1、高考资源网（） 您身边的高考专家第卷 阅读题一、阅读下面的文字，完成后面题目。（9分，每小题3分）为什么汉字是方块字，这个问题虽然没有明确的考证，但从古人观察世界的方式中便可窥见一斑。淮南子说：“往古之时，四极废，九州裂。于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极。”在古人心目中，“天圆地方”，地是方形的，而且在这四方形地的尽头，还有撑着的柱子。从甲骨文可以看出，汉字基本上是方形。到了西周末年，汉字一字一方格的特点已经完全成形了。此后，春秋战国时从篆书到隶书，汉字完成了一次飞跃，表现在字形上，就是从以前的圆润瘦长变成了方方正正的方块字。这种方方正正的写法，体现了中国古人所追求的客观美稳重、端庄、
2、平衡对称，有一种周正之美。虽然后来有了“龙飞凤舞”的草书，但每个朝代的正体字，仍然沿袭着工整的书写模样。最早的金文，即刻在青铜器上的铭文，都写得规规矩矩，在当时写字是件极其庄重严肃的事。到了周朝后期，各国纷争，文字异性，但距离周国最近的秦国，其正体字仍然是规正的篆体字。秦国灭六国，建立秦朝之后，正式立小篆为正体字。但在官方规定的正体字之外，秦简上还出现了一种辅助性书体，即后来的隶书，到汉代汉武帝年间，隶书逐步取代篆书成为正体字。此后，在魏晋南北朝年间，楷书盛行，成为官方认可的正体字，一直流传至今。虽然书写方式不同，但对平衡对称、周正之美的追求却一直没变。唐朝时用科举制选拔人才，开了各种考试科目
3、，书法就是其中一科。但是，不管是考哪一科，都要求“楷书字体，皆得正详”，文字与书写并重。因为文字书法的优劣关系到个人的功名和人生出路，所谓“升沉是系”，所以仕进者非常重视。当时颜元孙干禄字书的影响很大，这本字书是在颜师古的“颜氏字样”的基础上完成的，字分俗体、通体、正体三种写法。科举考试，官府文书，写字必遵正体。后来颜元孙的侄子颜真卿在湖州做官，将干禄字书书写上石。要想通过科举求仕进，就必须学习这样的干禄字。之后，端正秀丽的干禄字楷书成了一种程式化的写法，千字雷同，明朝时，为皇帝书写诏诰的宫廷书家，以沈度最著名，都擅长一笔这样的字，人称“台阁体”，清朝叫“馆阁体”。不过，这样过分求统一的书写方
4、式却破坏了书法的灵魂对“势”的追求。古人写字，讲求一个“势”字，不仅指通篇的气势，更指每一笔的手势动作。把字写“活”，就是这个道理，有口气顶着，才能透出字里的精气神，这便是“见字如见人”的所指。书写动作连贯，做到下笔不悔，一气呵成，才能气韵生动。而要达成这样的功力，日积月累的训练便不可缺少，使肌肉也形成记忆。这种日复一日的临摹、书写，培育了中国古人最早的美学情趣，甚至成为一种人格训练。所谓“字如其人”，虽然后来多从道德层面解读，但其本意仍是强调一种认真的精神，写字如是，做人亦如是。（节选自汉字为什么是方块字有删改）1下列对方块字发展历史的表述，不正确的一项是（ ）A方块字与古人观察世界的方式有
5、关，因为在古人心目中，天圆地方，地是方形的，而且在四方形地的尽头，还有撑着的柱子。B甲骨文中的汉字基本上是方形，到了西周末年，汉字一字一方格的特点已经完全成形，春秋战国时，汉字完成了字形从圆润瘦长到方方正正的一次转变。C秦朝时，小篆为正体字，到汉代汉武帝年间，隶书逐步取代篆书成为正体字，魏晋南北朝年间，楷书成为官方认可的正体字。D古人写字讲求一个“势”字，要求书写连贯，下笔不悔，一气呵成。这是书法的灵魂，只有这样才能达到气韵生动的效果。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A方块字方方正正的写法，体现了中国古人平衡对称、周正之美的追求，这种审美追求并没有因书写方式的不同而有所改变。B虽
6、然草书是“龙飞凤舞”的形态，但每个朝代的正体字仍然是工整的，及即使是最早的金文，都写得规规矩矩。C因为文字书法的优劣关系到个人的功名和人生出路，所谓“升沉是系”，所以仕进者非常重视。如果学好端正秀丽的干禄字，就可以参加科举考试谋求仕途发展。D干禄字楷书在明朝时被称为“台阁体”，在清朝时被称为“馆阁体”，虽端庄秀丽，但写法程式化，千字雷同，破坏了书法对“势”的追求。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A淮南子中关于女娲补天的传说是用来说明古人观察世界的方式的，我们可以从这种方式中了解“汉字是方块字”的部分原因。B唐朝时选拔人才重视书法，要求“楷书字体，皆得正详”，文字与书写并重。颜
