1、1第六单元单元检测卷（时间：90 分钟 满分：100 分）一、积累与运用（21 分）1给加点字注音，或根据拼音写汉字。 （4 分）塞责（ ） 祠堂（ ） 徜徉（ ） 范畴（ ）延 dng_ qi_水 xi_隙 糟 t_ 2下列加点字的字形和释义都完全正确的一项是（ ） （3 分）A毛骨悚然（害怕，恐惧） 若隐若现（看不见） 若笠（竹子的一种）B诣太守（告诉） 咸来问讯（都） 脚行（行业）C浸人心脾（渗入） 林尽水源（源头 ） 剪径（径直）D持币待购（等待） 木衰知风厉（紧急） 乘舲上沅（有窗户的小船） 3下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） （3 分）A入口是那么狭窄，可是里面却豁然开朗
2、，别有一番洞天。B她不但长得漂亮，而且举手投足间都是那么风致楚楚。C这件事太难办了，他们只好因陋就简，蒙混过关了。D你是否想寻觅一方心灵的净土、精神的世外桃源？那么，让我们放松一下，来倾听心灵最深处的语言，感受心灵最深处的感动吧！ 4 （2011贵州遵义中考）下列语句与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 。 （3 分）荡舟湘江河，青葱的山，苍郁的树，苔染的石壁都在河水中投入了绿油油的倒影。_，连我也融入了这浓浓的绿中。A整个世界五彩斑斓 B河水推挤着船舷C天空洒下落日的余晖 D天空 和大地绿成一片 5诗文原句填空。 （4 分）（1）烟销日出不见人，_。（2）_，桃花流水鳜鱼肥。（3） 桃花源记中描
3、写桃花林景色的句子是_，_，_，_。 6初三（1）班的李小刚同学，晚上常到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈。班主任召集班干部与小刚谈心，让他认识沉迷网游的危害，并请大家都为他题写一句勉词。假如你是该班干部，也请你给小刚题写一句劝勉的话（必须用上比喻的修辞手法） 。 （4 分）我的题写：_。 二、阅读理解（39 分）（一）阅读下面的文字，完成第 710 题。 （13 分）这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里所从来没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且
4、表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说， “大船？八叔的航船不是回来了么？”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声说道， “我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”诚然！这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。我们立刻一哄的出了门。7分析画曲线句子表现了“我”什么样的心情？（2 分）8文段主要描写的人物是双喜。 “大悟似
5、的”与“大声说道”属于_描写，分别表现了双喜的_、_的特点。 （3 分）9双喜所说的“船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的” ，这些加点词的表达作用是什么？（4 分）210把画横线句子改为：“这十几个少年，委实全都会凫水。 ”表达效果与原句有何不同？（4 分） （二）阅读下面的文字，完成第 1115 题。 （16 分）最 完美的礼物2000 年 5 月，考古学家郭教授和其他 4 个人在当地向导的带领下，带上足够的食物和淡水，分骑 5 峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地 300 公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。几天后，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。一天中午，天空中
6、突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，5 峰骆驼惊骇得踌躇不前。“沙暴！”郭教授大声呼喊着， “快下骆驼，用睡袋罩住头！”罕见的特大沙暴持续了近 40 分钟。渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。昏暗无天日的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。“骆驼呢？”有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。大家开始寻找。半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些行李，恐惧袭上队员们的心头。这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：“不要抢，水是大家的。 ”“我也有份，我先喝！”大刘
