丝分裂不会出现的。(2)有丝分裂排序为 b、a、d、f、g。(3)b 细胞处于间期，进行 DNA 分子的复制(和有关蛋白质的含量增多)。(4)由 f 图推知该动物体细胞的染色体数是 4 条。24．(1)0 2 (2)8－9 (3)BdX A、BdX a、bdX A、bdX a(4)Ⅱ 1 (5)相同 (6)见下图解析 (1)图 A 是减数第二次分裂次级卵母细胞分裂后期图像，没有同源染色体，染色体组是 2 个。(2)图 A 表示次级卵母细胞减数第二次分裂后期，处于图 B 的 8－9 时期。(3)该高等动物基因型为 BbddXAXa，其配子的基因型有四种，分别是：BdX A、BdX a、bdX A、bdX a。(4)位于图中的 Y 染色体的非同源区段Ⅱ 1上的基因的遗传为伴 Y 遗传，患者均为男性，女性不可能患病。(5)控制合成肽链②③④⑤的 mRNA 都来自于同一个基因片段的转录，故②③④⑤结构相同。(6)与 BbddXAXa进行测交的亲本基因型为 bbddXaY。一、有丝分裂(3、4、5、6、16)1．分裂间期(1)概念：从一次分裂结束之后到下一次分裂之前，是为分裂期进行物质准备。(2)特点：完成 DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成。发生前者场所为细胞核，原料为四种脱氧核苷酸，模板为 DNA 分子的两条链，所需酶有解旋酶和 DNA 聚合酶，特点是边解旋边复制和半保留复制，功能为实现遗传信息的传递；后者过程发生场所是核糖体，所需原料为氨基酸，直接模板为 mRNA，碱基互补配对原则为 A—U、U—A、G—C、C—G。合成的部分蛋白质可通过核孔结构穿过 0 层生物膜进入细胞核与子代 DNA 共同构成姐妹染色单体。(3)三个阶段：G 1期、S 期和 G2期，其中 G1和 G2期主要是合成 RNA 和有关蛋白质，S 期则完成 DNA 的复制。(4)结果是核 DNA 加倍、染色体并未加倍，形成姐妹染色单体但呈染色质形态。即一条染色体上含有 2 个 DNA、2 个姐妹染色单体。2．有丝分裂过程相关的细胞结构(1)中心体是由两个垂直的中心粒存在于动物细胞或低等植物细胞，在分裂间期完全复制合成。在前期，由中心粒发出星射线形成纺锤体。(而在高等植物细胞中，是从细胞的两极发出纺锤丝形成纺锤体)(2)核糖体是由 rRNA 和蛋白质构成，在间期，可合成有关蛋白质如 DNA 聚合酶和组成染色体的蛋白质等。其实，在分裂期仍有少量蛋白质合成。(3)线粒体是双膜半自主性细胞器，其内含有少量 DNA 和核糖体，可进行 DNA 复制和合成部10分蛋白质。其是细胞进行有氧呼吸(第二、三阶段)的主要场所，可为分裂提供直接能源物质 ATP。(4)高尔基体与细胞板形成有关，而赤道板只是一个假想平面。(5)着丝点的分裂是发生于有丝分裂后期的自动分裂，与纺锤丝牵引无关 ，但需要消耗能量 ATP。二、减数分裂与有丝分裂综合(10、19、20、23)1．只有真核生物才具备有丝分裂、减数分裂和无丝分裂三种分裂方式，而原核生物分裂方式为二分裂，但都存在 DNA 复制，共有的可遗传变异类型为基因突变，其是生物变异的根本来源。只发生于减数分裂过程中的变异类型为基因重组。2．精巢中同时存在有丝分裂和减数分裂过程，其中精细胞变形成精子的过程不属于减数分裂过程。3．有丝分裂后期和减数第二次分裂后期染色体变化的共同点有：(1)着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成子染色体，然后均分移向两极。(2)染色体的数目加倍，染色体组的个数也加倍。(3)每条染色体上已不存在姐妹染色单体，不同点是前者有同源染色体并且其对数也加倍，后者无同源染色体。4．一个精原细胞经减数分裂(不考虑交叉互换)产生的 4 个精子在染色体组成方面的特点是两两相同，不同类型之间具有互补性；由同一个初级卵母细胞产生的卵细胞和第二极体在染色体组成方面的特点是二者染色体组成相同或二者染色体组成具有互补性。5．有丝分裂和减数分裂的坐标曲线图(1)图 1 可表示的细胞分裂方式有有丝分裂和减数分裂，所表示分裂方式一定相同的是图 2和图 3。(2)与图 1 中 C1― →D 1的变化原因相同的是图 3 中的 D3― →E 3，均是由于着丝点分裂。