7、师古创立的干禄字几经发展，成为科举考试、官府文书必遵的书写正体。C古人写字，不仅讲求通篇的气势，而且讲求每一笔的手势动作，即把字写“活”，透出字里的精气神，这便是“见字如见人”的所指。D在书写上，要达成气韵生动的功力，就必须进行日积月累的训练，使肌肉也形成记忆。这种训练也成为一种人格训练，体现了一种认真的精神。【答案】1D2C3B 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。2试题分析：此题考查筛选信息的能力。解答此题，可根据对文意的理解，将选项分别代入原文进行比较分析，C项，理解不正确，原文“要想通过科举求仕进，就必须学习这样的干禄字”，“必须学习这样的干禄字”是“通过科举求仕进”的必要
8、条件，必要条件的有效推理是否定后件式和肯定前件式，“如果学好端正秀丽的干禄字，就可以参加科举考试谋求仕途发展”是肯定后件，不符合原文意思，故推理无效。所以选C。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。3试题分析：筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。B项，“颜师古创立的干禄字”理解错误，选项对应的原文“这本字书是在颜师古的颜氏字样的基础上完成的”，选项曲解文意。所以选B。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。二、古代诗文阅读（36分）（
9、一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成后面题李纲，字文纪。少慷慨，尚风节。仕周为齐王宪参军事。宣帝将杀宪，召僚属诬左其罪，纲矢死无桡辞。及宪诛，露车载尸，故吏奔匿，纲抚棺号恸，为瘗讫，乃去。事隋为太子洗马。太子勇宴宫臣，左庶子唐令则奏琵琶，又歌武媚娘曲。纲曰：“令则官调护，乃自比倡优，进淫声，惑视听，诚使上闻之，岂不为殿下累乎？臣请正其罪。”勇曰：“置之，我欲为乐耳！”后勇废，文帝切让，官属无敢对，纲独曰：“陛下不素教，故太子至此。太子资中人，得贤者辅而善，得不肖导而恶，何特太子罪邪？”帝曰：“朕过矣！”擢尚书右丞。大业末，贼帅何潘仁劫为长史。高祖受禅，拜礼部尚书兼太子詹事。齐王元吉为
10、并州总管，纵左右攘夺，民愁苦，宇文歆谏，不听。刘武周入太原，元吉惧，弃军奔京师，并州陷。帝怒，谓纲曰：“王年少，不习事，故以歆及窦诞佐之。太原，兴王地，兵十万，粟支十年，奈何一旦弃去？歆建此计，我当斩于军。”纲曰：“王过恶，诞养成之。歆事王浅，有阙必诤。今赖歆计，使陛下不失爱子，且有功，又可加罪乎？”翼日，帝悟，于是释歆。太子建成浸狎亡赖，猜间朝廷。纲频谏不见听，遂乞骸骨。帝骂曰：“卿为潘仁长史，而羞朕尚书邪？”纲顿首曰：“潘仁，贼也，志残杀，然每谏辄止，为其长史，故无愧。陛下功成，厚自伐，臣言如持水内石，敢久为尚书乎？且臣事东宫，东宫又与臣忤，是以上印绶。”帝谢曰：“知公直士，幸卒辅吾儿。”
11、乃拜太子少保，尚书、詹事如故。帝以纲隋名臣，手敕未尝名。贞观四年，复为少师。每听政，必诏纲与房玄龄、王珪侍坐。纲发言陈事，毅然不可夺。及疾，帝遣玄龄至家存问。明年卒，年八十五，赠开府仪同三司，谥曰贞，太子为立碑。 （选自新唐书第九十九卷，有删改）4下列句中加点词语的解释，正确的一项是（ ）（3分）A后勇废，文帝切让 让，谦让 B陛下功成，厚自伐 伐，夸耀C知公直士，幸卒辅吾儿 幸，幸好 D毅然不可夺 夺，夺取5下列语句全都正面表现李纲是“直士”的一组是（ ）（3分）召僚属诬左其罪，纲矢死无桡辞。 纲抚棺号恸，为瘗讫，乃去。陛下不素教，故太子至此。 翼日，帝悟，于是释歆。纲频谏不见听，遂乞骸骨。
12、每听政，必诏纲与房玄龄、王珪侍坐。A B C D6下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）（3分）A李纲自幼意气风发，崇尚高风亮节。他先后在（北朝）周、隋、唐三朝为官，期间他都表现出了“直士”之风，其行为都得到了历朝统治者的肯定和嘉奖。B齐王李元吉任并州总管时，遭逢刘武周叛乱，李元吉在宇文歆的建议下弃城逃跑，并州很快沦陷。高祖对此很生气，要杀掉宇文歆，幸得李纲劝阻才作罢。C因太子不听劝谏，李纲申请退休。但是遭到了皇帝的反对，皇帝希望他能在有生之年辅佐太子。为表达对李纲的尊重，皇帝亲自写敕令时从来不曾直呼其名。D在担任太子洗马期间，李纲极力主张将失职且误导太子的唐令则治罪，但是遭到了太
