1、【成才之路】高中语文 第五课 达尔文 兴趣与恒心是科学发现的动力（一） 新人教版选修中外传记作品选读一、夯实双基1下列加点的字注音全都正确的一项是()A一沓(t)迄(q)今 誊(tn)写B汤匙(sh) 棘(j)手 缮(shn)写C花卉(hu) 鹌(n)鹑 剽(pio)窃D宅邸(d) 夭(yo)折 笃(d)信【答案】C(A沓：d，B匙：ch，D笃：d)2下列词语书写全都正确的一组是()A神密 蜷缩 三色堇B退化 狰狞 启示C诋毁 惬意 遂卵石D翌晨 蛞蝓 措综【答案】B(A密秘，C遂燧，D措错)3下列词语解释不正确的一项是()A清样(从最后校改的印刷版上打下来的校样，有时也指最后一次校定的校样)
2、棘手(形容事情难办，像荆棘刺手)一塌糊涂(乱到不可收拾)B亲本(杂交时所选用的父本和母本的统称)剽窃(偷盗)心力交瘁(精神和体力都极度疲劳)C笃信(忠实地信仰)中止(中途停止)骇人听闻(使人听了非常吃惊)D引经据典(引用经典中的语句或故事)每况愈下(指情况越来越坏)一丝不苟：(形容办事认真，连最细微的地方也不马虎)【答案】B(剽窃：抄袭窃取别人的著作。)4依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()这道证明题_了三层意思，需要层层剥开，才能证明出来。由于环境污染和一些人为的原因，阿尔巴斯白山羊绒的品质在逐渐_。他的设计以西方建筑风格为主，又_了中国古典建筑的某些特点，颇具特色。A包含 蜕化
3、 柔和B包涵 退化 柔和C包涵 蜕化 糅合D包含 退化 糅合【答案】D(“包含”指里面含有；“包涵”是客套话，请人原谅，“蜕化”比喻腐化堕落，“退化”泛指事物由优变劣，“柔和”是形容词，柔软，“糅合”是动词，搀和)5下列句子中，加点的虚词使用正确的一句是()A近一个月来，他一向不愿意参加这类应酬活动。B这一考古发现，引起了史学界乃至整个学术界的关注。C要不是老师及时提醒了我，否则我准会办错事。D我们再看看过去50年的发展，就会得出另一个重要的结论，即从基本原理转变为工业的速度，在这50年抑或是近二三十年大大增加。【答案】B6下列加点的熟语使用正确的一项是()A他为群众做了很多事，群众也给了他很
4、多荣誉，这真是投桃报李。B领导干部要有虚怀若谷的品德，善于倾听不同的意见，千万不能给提意见的人穿小鞋。C谭嗣同是甘为变法而流血的始作俑者，相比之下，康梁二人确乎少些刚烈。D巴勒斯坦对以色列的暗杀行为采取一系列的报复行动，这引起了美国的高度关注，一会儿给沙龙出谋划策，一会儿又指斥巴勒斯坦的行为过火，这种黄鹤楼上看帆船的表现引起了许多国家的不满。【答案】B(A投桃报李比喻彼此间的赠送和回报，用在这里不符合语境，C始作俑者比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始者，D黄鹤楼上看帆船指事不关己，只在旁边看热闹)7下列句子中，没有语病的一项是()A通过新农村的基础设施的建设，使农村交通、水利取得了明显的
5、进步。B为了弥补用水不足，只好将废水回收，开展一水多用和用河水代替自来水使用。C据心理学家分析，一个人进步的快慢，关键在于内因起决定作用。D2009的超女大赛落下帷幕，其结果令人大跌眼镜【答案】D(A缺主语，B缺宾语，C句式杂糅)8下列有关文学常识的表述，不正确的一组是()A陶潜的归园田居、李白的蜀道难、杜甫的兵车行、李贺的李凭箜篌引都属于古体诗。B元代王实甫的西厢记、明代孔尚任的桃花扇、清代汤显祖的牡丹亭都是我国古代著名的戏曲作品。C巴金是我国现当代文学史上的著名作家，他的小说雾雨电被称为“爱情三部曲”，小说家春秋被称为“激流三部曲”，晚年创作的散文集随想录被称为“讲真话的大书”。D具有“含