7、毫不示弱，其他人随后也加入到争抢之中“都不许动，把水囊给我！”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻喝道：“从今天起，由 我决定水的分配！ ”他从水囊中倒出一杯水，说：“每人只能喝两口，谁也不许多喝。 ”大刘咄咄逼人地问：“你也只喝两口？”郭教授平静地说道：“我只喝一口。 ”杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。轮到大刘了，他_喝了两大口水杯子最后轮到郭教授手中，他只_地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。大刘忍不住喊起来：“教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧！”郭教授似乎没有听到，未作出
8、任何反应。突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。 “乓”一声枪响，子弹射在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪！大刘悻悻地回到了队伍中。一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。第四天早晨当人们醒来时，郭教授已倒好了大半杯子，分喝了水后，他宣布了新的用水规定：“从现在起，不到万不得已，不得喝水囊中的水！”没有人反对，因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家有目共睹的。下午，向导突然惊叫起来：“我们快到了！”萎靡不振的队伍开始活跃起来。大刘回头朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗？”的确，整整一个上午都没有喝水了。郭教授没什么反应，身体踉跄着
9、要摔倒，大刘跑过去扶住他。郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么，就晕倒在大刘怀里。有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶路，自己则提着猎枪和水囊走在队伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：“还不到时候！”遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时，大刘也没有再让大家喝一口水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩解，轻轻打开水囊的盖儿，将口朝下，一堆黄沙被倒了出来原来，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子。跋涉艰难绝境，有信心与勇气是穿越生死的唯一支撑，那就是
10、希望啊。3几年后的访谈中，这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，都不约而同地回忆起这次历险，几乎说着同一句话：“郭教授的骗局是世界上最完美的礼物。”11第段中说“恐惧袭上队员们的心头” ，请思考队员们“恐惧”的是什么。 （2 分）12在第段的横线上分别填入恰当的词语，并简述理由。 （4 分）（1） “轮到大刘了，他_地喝了两大口水”理由：_（2） “杯子最后轮到郭教授手中，他只_地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。 ”理由：_13第段画线句“郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么” 。根据文意，写出教授叮嘱的内容：_（2 分）14为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完
11、美的礼物”？（4 分）15在下列两题中任选一题完成。 （4 分）（1）就本文的写作特色（如环境描写、人物描写、语言的表现力等） ，任选一个角度作 80 字左右的点评。（2）选择文中令你最感动的一处，写 80 字左右的感想。 （三）阅读下面的文字，完成第 1619 题。 （10 分）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻
12、有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 ”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？16下列句子中加点的“以”字意义不同于其他三项的一项是（ ） （2 分）A宅边有五柳树，因以为号焉B域民不以封疆之界C孔文子何以谓之“文”也D忠之属也，可以一战17用现代汉语翻译下列句子。 （4 分）（1）环堵萧然，不蔽风日。（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。18文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一是_，达到了_的程度；二是_ _，达到了_的程度。4（2 分）19陶渊明通过写五柳先生的“醉” ，反映了他怎样的内心世界？（2 分） 三、写作（40 分）20游子说，家是最温馨的希望；海员说，