13、子的阻拦。为避免让唐令则继续祸害太子，李纲将这件事禀告了皇帝。7将文中画线的句子译成现代汉语。（10分）（1）太子资中人，得贤者辅而善，得不肖导而恶，何特太子罪邪？（6分）（2）且臣事东宫，东宫又与臣忤，是以上印绶。（4分）【答案】4B5B6B7 太子天资如平常人，如果能得到贤能的人辅佐就能从善，如果受到品行不好的人的诱导就会向恶，哪里只是太子一个人的罪过呢？（得分点：中人、不肖、特，1分，善、恶，形容词要活用为动词，各1分，句意1分。）而且臣下我侍奉太子，太子（的行为想法）与臣下有抵触，所以要上交官印。（得分点：东宫、忤、是以各1分，句意1分） 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为
14、理解B。5试题分析：此类题可先疏通选项句意，然后根据文意及句意来判断是否正面表现李纲是“直士”。四句都能表现李纲是“直士”。第句主要是表现皇帝能听取意见，知错能改；第句只能表现李纲受倚重，还可侧面表现他有治政才能，与“直士”无关。所以选B。考点：筛选文中的信息。能力层级为C。6试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。A项，“其行为都得到了历朝统治者的肯定和嘉奖”有误，第一段写他在周任职，没有文字表明他得到肯定和嘉奖；D“李纲将这件事禀告了皇帝”有误，原文没有信息表明是李纲检举告发的；C“皇帝希望他能在
15、有生之年辅佐太子”有误，原文“幸卒辅吾儿”意思是“希望您自始至终辅佐我的儿子”。所以选B。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。7试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：中人、不肖、特，善、恶，形容词要活用为动词；东宫、忤、是以。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。参考译文：李纲，字文纪。少年时代意气风发，崇尚高风亮节。在周朝任齐王宇文宪的参军事。宣帝准备杀宇文宪，召来他的僚属诬陷编造罪名，李
16、纲誓死没有屈从的言辞。等到宇文宪被杀后，李纲用没有帏盖的车子载着宇文宪的尸体。宇文宪生前的属吏都躲得远远的，李纲扶着棺材嚎啕恸哭，为他安葬之后才离开。李纲侍奉隋朝担任太子洗马。太子杨勇宴请东宫臣子，左庶子唐令则弹奏琵琶，又唱武媚娘曲。李纲说：“唐令则是调教辅佐太子的官员，却将自己当作歌伎，进献淫声，惑乱太子的耳目，如果让皇上知道了，岂不是要连累殿下吗？臣请求对他治罪。”太子杨勇说：“你别管这事，是我自己想听音乐而已！”后来杨勇被废黜，文帝严词谴责，东宫里的官吏僚属没人敢插话，惟独李纲说：“陛下平常不教育太子，所以才到了今天这种地步。太子的天资跟普通人无异，如果让贤良的人辅佐他就能从善，如果让不
17、正派的人诱导他就会向恶，为什么只是太子一个人的罪过呢？”皇帝说：“是朕的过失啊！”提升李纲为尚书右丞。大业末年，贼帅何潘仁强迫他出任长史。高祖受禅即位后，任命李纲为礼部尚书兼太子詹事。齐王李元吉任并州总管，放纵身边的人四处掠夺，百姓忧愁苦恼，宇文歆劝谏，李元吉不听从。刘武周攻入太原，李元吉害怕，扔下军队逃回京城，并州陷落。皇帝发怒，对李纲说：“齐王年龄小，不熟悉政事，因此我派宇文歆和窦诞辅助他。太原，是我大唐王朝兴起的地方，陈兵十万，粟米可支付十年，为什么这么快就丢了？宇文歆建议齐王丢下军队逃跑，我应当在军中杀了他。”李纲说：“齐王有罪过，是窦诞一手造成的。宇文歆侍奉齐王的时间很短，齐王有过失
18、他必定直言规劝。如今幸亏宇文歆这个计策，才使陛下没有失去爱子，不但无罪而且有功，怎么能加罪呢？”第二天，皇帝醒悟过来了，于是释放了宇文歆。太子建成渐渐开始亲近无赖，胡乱猜忌与朝廷有了隔阂，李纲频频进谏不被听从，于是请求退休。皇帝骂道：“你能担任何潘仁的长史，却羞于担任朕的尚书郎吗？”李纲叩头说：“何潘仁，是贼帅，志在残杀，然而臣每次进谏他都能停止杀戮，任他的长史，所以心中无愧。陛下大功告成，常常自以为是，臣说的话就好像拿石头扔进水里，我敢长期担任尚书郎吗？而且臣侍奉太子，太子又不听臣的劝告，所以要上交官印。”皇帝道歉说：“朕知道你是个正直的人，希望你能自始至终辅助我的儿子。”于是授予李纲太子少
