1、- 1 -人教版小学三年级数学下册教学设计统计整理与复习 复习内容 复习教材 P38-43 页教学内容,完成 P44-45 页练习题。复习目标1、知识与技能:复习巩固简单的数据整理,会看简单的统计表和统计图,会根据统计表中的数据回答一些简单的问题。熟练掌握求平均数的方法。利用所学的知识绘制横向、纵向单式条形统计图。2、过程与方法:通过探究过程,能发现信息并进行简单的数据分析,学会求平均数。3、情感态度与价值观:体会到数学知识与实际生活的紧密联系,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好学习品质。复习重点 掌握求平均数的方法,能绘制简单的横向、纵向单式条形统计图。复习难点 根据统计图或者统计表
2、解决问题。教学用具 小黑板或课件。复习过程一、目标导学(一)导入新课整理复习可以使学过的知识更条例、更系统,本节课我们针对这一单元进行整理复习。 (揭示课题:统计整理与复习)(二)展示课堂目标(见教学目标 1)二、自主复习(一)出示复习提纲复习提纲(快速浏览教材 3843 页内容,并完成复习提纲问题,将不会的问题做标注)1、整理本单元的知识点,看谁整理得既全面又准确。(选派整理较好的学生进行展示,不足之处教师可引导学生进行完善)- 2 -2、教材 P44 页练习十一中的第二题3、新华小学为西部“希望小学”捐书情况统计表:年级 一 二 三 四 五 六数量本199 318 205 244 125
3、259(1)新华小学平均每个班级捐书多少本?(2)二年级平均每人捐 3 本,这个年级共有多少人?(3)请你提出一个数学问题并解答。(教师在不干扰学生的前提下巡回指导,发现共性问题,以掌握学生学情)(二)学生自主复习(学生对照复习提纲,浏览教材 页内容,并完成复习提纲问题,将不会的问题做标注)三、合作探究(一)小组互探(自学中遇到不会的问题,同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好,在学生质疑时提出,让其他学习小组成员或教师帮助解决) 。(引导学生选择合适的方法,鼓励学生分工合作,探索交流,教师巡回指导,及时了解学情)(二)师生互探1、解答各小组自学中遇到不会的问题。(分组方法:异质
4、分组,汇报顺序: 3、4 号先汇报,1、2 号作补充,不同的方法说出每一步的思路)2、教师有针对性地请不同方法的同学汇报自己的解题思路与方法。3、在求平均数时应该注意什么,简述思路。 (可举例说明,也可引导学生进行分析,这是个难点)四、达标训练- 3 -三年级 4 个班同学收集废纸情况统计图:班 级一 二 三 四数量千克13 9 6 11(1)平均每个班收集( )千克废纸。(2)( )班和( )班收集废纸的数量超过平均数。(3)三班比平均数少( )千克。(4)如果每千克废纸能卖 6 角钱,他们收集的废纸一共可以卖多少元钱?(选做题)(5)分别画出表格相对的横向、纵向单式条形统计图?(思考题)课堂小结:谈谈自己的收获!还有什么问题?(学生总结不到位的,教师可作补充总结)五、堂清检测(一)出示检测题( 1 题必做,2 题选做,3 题思考题。 )1、练习册 P28 第一题。2、练习册 P29 第四题。3、练习册 P29 第五题。(二)检测反馈:作业布置练习册 P2829 页 2、 3 题。板书设计统计整理与复习纵向统计图:横轴代表项目 纵轴代表数量横向统计图:横轴代表数量 纵轴代表项目- 4 -平均数总数量总份数教学反思: