1、6、1 感受友谊 蔡朝焜纪念中学 李煜荣,一、 学习目标： 1、了解友谊的积极作用。 2、认识和理解人对友谊的需要,二、自主探究：,探究1、观看视频管鲍之交，回答下面问题：1、这则故事说明什么？给我们什么启示？2、你所知道的有关珍惜友谊的名言有哪些？,1、这则故事说明什么？ 友谊是把人与人的感情通过共同的活动联系起来的纽带，并且是承载与实现爱的重要方式。深厚的友情能使人进步。 2、给我们什么启示？ （1）每个人都需要友谊 （2）真挚的友谊是心理健康的重要保证，我们要建立真挚的友谊。,关于珍惜友谊的名句：,1、海内存知己，天涯若比邻。（杜少府之任蜀洲王勃） 2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（
2、送元二使安西王维 ） 3、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（芙蓉楼送辛渐王昌龄） 4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（赠汪伦 李白） 5、有朋自远方来，不亦乐乎。（论语孔子）,探究2：阅读材料；思考我们为什么需要友谊？,材料1、据中国青年报报道，对中学生在择友、交友方面做专门调查时，在“你有知心朋友吗？”这一栏的回答中，有28%的同学回答没有知心朋友，这些同学也并不是不想有朋友，而主要是因为个性缺陷和接触时间短等方面的缘故，暂时没有找到。另据报道，在我国，每年有1.43万未成年人因抑郁而自杀。 从上述材料中你能发现什么问题？你觉得应该如何解决这一问题？,结论： 一个长期得不到友谊的人，性格就
3、会变得孤僻，甚至心理异常;友谊是心理健康的重要保证。应该敞开心扉积极交往。,材料2、被誉为“微软之父”的比尔盖茨在读初中的时候结识了比他高两届的保罗艾伦，两人很快成为了朋友，建立了深厚的友谊。他们在生活上相互帮助，在学习上相互鼓励，后来又一起钻研计算机技术，共同创办了微软公司，取得了惊人的业绩。对此你有什么感悟？,结论： 友情是人生的一笔财富，对人们的事业起着促进作用。友谊使我们分享快乐，共同面对困难。我们应该培养真挚的友谊。,材料3：小童的日记 :刚上初中时，肖宁最擅长数学，英语却老亮红灯;而我英语不错，可对数学却不感兴趣。在课下，肖宁帮我补数学，我帮肖宁补英语。经过几个月的互帮互助，我俩的
4、友谊越来越深厚，学习上也取长补短，齐头并进。这次月考就是最好的证明。肖宁，你真是我的好朋友！我们是名符其实的“黄金搭档”。小童和肖宁在学习上相互促进、相互提高，从中你可以得到什么启示？,结论： 友情能友谊使人进步；使我们相互启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。,三、合作探究：阅读材料，解决问题：小红是一名七年级女生，平时由于功课紧。所以总是一个人独来独往。时间久了，她和同学们的话越来越少，交往也越来越少，每当她看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，内心十分苦恼。如果你是心理医生，请你帮小红解决烦恼。 （1）小红苦恼的原因是什么？ （2）小红今后怎样才能
5、摆脱苦恼，获得快乐？ （3）作为同龄朋友，你最想对小红说的一句话是什么？,（1）没有朋友，缺少友情。 （2）勇敢与同学交往，建立友谊；消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往。对同学要谅解和宽容。交友时要注意慎交友，善交益友。 （3）小红同学，请大胆的伸出你热情的手。,课堂小结：,感受友谊：（为什么需要友谊？） 1、每个人都需要友谊 2、友谊是心理健康的重要保证 3、友谊使我们分享快乐，共同面对困难 4、友谊使人进步,巩固训练：,一 单项选择题： 1、“友情是一盏灯，离开它，生活就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果。”这句话说明（ ） A、友情可有可无，没有友情照
6、样生活 B、有了友情，可使人学习、工作事事顺利，没有挫折 C、建立真挚的友谊对个人成长有重要意义 D、友情可以帮助自己解决生活中的所有问题,2、“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者；没有友情的社会，只是一层繁华的沙漠。”这句话告诉我们（ ） A.我们的生活缺少友情 B.我们的社会不需要友谊 C.有友谊能带给我们温暖、支持和力量， 让我们感受生活的美好 D.交不交朋友都无所谓,3、我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的真谛，是因为（ ） 每个人都需要友谊 友谊是心理健康的重要保证 友谊使我们分享快乐，共同面对困难 友谊使人进步 A、 B、 C、 D、,二、小军的成绩很优秀，可他从小就不喜欢与人交往，老师多次找他谈话，也总不见效。新学期开始了，班里举行“一助一”活动，老师安排小军帮助学习困难的小舟提高成绩，小军开始主动跟小舟接触，帮他借书，解答问题。期末考试，小舟前进了十几个名次，小军的心里比吃了蜜还甜。 读完上述材料，你懂得了什么道理？今后，我们应该怎样做呢？,（1）友谊使人进步;友谊使我们分享快乐，共同面对困难；真挚的友谊可以使一个人的幸福变成朋友之间共同的幸福。 （2)我们应该伸出友谊之手，敞开心扉积极交往,畅谈收获：通过学习，我收获了什么，今后应该怎样做？,欣赏歌曲朋友，结束本课！,