19、保之职，让他仍旧担任尚书郎、太子詹事。皇帝认为李纲是隋朝的名臣，亲自写敕令时从来没有直呼过他的名字。贞观四年，李纲又任太子少师。每次皇帝临朝听政，必然令李纲与房玄龄、王珪陪同坐在身边。李纲发表言论陈述事理态度坚决不可改变。后来患病，皇帝派房玄龄到他家里慰问。第二年去世，享年八十五岁，朝廷追赠他开府仪同三司，谥号为“贞”，太子为他立碑。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面的宋词，然后回答问题。减字木兰花苏轼莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。8词中所写的“春天的最美好时节”是什么时候？请结合词中的描写简要说明。（5分）9结合全词
20、，简要分析词中所表达的思想感情。（6分）【答案】8初春（早春）。（1分）诗描写了“莺语初解”，莺儿刚刚开始啼叫、“微雨如酥”， 细雨滋润大地、“草色遥看近却无”， 青草长出嫩芽，远看朦胧，万物萌发生机这些最能代表初春特征的景物，所以，词描写的是初春景色。（4分）9上片描写莺语、草色、微雨等景物，表现春天到来时的生机与美丽，诗人对春光的热爱。（2分）下片叙写花开易谢、年华易老，诗人感叹美景易逝，劝人一醉方休，有惜春伤时之感（2分）全词表达了珍惜春光，尽情享受生命中的美好时光的感情。（2分）【解析】8试题分析：此题考查诗歌思想内容的鉴赏能力。解答此题，应根据对整首词内容大意的感知与理解，抓住关键词
21、体会。这首词的上阕，黄莺开口唱春天的歌，天空也刚下着如酥的小雨，嫩嫩的草尖刚刚冒出地面，在微雨里，眼前觉察不到它的存在，只有远远望去，才发现有一层的嫩绿铺在地面。由诗人所写的这些景物所独具的初春的特点很容易得出“春天的最美好时节”描写的是初春的景色。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。9试题分析：赏析词人思想感情，应根据对整首诗歌内容的理解，先体会景物描写所营造的意境氛围，然后再抓住关键词句分析作答。莺语、草色、微雨等景物描写，渲染出了生机盎然氛围，烘托出词人内心对春色的喜爱之情。下片由“醉倒”“易老”“莫待春回”可知，词人感叹春光易，惜春伤时，由此可体会出词人珍惜
22、时光，及时行乐的情感。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。（三）名篇名句默写（6分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1） ，五十弦翻塞外声。 （2）辛苦遭逢起一经， 。 （3） ，不拘一格降人材。 （4） ，吟鞭东指即天涯。（5）山河表里潼关路。 ， 伤心秦汉经行处。 （6） ，小桥流水人家。 【答案】八百里分麾下炙 干戈寥落四周星 我劝天公重抖擞 浩荡离愁白日斜 望西都，意踌躇 枯藤老树昏鸦【解析】试题分析：此类“名句默写”题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不
23、能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：麾、炙、寥、擞、斜、鸦。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。三、实用类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成后面题。（25分）中国的眼睛萨苏六十年代和七十年代，国际上一直认为，中国有一个神秘的人物，在他的面前，设计多么巧妙的密码都如同草芥。他们把他叫做“中国的眼睛”。中美建交的时候，双方曾经互赠礼物。美国赠送给中国的，是日本“宝船”阿波丸号的沉没地点，中国后来组织力量打捞，获得大量战略物资。中国赠送给美国的，是一本小小的册子。那就是中国方面破译的苏军最新军区级军用密码。这套密码之准确，几乎让美军