与图2 中 C2― →D 2的变化原因相同的是图 3 中 B3― →C 3，均是由于同源染色体分离，分别进入两个子细胞。三、实验技能突破——评价类实验(21)一看对照Error!11二看步骤Error!三看验证Error!四看材料Error!五看条件Error!四、体验批阅(23)【答卷投影】 【我来批阅】【名师点评】 【规范解答】12Ⅰ.(1)由于对图 1 中纵坐标含义未审清和相关知识点掌握不准确，错误的将“DNA 复制”答成“染色体复制” ，因为“染色体复制”的内涵为“组成染色体的 DNA 复制和有关蛋白质合成” 。这是一种概念扩大化不准确表述。(2)由于未能审清图 1 和图 2 中的纵坐标的含义和两曲线图间的内在关系，而将 C1D1段、B 2C2和 D2E2段的原因混淆，错误的将“D 2E2段”答成“B 2C2”段。(3)由于未能抓住图 5 的关键特征——“细胞质不均等分裂” ，受图 4 的影响，而将图 5 理解成了“次级精母细胞”从而将其子细胞答成了 “精细胞” 。(4)由于对“同源染色体” 、 “染色体组”和“姐妹染色单体”的概念掌握不到位，而将图 3 中含有 4 个染色体组答成了“2”个染色体组，将图 3 前一时期——中期时的①⑤姐妹染色单体答成了“一对同源染色体” 。(5)若图 1 纵坐标是核 DNA 数，则图 1 只能表示有丝分裂，由于审题不全，将第(4)小题中的设问理解成“选择有丝分裂细胞图像” ，从而答成图 3。Ⅱ.(1)由于识图粗心和专业术语名词掌握不准确，而错误将“减数第一次分裂中期”答成“第一次减数分裂中期” ，将“细胞板”答成“赤道板” 。(2)由于未审准关键词——“细胞核内” ，而错误的答成“DNA 分子复制(细胞核)和有关蛋白质的合成(核糖体)” 。Ⅰ.(1)DNA 的复制 A 1B1段 D2E2(2)E2F2 卵细胞和第二极体(3)4 4 一条染色体的两条染色单体(4)图 5Ⅱ.(1)c e 该图不是有丝分裂，而是减数第一次分裂中期 动物细胞的分裂过程中不出现细胞板(2)d(3)间 完成 DNA 分子的复制(和有关蛋白质的含量增多)(4)41减数分裂和受精作用考纲要求 1.细胞的减数分裂(Ⅱ)。2.动物配子的形成过程(Ⅱ)。3.动物受精过程(Ⅱ)。4.实验：观察细胞的减数分裂。一、减数分裂1．概念：进行________的生物，在产生____________时进行的染色体____的细胞分裂。2．特点：染色体只复制____，而细胞分裂____。3．结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少____。4．场所：高等动物的减数分裂发生在_____________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________。二、精子、卵细胞的形成过程三、受精作用1．概念：______和______相互识别、融合成为______的过程。2．实质：精子的______与卵细胞的______相融合，使彼此的______会合在一起。3．结果：受精卵中的______数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自____________，另一半来自__________。4．意义：(1)有利于生物在________中进化。(2)就进行有性生殖的生物而言，________和________对于维持每种生物前后代体细胞中________数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。5．有性生殖后代多样性原因(1)配子的多样性：减Ⅰ前期非姐妹染色单体之间的________；减Ⅰ后期非同源染色体之间的________。(2)受精时精子和卵细胞的结合具有随机性。探究点一 减数分裂过程中相关概念辨析21．同源染色体和非同源染色体(1)同源染色体是指________分裂中配对的两条染色体，形态、大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。如右图中的________为一对同源染色体，________是另一对同源染色体。(2)非同源染色体是指形态、大小各不相同，且在______分裂过程中不配对的染色体。