1、如何认识城市,以莫斯科为例,一、目标的制定,课程标准： 1-2-8 描述世界一些地区和国家不同的自然条件，比较人们社会生活和风土人情方面的主要特点。 1-4-2 运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境。 学习目标： 1、能描述莫斯科的地理位置与自然环境，学会分析城市选址时应考虑的自然条件；通过分析图文资料，认识莫斯科的人文特色，理解莫斯科的历史与现代城市发展之间的关联。 2、学会收集并整理资料；掌握从地图、图表和材料中获取有用信息得出结论的技能；学会认识城市的基本方法。 3、感受城市生活中蕴含的人文精神，提升自己的审美情趣。 教学重点：认识莫斯科的自然环境条件和人文特色。 教学
2、难点：在认识莫斯科的基础上提炼认识城市的方法。,2,二、教法与学法的选择,教法：设疑推进法、读图分析法、比较法 学法：自主探究学习、小组合作探究,3,三、设计思路,（一）设疑激趣，导入新课 （二）读图导学，探究知识 （三）回顾总结，提炼方法 （四）比较学习，拓展知识,4,如何认识一座城市？,去旅游,没钱,没时间,怎么办？,四、教学过程,5,看图识城市以莫斯科为例,地理位置,自然环境,人文特色,6,请观察上图描述俄罗斯在世界的位置。 (海陆、经纬度）,1700W,300E,400N,750N,波罗的海,黑海,地跨欧亚两洲,7,请观察左图描述莫斯科在俄罗斯的位置以及与圣彼得堡的相对位置。,8,11
3、47年，莫斯科还是一个坐落在莫斯科河与涅格林纳河交汇的小镇。 1156年，小山丘上建起了泥木结构的克里姆林宫。 因其坐落在重要商道上，城市得以扩展和繁荣，于1328年成为莫斯科公国的都城。 此后，逐步发展成为今天的莫斯科。,阅读图文资料，说说莫斯科城最初建立时主要考虑了哪些因素？,防卫与交通条件,9,综述：,莫斯科位于东欧平原，地形平缓略有起伏；气候冬季寒冷，夏季温暖，全年降水较均匀，属温和的温带大陆性气候；莫斯科河穿城而过，既为工农业提供丰富水资源，又有航运之利。适合建立和发展城市。,仔细阅读三幅图，描述莫斯科的自然环境（地形、气候、水文）,地处东欧平原；平均海拔120米；地势略有起伏。,1
4、月平均气温-10.2。,7月平均气温18.1。,年平均降水量582mm，较湿润。,蜿蜒穿过市中心的莫斯科河。,10,小组合作探究,城市布局,城市文化,城市交通,城市建筑,城市工业,11,城市布局,观察左图并思考：莫斯科的城市中心在哪？城市布局呈什么形状？,12,城市建筑,观察下列图片，归纳莫斯科建筑的特色。,塔楼,宫殿,教堂,装饰繁琐,色彩艳丽,“洋葱”式屋顶,13,城市工业,阅读下图，分析莫斯科为什么能成为俄罗斯最大的工业中心。,14,城市文化,芭蕾舞巨作天鹅湖,俄罗斯国家图书馆,全城共有28座歌舞院、23家话剧院。,全城共有1200个图书馆、150多个博物馆和美术馆。,请概括莫斯科人在文化生活方面的特点,崇尚艺术,酷爱学习,15,城市交通,阅读莫斯科地铁线路图，对其地下交通系统作一评价。,看了莫斯科的地铁站，又有什么感想？,地铁是莫斯科的灵魂和心脏,16,城市名片,（PS：一座城市不一定只有一张名片哦！）,17,