13、起航是最振奋人心的希望；攀登者说，跌倒处是重攀高峰的希望；睿智者说，读书是个人的希望、家庭的希望、国家的希望请以“希望”为话题写一篇议论性文章。要求：（1）自拟题目；（2）自定立意；（3）600 字左右。5参考答案1答案：s c chng chu 宕 泅 罅 蹋2答案：D 解析：A 项中“若笠”应为“箬笠” ；B 项“诣”的意思是“至” ；C 项“浸”应为“沁” ， “径”的意思是“道路” 。3答案：C 解析：“因陋就简”是就着原来简陋的条件的意思，根据句意用在 C 项中不恰当。4答案：D 解析：文字描写的视角是从高到低，由远及近，后文是“连我也融入了这浓浓的绿中” ，因此，横线处应为对前文描
14、写事物的概括，据此可得出答案。5答案：（1）欸乃一声山水绿 （2）西塞山前白鹭飞 （3）夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷6解析：劝诫要针对网游的危害，委婉得体，起到既劝又勉的作用，注意恰当设喻。答案示例：沉迷网游好比车陷泥潭 ，希望你及早抽身，用心学习。答案：7解析：联系上文“我”第一盼望的是看社戏和下文能去看社戏时的喜悦，可知这些表现都是因为不能去看社戏引发的。参考答案：表现了“我”没有看到社戏的失落难过的心情。8解析：从双喜首先想出主意，而且不畏缩地保证安全归纳答案。参考答案：神态 聪明 勇于承担责任9解析：这些词都是为了强调安全，目的是让大人放心。对于一个孩子来说，能想到这些，能
15、这样说出来着实不容易。参考答案：表现了双喜聪明，办事稳妥可靠，能猜透“我”外祖母和母亲的心思，提出解决问题的办法，并顺利地带“我”去看社戏。10解析：从句式所起的作用分析表达效果的不同。参考答案：原句是双重否定句，强调突出这十几个少年无一例外，个个都会凫水。改后语气不如原句强烈。答案：11解析：联系上文“驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些行李”和下文中找到水后的争夺及对水的珍惜。参考答案：没有找到水。12解析：什么样的人有什么样的动作，根据文章先把握人物性格再填写表神态的形容词。参考答案：（1）猛（“拼命” “毫不客气”等） 突出大刘的鲁莽直率。 （2）轻轻
16、（“缓缓” “慢慢”等） 突出教授沉着冷静，顾全大局。13解析：根据下文大刘的举动和已经没有了水的事实及教授 的为别人着想的品格猜测，要符合情境，与水囊、走出沙漠相关。答案示例：大刘，我不行了，把大家带出沙漠的任务就交给你了，你一定不要让其他人知 道水囊里是沙子，已没有水，否则14解析：从全文内容把握，郭教授的“骗局”使人们得以走出沙漠，可从第 段“几年后的访谈” ， “一生中得到的最好的礼物”等词句中体会出礼物对人的一生所起的作用。参考答案：给人以战胜死亡、走出沙漠的勇气和信心（给人 以生的希望） ；激励人们去战胜人生道路上的任何艰难险阻。15解析：文章自然环境描写如何烘托气氛、人物的性格塑
17、造、符合人物性格特点的语言描写等，可从中选一有独特感受的角度进行点评，或展开想象，设身处地与文中的人物活动产生共鸣，思人物所思，急人物所急，结合文中最感动自己之处，抒写真切感受，吐露心底真情。答案：略答案：16A 解析：A 项，把；B、C、D 三项均是“凭借”的意思。17 （1）房屋四周的墙壁空空的，房子挡不住寒风和太阳。 （2）不为贫贱而忧虑不安，不急于追求荣华富贵。18好读书 欣然忘食 性嗜酒 期在必醉19解析：根据陶渊明的处世经历与为人，结合第段最后两句的自评和第段的他评回答。6参考答案：仕途失意，内心痛苦，借酒浇愁，无奈中的消极反抗。20写作提示 ：构思时，立意要高。希望的事要与时代相
18、联，或者反映较普遍的社会问题，不是“无病呻吟” 。写作时要选取自己体验最深的一点来谈，谈深谈透。可从希望和实现的关系入手，如以“希望只有付出行动才能实现”为论点，首先阐明希望是做成一件事的前提，然后结合实例说明仅抱着希望不付出行动希望就会落空，接下来阐述希望和实现的辩证关系，最后强调结论。参考例文：希望助人成功绵绵的春雨是大地播种的希望；绽放的花朵是植物结果的希望；巨大的翅膀是雄鹰驾驭长空的希望。一个人，只要心中充满希望，对未来就不会恐惧，就能在人生道路上奋勇前进，永不放弃。如果一个人心中没有希望，那么他就会对困难产生恐惧，甚至一事无成。大家可以看看我们的周围，有 多少人因为感情、事业遭遇挫折
19、，对人生感到绝望，最后用极端的方式，过早地结束了自己的生命。他们的一生难道不可悲吗？爱国诗人文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ”如果一个人不能死得有价值，那么他一定要活得有价值，带着自己的希望活下去，心中有所依靠，有了目标，就会感觉到自己的未来一片光明。如果你心怀希望，你一定会有勇气去叩开自己成功的大门。相信大家都对贝多芬 、张海迪的事迹十分了解吧！是啊，你想想，双耳失聪或下身瘫痪，这是多么大的打击啊！这时，心灵脆弱的人，该是多么绝望啊！但是他们没有放弃自己，他们对未来充满了希望，勇敢地生活。正是因为这份勇气，不也叩开了成功的大门吗？如果你心怀希望，你一定能忍受生活对你的不公，更坚强地活下去。你一定会为残运会上中国健儿的辉煌战绩而自豪吧，你一定会为春节晚会上表演“千手观音”节目的姑娘们的坚强而深深打动吧，残疾人都能怀着希望，勇敢、坚强地活下去。我们就更应该如此，无论遇到什么困难，都要对自己的未来充满希望。阳光总在风雨后，请相信风雨过后一定有彩虹！心怀着一份希望，成功就离你不远了。点评：这是一篇规范的议论文，论点正确、鲜明、集中，论据真实典型、可靠可信，论证严密有力。文章第二段从反面论证，第三、第四段列举事例进行论证。全文行文流畅、思路清晰、结构严谨，实为一篇佳作。