________________分别是非同源染色体。2．联会和四分体(1)联会：是指减数第一次分裂过程中(前期)__________两两配对的现象。(2)四分体：联会后的每对__________含有________染色单体，叫做四分体。图中含有________个四分体，即四分体的个数等于减数分裂中配对的__________对数。3．姐妹染色单体和非姐妹染色单体(1)姐妹染色单体：同一着丝点连着的两条染色单体。如上图中的________________________________。(2)非姐妹染色单体：不同着丝点连接着的两条染色单体。如上图中的 a 和 b(b′)、a′和b(b′)等。思维拓展1．1 个四分体＝1 对同源染色体＝2 条染色体＝4 条染色单体＝4 个 DNA 分子＝8 条脱氧核苷酸链2．同源染色体也有大小不同的，如男性体细胞中的 X 染色体和 Y 染色体，X 染色体较大，Y 染色体较小。大小相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点断裂后形成的两条染色体，因不是一条来自父方，一条来自母方，所以不叫同源染色体；但只要联会的两条染色体不管大小、形状是否相同，都叫同源染色体；同源染色体既可以是复制之前不含染色单体也可以是复制之后含染色单体。3．有丝分裂过程中有同源染色体存在，但不出现同源染色体的联会和四分体。4．四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换一部分片段，这属于同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换，可导致基因重组发生。5．四倍体生物的体细胞中含有四条相同的染色体，所以进行减数第二次分裂时也存在同源染色体，因此，平时研究减数分裂没有特殊说明均以二倍体生物为研究对象。探究示例 1 某动物的精子中有染色体 16 条，则在该动物的初级精母细胞中存在染色体数、四分体数、染色单体数、DNA 分子数、脱氧核苷酸链数分别是( )A．32、16、64、64、128 B．32、8、32、64、128C．16、8、32、32、64 D．16、0、32、32、64听课记录： 探究点二 减数分裂过程及精、卵细胞的形成过程1．减数分裂过程的特点及图像(以哺乳动物精原细胞为例)时期 图像 主要特征间期 DNA____，精原细胞体积____形成初级精母细胞减数第一次分裂前期每条染色体含有____条染色单体，同源染色体发生联会、配对，形成______，非姐妹染色单体间可能发生________3中期 成对的同源染色体整齐的排列在细胞的______上(或同源染色体的着丝点整齐的排列在赤道板的两侧)后期 细胞膜内陷，细胞开始缢裂，同源染色体____，非同源染色体________末期 细胞中____同源染色体，染色体数目发生____前期 染色体散乱分布在细胞中中期 染色体的______整齐的排列在细胞中央的赤道板上后期着丝点分裂，____________分开，并移向细胞两极；染色体数目暂时____，恢复到体细胞染色体数目，细胞缢裂减数第二次分裂末期 染色体数目较后期____，是体细胞染色体数目的一半，每个________细胞分裂为两个精细胞2.卵细胞和精子形成过程的异同(以二倍体生物为例)不同点比较项目 卵细胞的形成过程 图示精子的形成过程 图示相同点染色体复制 ——复制一次，每条染色体含有两条染色单体减数第一次分裂一个初级卵母细胞(2N)(细胞质不______分裂)产生____个次级卵母细胞(N)和____个第一极体(N)一个初级精母细胞(2N)产生____个大小相同的____精母细胞(N)同源染色体____形成四分体，同源染色体____，非同源染色体自由组合，细胞质分裂，子细胞______数目减半4减数第二次分裂一个次级卵母细胞(细胞质______分裂)形成一个____的卵细胞(N)和一个____的第二极体。第一极体分裂(____)成两个第二极体两个次级精母细胞分别分裂(____)形成四个同样大小的精细胞(N)______分裂，一条染色体变成____条染色体，分别移向两极，细胞质分裂，子细胞______数目不变变形与否 无变形过程 ——精细胞____，形成精子——分裂结果一个卵原细胞产生____个卵细胞(N)、三个极体(退化消失)一个精原细胞产生____个精细胞精子、卵细胞中染色体数目____思维拓展1．