提升教学质量大家谈 思想理论教育导刊22 2017 9/225 提升“中国近现代史纲要”课教学质量的 调研与建议 调研发现，“中国近现代史纲要”课教学取得显著成效、受到学生欢迎，很多学校积累了丰富的教学经验，值得总结推广。调研中也发现了教学中还存在着教学内容不够完整、价值引领不够、教学方法单一等问题。为提升教学质量，应进一步加强教师的理论武装和业务培训，加强集体研讨和教学方法创新，加强管理，为提升教学质量提供充分的条件保障。思想政治理论课；教学质量；听课调研；对策建议 G641 A 1009-2528 2017 09-0022-004 DOI:10.16580/j.sxlljydk.2017.09.006提升教学质量大家谈 2017 9/225 23 思想理论教育导刊 1840 1956 1949 1 2 4 170 2 3 4 5 1956 1976 提升教学质量大家谈 思想理论教育导刊24 2017 9/225 100 52.7%200 5.4%2022 1 2 30 3 提升教学质量大家谈 2017 9/225 25 思想理论教育导刊 4 5 1 350 责任编辑：陈 娟