6、泪的微笑”风格的小说家是美国十九世纪末二十世纪初的欧亨利，他的短篇小说代表作有麦琪的礼物最后一片藤叶等。【答案】B(孔尚任是清代人，汤显祖是明代人)二、文本精品阅读课文，回答911题。9阅读课文，说一说达尔文给你的整体印象是什么？_【答案】达尔文对真理的执著追求、对科学的无比崇敬。10通过阅读，你认为达尔文的哪些优秀品质值得我们学习？_【答案】达尔文特别有一种刨根问底探究真理的精神，对于未知世界的持续、浓厚的兴趣，当然还有毅力与专注。我们要学习达尔文这种求真、务实的科学精神，体会这种最宝贵的科学家素质。我们应该保持对事物探究的“兴趣”，明白“好奇心”在某种条件下是可以转化为科学探索的动力的。1
7、1为什么人们记住的是“达尔文主义”而不是“华莱斯主义”？_【答案】首先是论据问题达尔文在自传中写道：“这就证明了，对于任何一个新观点，要使大家对它重视，就多么需要对它作相当详尽的解释。”关于物种是进化的观点在达尔文之前已有不少科学家提出的，这些人中至少包括达尔文的祖父伊拉斯马斯达尔文、钱伯斯和斯宾塞等，但谁也没有像达尔文的物种起源那样取得成功地提供足够多的解释。其次是科学联盟问题，通过书信交流、聚会等形式，达尔文和其他科学家赖尔、胡克、赫胥黎和格雷等共同组成了“达尔文帮”。达尔文达到的地质变化知识得益于地质学家赖尔的地质学原理一书。胡克擅长植物分类，不断地催促达尔文完成自己的理论，他保存的18
8、44年达尔文写给他的表达自然选择的信成为达尔文优先权的一个有力证据。赫胥黎是一位年轻的动物学家，达尔文理论最坚定的捍卫者，在和牛津大学主教威尔伯福斯进行的著名的辩论中大获全胜，被称为“达尔文的斗犬”。格雷是哈佛大学的自然史教授，1857年达尔文就物种起源思想写给他的信，成为达尔文优先权的又一个证据，他也是达尔文思想在美国的主要辩护人。因此，达尔文主义不只是达尔文一个人的理论，实际上是“达尔文帮”主义。三、课外延伸阅读下面文字，完成1215题。放风筝雪箫风筝贴着天空最美的一个侧面进行，它要到达天空的高处和远处，在我们看不到的地方飞舞或者死去。这种前进有点像一把刀子的前进，而风则像是天空伸出的另一
9、把刀子，两把刀子在天上格斗，其光闪闪。龙头和凤尾都在摆动，像世界的多彩树叶。疼的地方，则是我们的脖子和我们的手指。这是一种与根有关的疼。根在疼，可是风筝却在舞蹈。树叶却在舞蹈。树叶的舞蹈，人皆见之，可是根的疼却只有我们自己知道。孩子们多想把自己手中的风筝放到天上去飞，他们努力地在地上跑着，一次一次又一次。他们是些小小的理想主义，或者说是理想主义的一些种子。我们大人则早已放弃了往高处去的理想，和孩子们相比，我们是一些老枯的大树，虽然能被孩子们仰视，却让我们自己小看。而我，一个大人，却在放风筝。一棵老树，正在发着自己的新芽，风筝就是我生命老树上的新芽。孩子们簇拥在我的周围，像簇拥着他们骄傲的王。风