一个初级精(卵)母细胞经减数分裂产生的子细胞中染色体或基因型的特点是“两两相同，并且互补”(不考虑交叉互换的情况)。因为减数第一次分裂时同源染色体分开，等位基因彼此分离，所以互补；减数第二次分裂时姐妹染色单体分开，平均分配到两个子细胞中，所以形成的两个子细胞中的遗传物质是两两相同的。2．减数分裂和受精作用的意义对于维持每种生物前后代体细胞中染色体细胞中染色体数目的恒定、生物的遗传和变异都具有重要的意义。探究示例 2 图 1 表示细胞分裂的不同时期与每条染色体 DNA 含量变化的关系；图 2 表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答：(1)图 1 中 AB 段形成的原因是____________________，该过程发生于细胞分裂间期的____期。CD 段形成的原因是________________。(2)图 2 中______细胞处于图 1 中的 BC 段，图 2 中____细胞处于图 1 中的 DE 段。5(3)由图 2 乙分析可知，该细胞含有____条染色单体，染色体数与 DNA 分子数之比为______，该细胞处于____________分裂的____期，其产生的子细胞名称为____________________。听课记录： 实验探究 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片1．该实验的目的是什么？2．完成下列实验流程的相关填空探究示例 3 (2009·广东卷，27)如图为蝗虫精母细胞减数分裂某一时期的显微照片，该时期(多选)( )A．是减数第一次分裂的前期B．是减数第一次分裂的中期C．非姐妹染色单体发生了互换D．结束后，同源染色体发生联会6题组一 减数分裂相关知识1．(2011·南京调研)如图是一个哺乳动物细胞的示意图，它属于( )A．精巢中的细胞B．受精卵C．骨髓干细胞D．卵巢中的细胞2．(2011·无锡模拟)下图甲、乙、丙、丁分别表示某哺乳动物细胞(2N)进行减数分裂的不同时期，其中 a 表示细胞数目。请判断 b、c、d 依次代表( )A．DNA 分子数、染色体数、染色单体数B．染色体数、DNA 分子数、染色单体数C．DNA 分子数、染色单体数、染色体数D．染色单体数、染色体数、DNA 分子数3．(2010·徐州模拟)下图表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。在减数分裂过程中，该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了①～④所示的四个精细胞。这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是( )A．①与② B．①与③ C．②与③ D．②与④4．人类精子发生过程中，下列说法不正确的是( )A．细胞中染色单体数最多可达 92 条B．姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的C．染色单体交叉互换发生在同源染色体分离之前7D．一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为 1/223题组二 减数分裂和受精作用的意义5．从配子形成和受精作用的角度分析，下列关于遗传具有多样性和稳定性的原因的叙述，正确的是(多选)( )A．减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合是形成配子多样性的重要原因之一B．减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间的互换也是形成配子多样性的原因之一C．受精时，雌雄配子间的随机结合导致的基因重组是形成合子多样性的重要原因D．减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，从而维持了遗传的稳定性6．