1、画风筝美术教案 篇一：画风筝教案(李)篇二：幼儿大班美术教案-放风筝 放风筝 目标：1，巩固动态人物的画法，画出人物放风筝时快乐的样子。 2，学习“整体局部”的人物绘画方法。 3，感受春天的美好，体验放风筝带来的乐趣。 准备：纸，勾线笔，范画，音乐 过程（一）回忆放风筝情景 1， 歌曲放风筝.，导入，引起兴趣。 师;歌曲中你听到了关于什么的？ 师：现在是春天了，春天适合放风筝，你们放过风筝吗？你们是怎么玩的？和谁一起？ 2， 幼儿交流，回答 3， 教师请幼儿模仿放风筝时 的动态 师：哪个小朋友能给大家模仿一下放风筝时的动作？ （二）出示范画，引导幼儿欣赏。 师：放风筝真有趣，老师也画了一幅放风
2、筝的画，我们一起来看看吧 1， 引导幼儿用动态线画身体的方法，学习绘画奔跑的状态。 师：看，这(转自：wWw.bdF 千 叶帆 文摘:画风筝美术教案)个小朋友一边放风筝一边做什么？ 2， 了解仰面人物的画法 师：那旁边这个小朋友在做什么呢？他是什么样的姿势？ 三）教师讲解示范作画 师;原来放风筝还有这么多奥秘啊，那跟老师学习画一画把 1， 学习从整体到局部的画法，头身子四肢 2， 突出动态线的画法（重点讲解 双腿的画法） 四）幼儿作画，教师指导 师；放风筝好玩不好玩，请小朋友画出放风筝时开心的样子要先想先画什么，画出人物的神态和动作，注意画出基本结构再涂色，还可以画些背景。注意画面整洁和干净，
3、涂色均匀。 五）评价幼儿作品篇三：大班美术：美丽的风筝 卢家巷幼儿园教研活动教案 大班美术活动：美丽的风筝 卢家巷幼儿园 孙菊香 设计意图： 风筝是我国传统的民间艺术之一。3-6岁儿童学习与发展指南中指出教师应鼓励幼儿细心观察生活中的物品，围绕主题展开想象，能运用绘画表现自己观察到或想象的事物。春天里许多人喜欢放风筝，每次我班的孩子看见风筝都会非常兴奋地追着风筝看。我们正在开展我找到的春天主题活动，通过收集、展示风筝、了解风筝，激发幼儿参与欣赏的兴趣，能初步欣赏和感受风筝的美。 本次活动旨在让幼儿在欣赏风筝的基础上，鼓励幼儿通过大胆想象，学习用对称的方法尝试表现出不同形状的风筝，体验成功的快乐
4、。 在活动中通过猜谜、欣赏、想象等形式，用线描画装饰风筝，创造性地表现新型风筝。 活动目标： 1.在观察和了解不同风筝的基础上，创造性地绘画风筝。 2.能用鲜艳的色彩、左右对称的图案装饰风筝。 3.感受风筝装饰的兴趣。 活动准备： 知识准备：知道春天是放风筝的季节，对风筝已有一定的了解。 物质准备：各种剪好外形的风筝、风筝的范例和欣赏图片(贴在教室四周)记号笔、油画棒。 活动过程： 一、谜语导入，引出风筝 师：小朋友，老师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。 二、欣赏风筝，感受对称 1.幼儿自由欣赏 讨论：今天老师带来了许多风筝，这些风筝作品有什么不同？
5、2.出示色彩和形状不同的风筝，引导幼儿欣赏，感受其不同的形状美。 师：风筝上有哪些漂亮的花纹?(幼儿讨论) 左边和右边的花纹一样吗?哪里是一样的? (有几种对称的方法，例如：同时向上或向下，面对面，背对背等) 师：左边和右边一样，我们用一个好听的词叫“对称”。 小结：原来风筝的形状、颜色有许多，骨架也是各不相同的，但它们都是对称的。 三、交代要求，装饰风筝 要求对称，图案创新 师：画之前要先想好用哪种左右对称的图案来画，可以先用线条分割，然后用图案装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才漂亮。 幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。 四、活动评价，展示风筝 1.展示幼儿作品，集体欣赏。什么样的风筝是新品种? 2.从花纹对称、色彩均匀等方面检查新品种质量。
