1、班主任德育工作要注重创新 【摘 要】教师要适应新时期的要求，在教育上要有所改变，所以创新班主任的管理及教育方式显得尤为重要。班主任要想在德育工作上有所创新，就要采用科学的方法，增加课程的趣味性及运用多样化的教育形式，提高学生的学习兴趣，只有这样才能使德育工作的创新发挥有效的作用。 【关键词】班主任 德育工作 创新 【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）13-0149-01 面对新的教育形势，班主任首先要在思想上认识到创新德育工作的必要性。思想决定行动，班主任要与时俱进，革除传统教育模式中的弊端。其次，教育关乎学生认识世界，树立人生价值观，所以班主任
2、要带头与学生建立平等互信、友好的师生关系，创新教育形式及监管制度，尽量满足新时期学生对教育工作的要求。再次，还要把握好新时代德育的目标，培养和提高学生的主体意识，全面提高学生的各种素质，把德育工作做到有方向、有意义、有创新。 一 创新德育工作的要点 1.加强与学生的交流沟通 班主任是学生的管理者，班主任不但需要传授学生知识，更要及时地指正学生们的错误做法，由于学生较多，各种各样的问题不断出现，时常会出现班主任老师失去耐心，指责、批评学生的现象。因此，很多学生尤其是一些比较内向的学生会比较害怕班主任，不敢向他吐露自己真实的想法。这种师生之间的沟通交流是有问题的，这种单向的沟通交流不能起到促进德育
3、发展的作用。师生之间应该建立平等的关系，班主任要和学生成为朋友，用真诚友善的态度去和学生交流，选择合适的谈话方式、场合，既不会失去作为老师的威信，也可以让学生对老师产生亲近感。 2.倡导学生自我管理 在进行德育工作的过程中，仅仅依靠教师们的管理是不够的，班主任要充分地信任学生，给予学生应享有的权利，比如班级选举权、决策权、评定权等，增强学生对班级的认同、信任以及归属感，让每一个学生参与到班级的建设中，增强主人翁意识，建立一个民主的班级体制。学生在参与班级活动的过程中，会自觉地去摸索与其他同学的相处之道，出现问题通过反省纠正自己的错误观念，这就是潜在的自我教育，这种方式使德育在学生们的日常生活中
4、得以发展。 二 创新德育工作方式 1.树立师生平等的观念 在中国的传统教育中，教师与学生之间的关系就像严父与子女之间的关系，学生们尊敬、爱戴自己的老师，却不敢将自己内心的想法、不同的见解告诉老师，而老师通过自己多年的教学经验和生活经验指导着学生们的行为，往往会忽略学生的内心情感与愿望。在教育教学过程中，学生是平等的有着独立人格的主体，班主任应该用心地对待每一位学生，尊重他们的人格，认真地倾听他们的想法，树立师生平等的观念。 2.增加师生交流 在传统的教学工作中，教师与学生之间的交流一般表现为老师把知识、说教灌输给学生，这种单向的交流方式往往比较枯燥，脱离实际，很容易引起学生的反感和抵触。老师应
5、该通过互动的方式去观察学生的内心想法，以心交心，让学生感受到老师的真诚，学生才会把自己真实的情感、思想、观点表露出来。老师只有了解了学生内心真实的想法才能去建构学生的道德认知，加强对学生的德育。 3.开放德育方式 对于学生的德育，不能仅仅局限于教师的言传身教，班主任需要更多地组织学生们去参加社会实践，比如社区服务、去敬老院做义工，通过让学生们更多地去接触社会，亲身地进行道德体验，培养学生的道德感与责任感。 4.建立德育管理制度 对学生的德育工作不但需要教师树立良好的榜样，增加与学生的互动，还需要具有一套完善的德育管理制度来加强对学生的德育管理。德育管理制度的建立需要一个班级拥有良好的风气，班主
6、任根据学生的德育及学习情况制定工作目标及学生学习目标，使学生有积极的兴趣进行德育学习，这样有利于德育管理制度的实施。班主任在对学生进行德育的过程中，要时刻关注学生的动态，了解学生内心真实的想法，培养学生建立一个健康的心态。 三 结语 由上可知，班主任对学生的学习、做人都有着重要的影响，所以班主任对德育工作新的认识及创新对学生来说是十分必要的。随着社会的快速发展，社会对德育的要求在不断改变，而班主任作为德育的传递者，要认识到德育工作创新是时代的需求，是培养适应社会发展的优秀人才的必经之路。教育的根本不只是教书，更重要的是培养符合社会需求的创新型人才。班主任要根据时代要求，更新德育观念，完善教育制度，培养和提高学生的主体意识，全面提高学生的各种素质，不断地创新德育工作。 参考文献 1沈奕.初中班主任德育工作要注重创新J.成才之路，2012（25） 2李刚.新课改背景下的中学班主任德育工作创新J.学校党建与思想教育，2011（27） 3何莎.初中班主任德育功能的理论与实践研究D.湖南师范大学，2012第 4 页 共 4 页
