1、小班上学期语言教案设计意图：本次公开课比赛我选择的内容是小班幼儿语言活动水果歌 。这首儿歌以幼儿都熟悉的水果为题材，让孩子们在活动中观察并根据苹果、雪梨、葡萄和西瓜这四种水果的颜色，创编一个句子，让幼儿了解问答式儿歌的节奏，并能按节奏回答句子。根据纲要教育活动内容选择的原则之一：“教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验” ，因此，幼儿对于这首简短的儿歌，比较容易掌握，并能将学到的知识“水果红红的” “水果黄黄的”等运用到实际生活中。活动目标：1.喜欢参加游戏活动。2.观察并根据苹果、雪梨、葡萄和西瓜这四种水果的颜色，创编一个句子。3.并能按节奏回答句子。活动准备：1.水果歌PPT
2、 一套，歌曲Appletree 、 火车快飞 。2.图谱一份、水果图片若干。3.响板 13 个， “水果屋”四个。活动过程：导入水果歌PPT，激发幼儿参与的兴趣。1.音乐导入：火车快飞 。师：今天老师请来了几位小客人，它们是谁呢？现在，就让我们一起开着小火车去看看吧。2.教师逐步播放 PPT，并引导幼儿说出水果的名称。师：小朋友，这是什么水果？3.请幼儿说说这些水果的颜色，播放 PPT。师：我们平时见到的这些水果是什么颜色的？出示图谱，教师逐句引导幼儿编儿歌。师：这些水果都有漂亮的颜色，今天我们就来给水果编儿歌。1.教师提问：什么水果红红的？引导幼儿说出“苹果苹果红红的” 。出示图谱卡片，用图
3、谱帮助幼儿记忆。请幼儿跟教师一起观看图谱念一遍儿歌。师：我们看看能不能帮其他的水果也编儿歌呢？2.教师引导幼儿先出题“什么水果黄黄的？” 。幼儿先问，教师回答“雪梨雪梨黄黄的” 。教师随即把图谱卡片贴在黑板上，并与幼儿一起念一遍句子。3.用同样的方法，依次把葡萄和西瓜编成句子。4.教师有节奏的打响板念儿歌一遍。师：小朋友好聪明，把我们的水果编成一首儿歌，让老师来念念我们编的儿歌吧！5.教师引导幼儿看图谱，请幼儿与教师一起有节奏的打响板把儿歌念一遍。6.鼓励幼儿把其他水果编进儿歌，进行简单的创编。师：小朋友，还有什么水果是红红的？我们还可以怎么编？7.幼儿完整使用响板表演一次。表演游戏：找找水果
4、的家。1.介绍游戏玩法。教师把四个“水果屋”放在教室周围，引导幼儿说出是什么水果的房子。师：小朋友，它们是谁的房子呢？我们一起来看看。教师念儿歌前一句，幼儿回答儿歌后一句，并走到到相应的“水果屋”前如教师边打响板边念：“什么水果红红的？”幼儿就有节奏的打响板说：“苹果苹果红红的” ，并走到“苹果屋”前。2.播放Appletree歌曲出教室，结束活动。师：小朋友，我们回家以后也要和爸爸妈妈一起编儿歌，编好明天来告诉我哟。现在让我们一起把水果歌念给其他小朋友听吧！延伸活动：在区域活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编水果歌 。附儿歌：水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？雪梨雪梨
5、黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。活动目标：1、使幼儿了解各动物的特征，并知道它们爱吃的食物。2、引导幼儿学说一句话：我请你吃。3、帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。活动准备：1、请大班幼儿排练好情境表演“请客” 。2、布置娃娃家，长毛绒玩具若干，分散在活动室四周。3、自制玩具食物若干，小狗、小兔、小公鸡头饰。活动过程：一、观看情境表演“请客” ，引起幼儿兴趣。大班小朋友做主人，在餐桌上摆上三盆菜，准备招待客人。表演内容主人：今天，我要请三个小动物来家里作客，我准备了三盆菜， ，肉骨头，小虫和萝卜。“叮咚、叮咚”主人：你是谁？小狗：见到主人摇尾巴，见到生人
6、汪汪叫，最喜爱吃肉骨头，请你猜猜我是谁？主人：小朋友，你们猜出是谁吗？小狗，我请你吃肉骨头。“叮咚、叮咚”主人：你是谁？小兔：红眼睛、短尾巴、长耳朵，走起路来蹦蹦跳，爱吃萝卜爱吃菜，请你猜猜我是谁？主人：小朋友，这是谁呀？小兔，我请你吃萝卜“叮咚、叮咚”主人：你是谁？小狗：红红的鸡冠花花衣，唱起歌来喔喔啼，每天催人早早起，请你猜猜我是谁？小朋友：小公鸡。主人：小公鸡最爱吃什么？谁愿意帮我招待小公鸡，并象老师那样说一句好听的话。一小朋友：小公鸡，我请你吃小虫子。小狗、小兔、小公鸡：谢谢你，姐姐，我们吃饱了要回家了，姐姐，再见！二、回忆表演内容，学说话“*，我请你吃*”提问：1、姐姐请谁来做客？小狗、小兔、小公鸡都喜欢吃什么菜？2、姐姐请小动物吃东西时，说了一句什么话？三、自由活动，巩固说“*，我请你吃*”教师：今天，我们班还来了许多动物朋友，认识一下它们老师在前面准备了许多小动物爱吃的菜，请小朋友找食物喂给小动物吃，还要说一句好听的话。教师巡回指导，要求每个幼儿都能边喂边说。四、结束活动小动物们吃饱了，带它们到外面去散散步。