下列有关由精子和卵细胞结合成受精卵的过程的说法，正确的是( )①受精卵中的遗传物质主要来自于染色体 ②受精卵中的细胞质主要来自卵细胞 ③受精时精子全部进入卵细胞中 ④精子和卵细胞的染色体合在一起成为 4N ⑤受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方A．①②⑤ B．③④⑤ C．①③④ D．②③④7．如图所示，下列叙述中正确的是(多选)( )A．受精过程就是指Ⅰ＋Ⅱ的过程B．Ⅲ过程不可能有非同源染色体自由组合，是通过细胞分裂和细胞分化来实现的C．Ⅰ过程可实现染色体的互换和自由组合，增强了生物的变异性D．由于Ⅱ生殖方式的出现，必然加快生物进化的进程8．豚鼠的黑色对白色为显性，假使在一个繁殖期内，杂合的雌豚鼠的卵巢中，成熟的初级卵母细胞中共有 20 个黑色基因。经减数分裂后，最多能形成几个含白色基因的卵细胞( )A．10 B．20 C．40 D．80题 号 1 2 3 4 5 6 7 8答 案题组三 多图综合应用类9．如图为某一生物个体的细胞分裂示意图和染色体、染色单体、DNA 分子数目关系图。请回答以下问题：(1)若图Ⅰ中的 2 和 6 表示两个 Y 染色体，则此图可以表示的细胞是( )8A．体细胞 B．初级卵母细胞C．初级精母细胞 D．次级精母细胞(2)该生物体细胞中染色体数最多有____条。假设该生物的一个初级精母细胞中的一条染色体上的 DNA 分子用 15N 进行全标记，正常情况下，在该细胞分裂形成的精子细胞中，含 15N的精子所占比例为______。(3)图Ⅱ中有____个染色单体，如果①上某位点有基因 B，②上相应位点的基因是 b，发生这种变化的原因可能有____________________。(4)图Ⅱ细胞中染色体、染色单体、DNA 数量关系可用图Ⅲ中的____表示。学案 17 减数分裂和受精作用课前准备区一、1.有性生殖 成熟生殖细胞 减半 2.一次 两次3．一半 4.有性生殖器官内二、睾丸 精母 2 4 复制 分离 自由组合 着丝点卵巢 卵原 不均等 卵母 极体 不均等 均等 1三、1.卵细胞 精子 受精卵 2.细胞核 细胞核 染色体 3.染色体 精子(父方) 卵细胞(母方) 4.(1)自然选择 (2)减数分裂 受精作用 染色体 5.(1)交叉互换 自由组合课堂活动区探究点一1．(1)减数 1 和 2 3 和 4 (2)减数 1 和 3、1 和 4、2 和 3、2 和 4 2.(1)同源染色体 (2)同源染色体 四条 两同源染色体 3.(1)a 和 a′、b 和 b′、c 和 c′、d 和 d′探究示例 1 A [精子是精原细胞经过两次分裂得到的，其染色体是精原细胞的一半，因此精原细胞中有同源染色体 16 对，初级精母细胞是精原细胞复制产生的，1 条染色体含 2个染色单体，2 个 DNA,4 条 DNA 单链。]探究点二1．复制 增大 两 四分体 交叉互换 赤道板 分开 自由组合 无 减半 着丝点 姐妹染色单体 加倍 减半 次级精母2．不均等 一 一 二 次级 联会 分开 染色体 不均等 大 小 均等 均等 着丝点 二 染色体 变形 一 四 减半探究示例 2 (1)DNA 复制(或染色体复制) S 着丝点分裂 (2)乙、丙 甲 (3)8 1∶2 减数第一次 后 次级卵母细胞和第一极体解析 从图 1 中可以看出，AB 段染色体上 DNA 含量增加，这是由于在细胞分裂间期的 S 期完成了染色体的复制；CD 段染色体上 DNA 含量减半，这是由于着丝点分裂，一条染色体变为两条染色体的缘故。图 2 中的乙、丙，其染色体的着丝点都未分开，相当于图 1 中的 BC段；甲中染色体的着丝点已分开，相当于 DE 段。乙细胞中含有 4 条染色体，其染色体∶DNA＝1∶2，由于细胞是不均等分裂，所以该细胞属于减数第一次分裂的后期，产生的两个子细胞分别叫次级卵母细胞和第一极体。9实验探究1．通过观察蝗虫精母细胞的减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。2．初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 中期 后期 中期 后期探究示例 3 AC [由图示知，染色体两两成对，同源染色体发生联会，且散乱分布在细胞内，故该时期为减数第一次分裂前期，此时期可发生非姐妹染色单体的交叉互换，此时期结束后，同源染色体排布在赤道板两侧，进入减数第一次分裂中期。]