24、的情报人员吐血，他们马上就意识到了，这肯定来自“中国的眼睛”。中国的眼睛，唯一的一次失手，是没有预先发现苏联在新疆对中国边防军进行的报复性袭击，事后我们知道，那一次，苏军前线完全采用了手工的用摩托车传递命令的方式，在一线部队的通信中，没有关于这次袭击的消息。能够迫使世界最强大的陆军放弃它庞大的通信系统，还原于一战的通讯方式，或许，只有“中国的眼睛”有这样的骄傲。其实，中国的眼睛不是一个人，而是一个小组，如果一定要把它聚焦在一个人的身上，那就是章照止先生。中国科学院系统所研究员章照止先生，是我国最出色的密码算法专家。大家一定认为中国最出色的密码算法专家，一定有非常隐蔽的住所、强力的保安等等吧。然
25、而，章先生就住在数学所平房，上班来，下班走，和一个普通研究人员毫无二致，他的门前和每家一样搭起一个油毡的小棚，那里面放的是他家过冬烧的蜂窝煤。这一点也不奇怪，因为章先生只根据截获的密码提供算法，至于解出来的东西是苏军的摩托化师驻扎地点还是三个月的菜谱，他根本就不知道。他还有更多的工作要做，要写论文，要教学生。事实上知道章先生是“中国的眼睛”，还是数学所老所长关肇直的追悼会后。那一次，周龙骧研究员非常悲痛，下来说起关老，提到因为他的名字发音和章照止先生相似，苏联人在得到有关情报后，很长时间把“章照止”当作关肇直先生的化名，认为他就是中国的眼睛。中苏密码战写作班子的人说了一个情节，他们去苏联查资料
26、，有个原来阿穆尔军区情报军官很配合帮忙，后来请他来中国旅游，他说了一件事：珍宝岛战斗后一年多，这个军官调到阿穆尔军区，他所在的师在黑龙江以北，是前线部队，和中国军队隔江对峙，一有风吹草动双方都很紧张。他上任第二天有一个苏军团长请假外出失踪，苏军担心被人劫持，出动直升飞机和军车搜索。这时候，此军官还在熟悉工作，情报部门利用掌握的一条中国有线电话截获了中国前线一个步兵连和后方的通信（中国境内的有线电话怎么截获和掌握的呢？看来苏联人也有绝活）。他们就听到大致下面内容的对话：前线连：“X部X部，对面直升机飞我头顶了，是不是进入阵地？”后方：“不要不要，没事。”前线连：“是不是有情况？”后方：“没有没有
27、，休息。”最后后方突然补充了一句：“没事，他们丢了一个团长，已经找到了，死了。没事了。”正在这时，苏军这边拿到搜索部队的密码电报那个团长已经找到，翻车掉到了沟里，因为下大雪被埋住所以开始没有发现，人，已经死了。这个军官当时就倒抽了一口冷气 中国人比我们还先知道啊！这是什么样的对手啊！因为他刚刚到远东前线，这件事让他印象极深。他说以后每次有重要的事情发密码电报，都有一种被脱光了在人面前走的感觉。那时候中国人有专门的破译中心，这件事苏联人已经知道，他们工作的办公室墙上就贴着标语“警惕中国的眼睛”。当然，根据章先生的情况推断，当时苏联人在北京的情报网不是被完全破坏就是瘫痪，如果苏联人知道章先生的身份
28、，而且他就大摇大摆地住在数学所平房，每天和大伙一样排队买菜，我猜勃列日涅夫肯定会派个自杀性的特工到北京来把章先生干掉，因为他的价值太高了，老勃是军人出身，知道对这样的目标该怎么办。那时候的中国知识分子，好像没有对待遇有概念。应该说这是一个优秀的品质，但也是一个令人痛心的品质，其结果就是在八十年代，这批任劳任怨的知识分子在八十年代纷纷早逝，如陨落的杏花，在最美丽的年华凋谢。章先生住的是一间半的房子，另有一间很小的房间。这房子并不好，红砖墙的一排房子而已，顶上是水泥瓦，今天大家会以为是民工住的。有一次，一个美国海军的专家访问中国，一定要见一见“中国的眼睛”。面对美国专家的要求，中国方面十分为难。但
29、是盛情难却，最后，所里提出一个无奈的方案，请一位院领导暂时搬家，让章先生住进去，先应付了客人再说，就这样章先生和美国人见了面。见面十分愉快，美国专家惊讶地发现章先生并不是一个单纯的密码专家，他不是军人，是个普通的儒雅的中国知识分子，他有很出色的数学理论，双方的交流融洽而和谐。唯一让美国专家觉得有些别扭的是，在场有一个翻译无所事事却不肯走，章先生能够讲流利的英语，根本用不到他，他所能做的，也就是帮章先生把论文拿来，或者扶章先生坐到椅子上之类的事情。美国人大概想他是不是监视的特务人员啊。于是，美国人就用英语问了：“章先生，我们能不能单独谈呢？我们不需要翻译。”章先生说：“不行，他不是翻译，他是我的