10、筝的王和其他的王有些不一样，风筝的王只想着把自己手中的风筝放飞得更高更远更好看；可是其他的王却不然，其他的王想的是更多的金钱和更多的女人。风筝的王是世上最美的王，而其他的王则是世界上最厉害的王。我们四顾着，我们一起呼唤着风。春天，放风筝的时节，也是我们呼唤风的时节。我们希望风把我们心里的一个什么东西送入青云，即使把我们留在地上。绸子、布，还有纸，这时候都在天上飞翔着，飞翔着，飞翔着；远去，远去。绽放完了，一时间，我是多么高兴，却又是多么沮丧。成功到来的时候，弹尽粮绝的感觉也就袭上心头，再看天时，一片茫然也就布满了眼睛。我没有登山，但是我的风筝却在登山，风筝把它登上高山后的心情细若游丝地传达给了
11、大地上的我。于是就收线吧，放出去的一切，最后还得收回来。像我们，最后都要回到大地那儿去，带着一身的伤损。放完风筝的时候，也就是我们的人生低下了头的时候，这时候，我听见一把剑“锵”的一声进入了自己的鞘。宝剑入鞘的时候也就是我们回家的时候。12“这是一种与根有关的疼”这句话怎样理解？请结合第四自然段的意思理解。_【答案】为了孩子能实现人生的理想而牺牲了自己理想，为此感到伤感。13“一时间，我是多么高兴，却又是多么沮丧。”“我”为什么高兴，又为什么沮丧？_【答案】我高兴的是，终于让风筝能飞得又高又远，有一种成就感；我沮丧的是，放出去的一切最后还得收回来，有一种失落感。14请概括“风筝”“风”在句中的
12、含义。风筝就是我生命老树上的新芽。_春天，放风筝的时节，也是我们呼唤风的时节。_【答案】指人生理想。指实现人生理想的客观条件。15下列对文章的赏析，正确的两项是()A这篇散文语言朴实、思想深刻，留给人深深的思考。B小孩和大人的区别在于：小孩是理想主义者，而大人是现实主义者。C尽管文章也写了作者快乐的心情，但更深层的却是一种伤感。D作者追求的是与大自然的亲近，讨厌的是金钱和女人。E放风筝是儿童的专利，“而我一个大人却放风筝”，表达了作者对童年的怀念。【答案】AC(B项太绝对了；D项“与大自然亲近”，文中并无此意；E项“放风筝是儿童的专利”，文中并无此意。)四、高考热点16下面一段文字在表达上有一
13、些毛病，请加以修改。录音笔的录音时间至少可以长达10小时以上，这对于需要长时间进行会议或不能及时整理录音的记者来说特别适用。一般的录音产品只能一两个小时录音。录音笔具有电话录音功能。将它接到电话机上，就可以进行电话录音，这对其他数码产品是做不到的。录音笔在录音时还可以对声音进行辨析，当外界环境安静时，录音笔会自动暂停录音，一旦在录音环境中再次出现声音，它又会重新开始工作。(1)_改为_(2)_改为_(3)_改为_(4)_改为_【答案】(1)“至少可以长达10小时以上”去掉“至少”或“以上”。(2)“只能一两小时录音”改为“只能录音一两个小时”。(3)“这对其他数码产品做不到的”改为“这是其他数
14、码产品做不到的”。(4)“对声音进行辨析”中的“辨析”改为“判断”。17阅读下面三则广告，任选其一，对其创意或效果进行评价。(1)不溶在手，只溶在口。(某巧克力)(2)自12月31日起，大西洋将缩小一半。(美国某航空公司)(3)一毛不拔。(上海某牙刷)_【答案】(1)反映了巧克力不沾手的特点，又暗示了该产品的品味好，以至于消费者不愿让巧克力在手上停留片刻。(2)不正面说客机飞得快，而说大西洋面积缩小，这种侧面的说法，设置了悬念引人入胜，意味深长。(3)牙刷质量的好坏，主要看牙刷毛的耐用程度，“一毛不拔”可以说是质量的极致。这里贬词褒用，耐人寻味。18请仿写下面小诗，表达你对“理想”或“友情”的
