1、1人教版小学四年级数学上册教学设计除数是整十的笔算除法教学内容：人教版四年上册 73-75 页的例题及练习十三。教学目标：1、使学生掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法，能正确地进行计算。2、让学生经历笔算过程，探索除数是整十数的除法的计算方法。3、通过学习活动，培养学生应用数学的意识，激发学习兴趣。教学重难点：掌握试商的方法和确定商的书写位置。教学过程：一、 导入揭题，明确学习目标。1、口算。3210 9030= 15230 7820 24130 36060=2、揭示课题。 （板书：除数是整十数的笔算除法）学习目标：学会除数是整十数的笔算除法的计算方法，能正确地进行计算。三、指导学生自主学习
2、、反思、训练、展示、点拨。（一） 自学指导（一）自学课本 73 页例 1，思考并完成下列问题：21、结合直观图，分一分，想一想：9230 应该商几？自己列竖式算一算：92302、思考：（1）商应写在什么位置？为什么？（2）余数说明了什么？3、 想：除数是整十数的笔算除法的计算方法？ （应从被除数的前两位除起，除到哪一位就把商写在那一位的上面。 ）4、除数是整十数的笔算除法在计算中要特别注意什么问题？（易错点：商的书写位置不对）5 分钟后，比比看谁能解决与例 1 类似的习题。（二）1、学生按自学指导看书自学，教师巡视。2、自学检测：（指名黑板上板演，其余在本上练习）3010 4020 6430
3、85403、讨论自由更正，分析错因。（三）自学指导（二）请自学课本 73 页例 2，思考：1、除数是整十数的笔算除法在计算中如果被除数的前两位不够除，应该怎么做？2、想：（1）怎样试商？（2）商应写在哪位上？3、你认为除数是整十数的笔算除法在计算中要特别注意什么问题？ （易错点：商的书写位置不对；余数必须比除数小）33 分钟后，比比看谁能解决与例 2 类似的习题。（四）1、学生按自学指导看书自学，教师巡视。2、自学检测：（指名黑板上板演，其余在本上练习）填空：除数是 位数，要用被除数的前 位去除，由于被除数的前两位比除数 ，不够除，就要看被除数的 位。算一算：（指名黑板上板演，其余在本上练习）
4、14020 28050 56580 32440讨论自由更正，分析错因，归纳计算方法。四、达标检测：1、课本 74 页练习十三第 2 题。2、课本 74 页练习十三第 4 题。拓展应用：课本 74 页练习十三第 7 题。五、课堂总结：1、这节课你又学会了什么？2、能说说除数是整十数的笔算除法的计算方法 吗？（知识点：应从被除数的前两位除起，如果被除数的前两位不够除，就要看前三位；除到哪一位就把商写在那一位的上面。 ）3、提示同学们在计算时要注意什么？（易错点：商的书写位置不对；余数必须比除数小）六、附板书： 除数是整十数的两位数除法43010 4020 6430 854014020 28050 56580七、教学反思：这节课的教学内容比较简单，两位数学除以整十数，只要学生掌握了商写的位置，不会出现其它问题，当然这节课是后面学习的基础，这节课学生掌握不好，后面的学习将会比较困难。
