1、同学们好！,在学习之余，你都会玩些什么？,同学们：,你知道老师的儿时游戏有哪些吗？,请打开桌面“认识多媒体”文件夹中的“儿时游戏.ppsx”文件，根据体验规则操作。,老师的儿时游戏：,以人与人的互动为主,同学们的课余游戏：,除了人与人的互动外，增加了游戏的渠道和方式。,我们把同学们刚才体验的演示文稿和同学们说的电脑游戏，统称为：,多媒体作品,差异,认识多媒体,一、体验多媒体,任务一：,（1）打开桌面上的“认识多媒体”文件夹；,（2）欣赏多媒体作品“胖胖的一天”， 并及时作出选择。,思考：多媒体作品有哪些特点？其中最大的特点是什么？,最大特点：集成性和交互性,二、多媒体作品特性,（1）为什么集成
2、性和交互性是多媒体作品的最大特点？,缺少两大特点之一，都不能被称为“多媒体作品”,（2）什么是多媒体作品？,多媒体作品指：由多种素材组合而成，并能通过人机交互，实时参与、控制运行的作品。,（2）你知道的多媒体素材类型有哪些？,文本、图片、音频、视频、动画,二、多媒体作品特性,（3）你能区分这些素材吗？,任务二：,二、多媒体作品特性,请打开“认识多媒体”文件夹中的“资源库”，体验其中的多媒体素材并按素材类型分类。,操作说明：将相同类型的文件放入相应类型名称的文件夹中。,（提示：可以运用七上第五课素材分类中的扩展名判断素材类型，快速分类。 ）,三、多媒体素材的收集整理,多媒体素材从哪里来？,下载、
3、制作 ,任务三：,课后确定自己的主题，思考获取素材内容、途径、处理软件，完成课后随堂练习2表格。,四、随堂评价,请同学们拿出“学生五星级评价量表”，根据“评价项目”，结合自己的“掌握程度”，在“”中涂上颜色，五星涂满表示完全掌握。,总计“”在20以上为“优秀”，15-20为“良好”，10-15为“合格”，10以下为“不合格”。,你知道未来的多媒体生活将会是怎样的吗？,我的主题： 。,漫画的发展,下载外国漫画和中国漫画的历史资料并进行比较。,Word、txt文档,下载不同时代的漫画图片、背景图、按钮图、修饰图等，自画漫画。,画图、美图秀秀 Photoshop,下载或录制相关音频，能体现时代的节奏的音乐作为背景音乐。,录音机、GoldWave、 音频编辑专家,下载不同时期的经典漫画视频。,会声会影 视频编辑器,下载或制作LOGO动画、flash动画。,Xara3D Flash CS3,