30、朋友，而且，我新搬来这里，他不帮我，我找不到论文在哪里，也找不到椅子。”美国专家不解，问：“为什么呢？”章先生说：“因为我看不见。”“您看不见？”“是的”章先生慢慢的说：“我天生就几乎是个瞎子。”美国人想不到，“中国的眼睛”章照止先生，是一个先天视力障碍的半盲人。这之后美国人的谦恭就如同小学生一样，虽然，在专业上，也许他们的水平并不比章先生差。章照止先生的眼睛基本看不到东西，而且，从幼年就这样了，属于遗传。很难想象这样的一个半盲人，怎样在数学的世界里摸索，而且走得那样精彩。用半盲的双目擦亮“中国的眼睛”，在数学的世界里，章先生只有一句话可以形容大英雄八面威风。我少年的记忆里，对买大白菜都邀请人
31、帮忙的章先生只有同情，我不知道他是这样的了不起。当我知道了的时候，我忽然为自己的两只眼睛感到惭愧。章照止，中国科学院数学所研究员，中国最出色的密码算法专家。是一个先天视力障碍的半盲人，20世纪6070年代为国家破译国际情报密码方面作出卓越贡献，被人称作“中国的眼睛”。（1）下列关于文章内容的概括和分析，不正确的两项是（ ）（5分）A中国的眼睛唯一一次失手，是因为苏军放弃了其本身庞大的通信系统，中方无法从密码破译入手。B苏联人刚开始并不知道章先生是“中国的眼睛”，直到数学所老所长关肇直的追悼会后才清楚。C勃列日涅夫本想派特工到北京干掉章先生，却因为情报网不是被完全破坏就是瘫痪，无法知道他的住处，
32、以失败告终。D章先生英语很好，根本用不着翻译，在场的翻译无所事事，被美方误认为是监视的特务。E本文运用平实自然的语言，叙述了章先生传奇的经历，字里行间无不透露出作者由衷的敬慕之情。（2）本文多次写到章先生的住处，有什么作用？请简要分析。（6分）（3）作为老一辈的知识分子，科学家，章照止先生是一个怎样的人？请简要分析。（6分）传记一般以传主的姓名为标题，本文却以“中国的眼睛”为题，这是否妥当？请谈谈你的看法（8分）【答案】（1）BC（2） 答案示例：一方面章先生作为中国伟大的密码破解专家却住在会被误认为民工住的平房，表现出他生活简朴，在平凡的生活环境里做出了伟大的贡献（3分）；另一方面还能引发人
33、们对特定历史时期中国知识分子境遇的反思（3分）。 （3） 答案示例： 是一位平凡而又伟大，让人敬仰的老一辈科学家。传记中可见，他的生活与普通人无异，却默默地做出了让世人惊叹的贡献，他平凡而又伟大。是一位淡泊名利谦谦君子。这样一位杰出的科学家、大英雄居然是默默无名的，连苏联的情报机构都无法确认他的姓名身份；对所谓的“待遇”并没有什么概念与追求，物质上没什么要求，更遑论名利。是一位刻苦专研，勇攀高峰的人。用一双“半盲”的眼睛，在数学的世界里探索着最尖端的军事技术，其中艰难可想而知，但先生却又走得如此精彩，让他的对手们只有叹服和崇拜！（每点2分，言之成理均可得分）答案示例：妥当。（1分）因为用比喻的
34、修辞格拟题，可以增强形象性，诱发阅读兴趣；（2分）“中国的眼睛”贯穿全文，题目即点明文章线索；（2分）突出人物特点，“中国的眼睛”的声誉与章先生的实际（半盲人）形成强烈反差，鲜明地烘托出章先生虽有视力缺陷却业务精湛、贡献卓著的形象（2分）。（语言表述完整得当1分）【解析】（1）试题分析：此题考查对文章内容的概括和分析能力。答题时，应根据对文章内容的感知与理解，从文章内容、语言的角度分析选项是否正确，B项，当时还并未搞清楚；C项，把未然当成已然，谋杀只是作者的猜想。所以选BC。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评
35、价D。（2）试题分析：章先生的住处属于社会环境描写，答题时，应结合着环境描写的一般性作用，例如，交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。联系章先生的人物形象及时代背景，从突出章先生在生活上的简朴精神和所做的伟大贡献及对时代的反思等角度分析作答。考点：分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。（3）试题分析：解答此题，应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握章先生的人物形象特点，然后根据章先生的言行举止以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。例如， “大家一定认为中国最出色的密码算法专家，一