构建知识网络①有丝分裂 ②受精作用 ③减数分裂 ④减数分裂课后练习区1．D [细胞质不均分，且有同源染色体分离现象，所以一定是初级卵母细胞。]2．A [染色体没有复制时，染色体与 DNA 之比为 1∶1，无染色单体(甲)；染色体复制后，染色体∶染色单体∶DNA＝1∶2∶2(乙)，丙表示减数第二次分裂，丁表示生殖细胞中染色体∶DNA＝1∶1，无染色单体。由此得出 b 为 DNA 数，c 为染色体数，d 为染色单体数。]解题技巧 聚焦坐标直方图(1)概述：直方图是建立在数据表格的基础上，把信息进一步转化，并根据每一组所分布的数据以柱的高度来表示。与高中生物相关的直方图包括：细胞和种子内物质的相对含量、细胞分裂中染色体、DNA 和染色单体的数量、生态系统中的能量和生物量以及实验数据处理等。(2)解题方法：①看清横纵坐标，理解直方图所代表的量的大小和含义，然后结合生物学原理进行推理；②找到柱状图中的最值(如第 2 题中 d 最小值为 0，则为染色单体，这是个很关键的突破口)；③分析图中各数量不同的可能原因，分析横纵坐标之间的关系。(3)图例分析(减数分裂过程中的细胞图像，坐标直方图和坐标曲线图的关系)103．C [减数分裂的四分体时期发生交叉互换后， ①与④细胞的两条染色体是初级精母细胞中的一条染色体上的两条染色单体，②与③细胞的两条染色体是初级精母细胞中的一条染色体上的两条染色单体，因此两个次级精母细胞形成的精子分别为①与④、②与③。]归纳提升 理解减数分裂过程几个关键点(1)减数分裂最大特点就是形成的子细胞中染色体数目减半，原因是整个过程中染色体复制一次而细胞连续分裂两次。(2)染色体行为变化：复制→联会→同源染色体分离→散乱分布→着丝点排列在赤道板→着丝点分裂→均分移向两极(3)联会的意义：发生交叉互换、保证后期同源染色体的分离。(4)染色体数目和 DNA 的含量变化以及减数分裂与遗传规律之间的关系，都可以从染色体行为变化得到解释。4．D [人体体细胞含有 46 条染色体，染色体复制后最多有 92 条染色单体；减数分裂间期发生基因突变或四分体时期发生交叉互换都可能使姐妹染色单体携带的遗传信息不同；染色单体的交叉互换发生在四分体时期，在同源染色体分离之前；正常情况下，一个精原细胞产生 4 个精子，两两相同。]5．ABD [受精过程中不发生基因重组，自然状态下，基因重组只发生在减Ⅰ分裂过程中。]6．A [进行受精作用时，精子只是头部进入卵细胞，因此受精卵中的细胞质主要来自卵细胞；受精卵中的染色体一半来自精核(精子)，一半来自卵核(卵细胞)；精子和卵细胞是减数分裂的产物，一方面本题未提亲本的染色体数目；另一方面，如按常规二倍体处理，受精卵中的染色体数应为 2N。受精卵中的遗传物质包括细胞核中染色体上的 DNA 和细胞质中线粒体、叶绿体中的 DNA，但其遗传物质主要是染色体上的 DNA。]7．BCD [受精过程是指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。]8．A9．(1)A (2)8 50% (3)4 基因突变或染色单体交叉互换 (4)乙解析 (1)若图Ⅰ中的 2 和 6 表示两个 Y 染色体，说明该细胞为雄性动物的细胞。由该细胞所处的时期来看为有丝分裂的后期，体细胞或精原细胞进行有丝分裂。(2)从图中细胞所处的时期及所含的染色体数可以确定正常体细胞中有 4 条染色体，有丝分裂的后期有 8 条染色体。DNA 的复制是半保留复制，而精子中只有两条染色体，其中的一条带有标记。(3)图11Ⅱ中有 4 个染色单体，两条染色体。如①上某位点有基因 B，②上相应位点的基因是 b，发生这种变化可能有两种情况即染色单体间的交叉互换及基因突变。(4)图Ⅱ所示的细胞为减数第二次分裂中期的细胞，无同源染色体，但细胞中每条染色体上都有两条染色单体，故染色体、染色单体、DNA 数量关系可用图Ⅲ中的乙来表示。解题技巧 多图综合题的解答策略(1)审题：从试题所给的文字中找到相关信息，排除无关信息。(2)析图：先从每个图形入手，分析图中所表达的生物学信息及其数量关系，再把图形与图形放在一起比较，分析、推理、找到两者之间的联系及区别。(3)回归教材：在收集相关信息后，联系相关教材知识，利用原有知识，结合所获得的相关信息进行分析、推理、归纳。(4)定答案：用简洁的生物学术语表述出来。