15、感悟。(可不押韵)时间时间是夹卷着冰雪的风暴，会染白我们青春的额头；时间是一道湍急的江流，会淹没我们生命的行舟。_【答案】友情友情是一缕和煦的春风，会拂去我们眼角的泪痕；友情是一抹明媚的阳光，会照亮我们孤寂的心房。五、读写创新19阅读下面的文字，然后按要求作文。忙有一个伐木工人，老板给他一把利斧，他第一天砍了18棵树，老板说：“不错，就这么干！”工人很受鼓舞，第二天，他干得更加起劲，但是他只砍了15棵树；第三天，他加倍努力，可是只砍了10棵树。工人觉得很惭愧，跑到老板那儿道歉，说自己也不知道怎么了，好像力气越来越小了。老板问他：“你上一次磨斧子是什么时候？”“磨斧子？”工人诧异地说，“我天天忙
16、着砍树，哪里有工夫磨斧子！”请以“生活中要注意磨斧子”，为话题，写一篇文章，文体不限，不少于800字。【写作指向】“生活中要注意磨斧子”只是一个话题，它只是提示写作的方向、范围等。构思前先要仔细阅读材料，从中得到启示，从而准确地立意。可以从文中“磨斧子”的事情本身展开联想，结合现实生活虚构类似的故事，比如可以由“磨斧子”联想到磨炼意志，谈磨炼意志与成功之间的关系。拟题参考：“磨刀不误砍柴工”、“也说忙碌”、“走走停停”、“小结人生”、“为了更好地走”、“蛮干害人害己”、“走思行”【佳作赏读】走走停停如果说人生是一条漫长的未知路，那么走就是我们勇往直前的方式，我们拼搏，我们奋斗，我们披荆斩棘；停
17、则是我们通往终点的加油站，我们思考，我们总结，我们蓄势待发。竹，每上升一步就做一个小结，于是有了它的俊秀挺拔，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，走走停停造就了竹顽强清高的君子品性。汉朝初年的休养生息、轻徭薄赋是为了让汉朝兴旺发达而作出的暂时停歇，没有这休养生息，哪来人民的安居乐业？哪来汉朝的繁荣壮大？更别说汉武帝大一统的盛景了。停，换来的是一个国家的繁荣兴盛；停，使一个民族蓬勃发展。战争年代，大大小小战役的胜利无不是领导者运筹帷幄的“停”换来的结果。军事家们在地图上勾勒的美丽之花，是停；战争前对敌军情况的了解，是停。所谓“知己知彼，百战不殆”绝不是只有勇往直前、斗志昂扬的士气而缺乏对战情的冷
18、静的分析和思考。有勇无谋只不过是一介草莽；有勇有谋，才是真正的英雄。停，是思想的沉淀；停，是蓄势后的勃发；停，是惊天霹雳前的一片宁静。黄土高原的形成是停的结果，漫天黄沙随着呼啸的北风被吹落到地上，一日又一日，一年又一年，才铸造了今日黄土高原的雄壮广博，如果没有这“停”，我们哪里会看到今日广阔的黄土高原？如果没有这“停”，那肆意飞舞的魔鬼般的黄沙不知又会使黄河的河床高上几米，不知又会使中国的沙漠面积扩大多少。停，是伟大的壮举；停，是历史的积淀。山能就其高，是停，是那细小的沙砾经过多少岁月的“停”而形成的巍巍高大的雄伟的身姿；海能成其大，是停，是那一点一滴的水珠经历无数年的“停”而形成的汹涌澎湃的宽广的胸怀。“磨刀不误砍柴工”，告诉我们要不断地总结，不断地更新，要真正做到“吾日三省吾身”。这就要我们在不断行走的过程中学会停。停，不是不思进取；停，不是静止不前。恰恰相反，停，是为了我们更好地前行；停，是为了我们的前进方向更明确；停，是我们获得成功的动力。停停你的脚步吧！思考，总结，让我们用停来迎接下一次伟大的成功。【名师点评】本文题目“走走停停”紧扣话题，引出了在奋斗之路上需要不时停下来思考的道理。文中从“竹”的小结想到人生的小结，从汉朝想到战争，从战争想到高山大川，思路开阔，联想丰富，给人无尽的启迪。另外，本文在语言运用方面的特色也值得我们学习借鉴。