36、定有非常隐蔽的住所、强力的保安等等吧。然而，章先生就住在数学所平房，上班来，下班走，和一个普通研究人员毫无二致，他的门前和每家一样搭起一个油毡的小棚，那里面放的是他家过冬烧的蜂窝煤。”表现出了他的生活简朴、淡泊名利的形象。以此类推，再从刻苦专研，勇攀高峰，平凡而又伟大，让人敬仰的老一辈科学家等角度分析概括即可。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。（4）试题分析：此题考查文章标题的作用，答题时，首先要知道文章标题的一般性作用：1全文的线索，推动情节的发展；2总结文章内容，点名主旨（突出）主题；3形式新颖，吸引读者；4反映人物情感的变化等，然后再结合着文
37、章具体内容来分析标题的作用。“中国的眼睛”为比喻句，生动形象，起到吸引读者阅读兴趣的作用；“中国的眼睛”贯穿文本始终，故起着线索作用。然后再从章先生的伟大贡献角度概括作答即可。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。第卷 表达题四、语言文字运用（20分）12下列各项加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A汉奸李某，抗战开始不久就向日寇暗送秋波，后来干脆卖身投靠，公开作了日寇的走狗。B莫言被归类为寻根作家，他立足于家乡山东高密，惨淡经营，创作出许多充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感的作品。C做事情一定要有大局观，放眼于整体，绝
38、对不能目无全牛。D狼图腾里作者笔下的草原狼，既是生物的狼，也是人文的狼；既是现实的狼，也是历史的狼。这部书堪称为一部力透纸背的大书。【答案】C【解析】试题分析：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。C项，目无全牛 眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术熟练到了得心应手的境地。此处用错，望文生义，不合语境。所以选C。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。13下列句子中，没有语病的一句是（ ）A去年十二月份以来，我国有
39、些地区的雾霾天气比往年明显增多，尤其是河北和山东的部分地区雾霾持续的时间更长，给交通运输行业带来极为不利的影响。B为了防止各特大煤矿安全事故不再发生，国务院有关部委出台了一系列的政策和文件，就煤矿安全生产、制度建设和责任追究提出了一系列的要求。C中国探月工程“嫦娥三号”的成功发射且顺利登上月球表面的消息传来，极大地激发了我国各族人民的爱国热情，同时也吸引了世界各国人民的高度关注。D注重低碳环保，落实科学发展观，实现全面建设小康社会的发展目标，不仅是实现我国可持续发展的战略要求，而且是实现中华民族伟大复兴的重要保证【答案】D【解析】试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语
40、序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。A有歧义 “河北和山东的部分地区”改为“河北的部分地区和山东的部分地区”或“河北全境和山东的部分地区”B结构混乱 “为了防止不再发生”改为“为了防止再次发生”C搭配不当 将“吸引了关注”改为“引起了关注”或“吸引了关注的目光”。所以选D。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。14依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。_，_，_，_，_，_。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人
41、类非物质文化遗产名录。即便是不识字的人也能熟练掌握珠算算盘结构简单，操作方便包含了珠算的所有秘密蕴含了坐标几何的原理用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌A B C D【答案】B【解析】试题分析：此类题要在初步感知大体内容的基础上，结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断，可以用排除法。由前文的句子“借助算盘和口诀”可知，下文应是对“算盘”和“口诀”的解释，主要说明算盘的结构及原理，是对“珠算口诀”的解释，是算盘和口诀融合运算的效果，故应放在最后。所以选B。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生
