1、 教学技能大赛教案课 目： 入户走访 教 师： 学 时： 2 代表队： 教学提要教学对象（人数）：本科治安学专业（50 人）教学目标（任务）：通过教学，使学生了解什么是入户走访，熟悉入户走访应该访什么，并掌握入户走访的实际操作技能及注意事项。教学内容：一、什么是入户走访入户走访是指社区民警进入社区、村庄，到居民家中或相关单位，了解、掌握辖区实有人口、出租房屋情况，特别是重点人员和流动人口；征求意见和建议；进行防盗、防骗及防灾等安全防范教育；为群众排忧解难；发现、收集违法犯罪信息；从而维护辖区治安秩序稳定。（一）关于入户走访的主体狭义的主体，仅指社区民警。（二）关于“户”的理解除了居民家庭外，还
2、包括工商户、事业单位、党政机关等。（三）为什么要入户走访入户走访是社区民警的一项基本的工作方法。社区民警通过入户走访可以更好地履行职责，真正做到为警一方，保一方平安，造福一方群众。（四）公安部关于入户走访的规范主要见于公安派出所执法执勤工作规范第五、第十一和第二十六条等。二、访什么（一）实有人口及房屋实有人口包括常住人口、暂住人口、重点人口、特殊人口及境外人员等，实有房屋也是入户走访的重要内容之一，特别是出租屋。（二）安全防范工作社区民警要利用入户走访的机会，向群众宣传防火防盗等安全防范知识，及时发现并调解民间纠纷，推进安全社区建设。（三）收集情报信息影响政治稳定和社会治安的情报信息包括会各界
3、对国内外重大事件、热点问题的反应；可能引发群体性治安事件的线索及苗头：敌对组织、邪教、会道门以及其他非法组织活动的情况；预谋实施爆炸、杀人、抢劫、盗窃等犯罪活动的情况等。（四）服务辖区群众发放警民联系卡；为群众代办户口、公民身份证件等；及时受理需要社区民警签署意见的各类证照、申请；帮助联系解决群众求助的事宜；对孤寡老人、残疾人等有特殊困难的群众实行上门服务等。三、怎么访（一）入户走访前的准备社区民警入户前的准备工作做得越足，入户走访的成功率就越高，入户走访的效果就越好。具体包括了解社区基本情况；努力提高社区群众的“知警率” ；设计有针对性的入户方案；做好常规的准备工作等。（二）入户走访的实施这
4、是入户走访的具体操作，包括敲门、简短自我介绍、开场白、切入访谈主题等环节。（三）入户走访结束之后社区民警应向走访对象致谢并相互留下电话；若有需要，还要做好信息的反馈及回访工作。（四）注意事项在入户走访的过程中，还有一些事项是需要注意的，如：“五不进” 、注意自己的行为、注意语言技巧、注意仔细观察、发现问题巧妙应对和注意自身安全等。教学要求：学生遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂互动及练习。通过学习，掌握入户走访的概念，熟悉入户走访的内容，熟练掌握入户走访的操作技能。教师分工：一人主讲，一人配合示范教学重点：入户走访访什么，也就是入户走访的内容，包括掌握辖区的实有人口及房屋、安全防范工作、收集
5、情报信息和服务辖区群众等。教学难点：入户走访怎么访，包括入户前的准备，入户访谈，访谈结束以后以及注意事项等。由于这部分内容操作性强，所以学习难度较大。教学方法：多媒体讲授+ 示范+互动（提问和讨论）+案例讲解+练习教时安排：2 学时场地器材等：*社区*居民家（门、房间、桌椅等） ，警官证，记录本、笔，手铐，警务通，警民联系卡，鞋套，防盗、防骗宣传材料等。教学进程教学准备：准备好教材，课件及教学设备等，选择适当的教学场地、器材。教学实施：使用多媒体课件，讲授入户走访的概念、内容等理论知识，配合图片的展示及视频的播放，使学生对讲授内容有形象直观的理解。以一张公安部长孟建柱在西安考察社区警务工作时的
6、图片显示入户走访工作的重要意义，开始本次课程的内容。接下来通过一段视频引入入户走访的概念。对于入户访谈内容的介绍，同样开始于一段视频。然后结合示范讲授入户走访的实际操作，其间穿插师生互动，在入户前的准备中，就设计有针对性的入户方案设置提问环节（课件第 27 片） ，在注意事项中，设置讨论环节（课件第35 片） ，在这两个环节，都配合有视频的播放。接下来是案例评析（课件第 37 片） ，选取一件福州市近期发生的入户走访的典型案例，分步骤地讲解，充分调动学生参与的积极性，并在案例的最后提供评析要点。最后模拟入户访谈情景组织学生分组练习，内容包括入户走访前的准备、入户走访的实施及入户走访结束之后等的
7、操作，并在练习完成后进行简短总结评议，肯定成绩，评点不足，指出以后努力方向。教终小结：按照预定计划完成了对入户走访概念及内容的多媒体讲解，结合大量的图片展示，特别是视频的播放，使学生对所讲授的内容有了直观、形象的理解，为入户访谈的实际操作打下了良好的基础。 教学总结教学任务的完成通过 90 分钟的教学，使学生了解了入户走访的概念，其主体、对象以及为什么要进行入户走访、公安部关于入户走访的规范等；熟悉入户走访应该访什么，包括实有人口及房屋、安全防范工作、收集情报信息和服务辖区群众等；并基本掌握入户走访的实际操作技能包括入户前的准备、入户走访、走访结束以后及注意事项等。完成了原定的教学任务。教学过
8、程的把握理论提示部分，主要使用多媒体课件进行讲解，配合图片的展示和视频的播放，使得学生对讲授内容的理解、接受程度得到了加强。讲解演示部分，设置多处师生互动环节，通过提问、组织讨论和案例评析等方式，充分调动了学生的参与意识，提高了他们的学习积极性和主动性。组织练习部分，通过分组练习，使得学生更好地理解了课程内容，同时也锻炼了动手操作能力，使得理论学习与动手能力有机结合。总结评议部分，对学生在分组练习中的亮点予以肯定和表扬，对于暴露出的不足，指出的同时并提出改进意见，使得学生在通过练习不断提高自己的动手操作能力。教学的其他情况在本次的教学过程中，也有一些情况是需要注意的。比如在教学时间的分配上，还不是非常的合理，学生在动手操作方面的表现还不能让人非常的满意，这些都将是今后改进教学的努力方向。
