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《第二单元写作说真话抒真情课件》初中语文人教版七年级上册(2013年5月第3版)_1.ppt

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资源描述

1、1.小组汇报预习完成情况。2.发现的问题。,记叙中融入细节描写,生活中总有一些感人的细节会打动我们,触动着内心深处最柔软的地方。今天,让我们一起揣摩细节的魅力!池莉(当代著名作家):我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这么多年,大的故事怎么也逃不出兴衰存亡,生老病死,只有细节是崭新的,不同时空,不同人群,拥有绝对不同的细节。,朗读下面两段文字:,.世界男子110米跨栏比赛就要开始了,紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭,随着“砰”的一声枪响,刘翔这只离弦之箭向前飞奔着,只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆,身轻如燕,姿态优美,很快便把对手甩在身后,闪电般的冲过了终点-,.世界男子

2、110米跨栏比赛就要开始了,紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭,随着“砰”的一声枪响,刘翔这只离弦之箭向前飞奔着,只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆,身轻如燕,姿态优美,很快便把对手甩在身后,闪电般的冲过了终点,1.只听见一声枪响,各国的跨栏运动员们便狂奔起来,我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆,把其他人都甩在了后面,最后刘翔冲到了终点,夺得了中国第一枚跨栏金牌。,场面描写 渲染紧张气氛,动作描写,生动形象 (慢动作、慢镜头、特写),修饰语 四字短语美化语言,比喻、夸张修辞 生动形象,1.只听见一声枪响,各国的跨栏运动员们便狂奔起来,我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏

3、杆,把其他人都甩在了后面,最后刘翔冲到了终点,夺得了中国第一枚跨栏金牌。,是指文学作品中对人物的动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、社会环境、场面或故事情节、气氛等进行细微、具体、生动的描写。(放慢镜头、特写镜头),(预习案中的“知识链接”) 请快速找出关键词,知识点(一):什么是细节描写?,是指文学作品中对人物的动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、社会环境、场面或故事情节、气氛等进行细微、具体、生动的描写。(放慢镜头、特写镜头),知识点(二): 想一想:记叙中加入细节描写的方法是什么? 想象 + 扩写语句,要求是: 准确 合理 恰当【符合当时语境】,加入: 人物描写和环境描写,语

4、言、动作、神态、心理、外貌,自然环境 社会环境,展示预设题1,小组交流推荐最佳展示,请将下面的句子进行扩写: 1.他在大街上走着(7个字,只是记叙)。,展示练习,(1)(20字左右)身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。,(2)(28个字)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,不时地左右观看。,(3)(48个字)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终瞄着行人的口袋和背包。,他用刀剔出一个口子,剥开外皮,掰出一瓤,剥去橘络,塞到嘴里,美滋滋地嚼起来,然后陶醉地说了一句:“哇塞,超甜啊”。(57个字,加入描写),3我上学迟到了,很难为情。,2 他正吃一瓤橘子(

5、7个字,只是记叙)。,“我真后悔呀,唉!如果当初不在床上多赖五分钟,就不会如此尴尬了。现在躲也没处躲了,就硬着头皮进去吧。”在众目睽睽之下,我像一个被公审的小偷似的,狼狈地坐到自己的位置上。 (84个字,加入描写),检查练习,动作描写 生动形象,语言描写 绘声绘色,心理描写 真实细腻,文段一:我的烦恼爸妈常在晚上出门,我一个人待在家里, 非常害怕。晚上看家,实在可怕,非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊!晚上看家,太可怕了,是世界上最可怕的事。可怕,可怕,真是可怕。,失败之作,你说、我评,文段二爸、妈上街去了,我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影,或是听到厨房里传来“砰砰”的声

6、音,我便以为小偷来了,吓得说不出话来。假如小偷来了,他会把我绑起来,用毛巾把我的嘴塞住,不让我喊叫,然后偷我家的钱,搬走我家的电视机。我不敢捉小偷,所以跑进卧室里,锁起了房门,躲在被窝里,在被窝里,我一直祈祷:爸、妈,赶快回来吧!,成功之作,文段二爸、妈上街去了,我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影,或是听到厨房里传来“砰砰”的声音,我便以为小偷来了,吓得说不出话来。假如小偷来了,他会把我绑起来,用毛巾把我的嘴塞住,不让我喊叫,然后偷我家的钱,搬走我家的电视机。我不敢捉小偷,所以跑进卧室里,锁起了房门,躲在被窝里,在被窝里,我一直祈祷:爸、妈,赶快回来吧!,心理活动描写为主 细腻真实

7、,动作描写 绘声绘色,场面描写 渲染紧张气氛,在记叙中融入细节描写的魅力1.可以使文章的语言生动形象、富有感染力。2.传神地刻画出人物的形象,成功传达出人物的内心世界,让人物血肉丰满、活灵活现。3.让人有身临其境之感。4.细节描写深化了文章的主题。,细节描写 决定作文的成败,她骂他懦夫。,她骂他道:“你真是一个懦夫!”,(加语言),她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个懦夫!”,(加动作),她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,睁大眼睛,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个懦夫!”,(加神态),在热闹的大街上,她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,睁大眼睛,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个懦夫!”,知识点(二):想象 + 扩写的运用,(加场面),她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断 地告诫自己:不要失态!不要骂人!最终她实在是忍 不住了,于是睁大眼睛,用手指着他的鼻子骂道: “你真是一个懦夫!”,(加心理),相信自己,你是最棒的,学会运用细节描写,你的作文也会文采飞扬。,课后练笔 请选择父爱的段进行升格修改(在记叙中融入描写): 围绕人物形象,添加适当的、准确的、细致的动作、语言、外貌、神态、心理、景物的描写,使人物形象更加充实。,

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