42、动。能力层级为表达运用E。15我国每一个传统佳节都是一道独特的风景线，请参照下面语段中划线部分，另选两个我国传统节日（如春节、清明节、端午节、七夕节、重阳节等），思考其有代表性的习俗，仿写句子，保证前后语意连贯。（6分）黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，组成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。_；_。【答案】示例：唯在端午，大江南北，同观千帆竞发；或在春节，将一只只饺子，包成绵亘千古的合合美美与快快乐乐。唯在重阳，长城内外，共插一枝茱萸；或在除夕，将一串串鞭炮，爆出千年不变的美美满
43、满与平平安安。唯在除夕，天南地北，共鸣一串爆竹；或在端午，将一只只粽子，煮成千年不变的香香甜甜与平平安安。唯在重阳，塞北江南，同寄一片秋思；或在清明，将一缕缕情思，洒作千里一地的缕缕幽幽与心心念念。【解析】试题分析：此题考查仿写句式的能力。仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。由例句可知，在描述对象上，可从春节、清明节、端午节、七夕节、重阳节等节日中选取，主题要体现习俗，体现中华民族的团结与文化传承；在句式上，可采用“唯在，；或在，将，”的答题模式。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。16一名读
44、者到新华书店去买书，下边是他和营业员的对话：读 者：请问有没有现代汉语词典卖？营业员：卖完了。（1）读 者：本市哪家书店可能有？营业员：不懂。（2）读 者：贵店什么时候能到货？营业员：不知道。（3）营业员的三次回答既简明又如实，但读者不仅感到扫兴，而且心中不是滋味。试为营业员的回答换一种说法，使读者有亲切感和心理满足感，但不能改变原意。（5分）【答案】刚卖完，您早一点来就好了。抱歉，我不清楚，但我可以帮您联系一下。暂时没有通知，请留下您的联系方式，书一到我就通知您，好吗？【解析】试题分析：此题考查语言表达简明、连贯、得体的运用能力。可根据语段内容，联系上下文具体语境，根据题干“使读者有亲切感和
45、心理满足感”的要求分析作答。第一处，应用柔和的语气，例如，不好意思，刚卖完；或者不好意思，你早点来就好了。第二处，既然是不知道哪里有卖，应从委婉的语气角度回答，例如，不好意思或抱歉，我帮你联系一下等角度回答。第三处，应从服务意识的角度礼貌回答，例如，留下联系方式，方便联系等。总之，本题应注意语气要委婉、礼貌、得体。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。五、作文（60分）17阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章。一群企业高管前往青海攀登岗什卡雪峰，有人问他们想去干什么，回答是“逃离城市”。他们来到雪峰下向上攀登，一路攀登一路用微博直播。最终登上山顶
46、，置身雪域绝美风景之中，有人发了一条微博：“山顶风光真美，极目远望，莽莽苍苍周围坐着十来个男人，每人都在低头看自己的手机，偶尔抬头，大家都会心一笑。”要求选好角度，确定立意，明确文体（不得写成诗歌），自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【答案】无人逃脱朱冰洁企业高管们本想“逃离城市”，享受片刻孤独，体会禅宗所谓“独坐大雄峰”的世间稀奇事但结果却是雪峰也无法给予一点点。寂寞，他们最终无人逃脱。这正像亚里士多德在政治学中所说：“离群索居的人，不是野兽，就是神灵。”而在之后的论证中，作者自己也完全摒弃了成为神灵的可能性。于是离群索居就注定只能成为野兽。哲学家在笔下转了几个弯，最终得了理论人不能离群索居，不能孤独。这个结论用在当今真是再适合不过了。微博微信把人划进不同的圈子里，痴迷于此
