高校“大化工”实验室常见安全问题及改进措施_董泽刚.pdf

1、：高 校“大 化 工”实 验 室 常 见 安 全 问 题 及 改 进 措 施董 泽 刚 许 芳贵 州 民 族 大 学 材 料 科 学 与 工 程 学 院 贵 州 贵 阳 摘 要：近 年 来，我 国 教 育 事 业 蓬 勃 发 展，取 得 巨 大 进 步。现 如 今，无 论 是 在 教 育 理 念，还 是 教 学 手 段 上 都 取 得 突 破 性进 展。生 物、化 学、环 境、材 料 科 学 等 是 重 要 的 基 础 学 科，具 有 明 显 的 学 科 交 叉 属 性，其 共 同 点 是 实 践 性 强，在 专 业 授 课 时，实 验 是 必 不 可 少 的 环 节，相 关 实 验 室 已

2、成 为 学 生 和 科 研 人 员 日 常 活 动 的 重 要 场 所。在 当 前 环 境 下，科 研 任 务 愈 发 繁 重，故而 对 高 校“大 化 工”实 验 室 提 出 了 更 高 的 要 求。实 验 室 管 理 必 须 全 面 统 筹，严 格 落 实 好 实 验 室 安 全 管 理，为 教 学 及 科 研 活动 的 顺 利 开 展 打 下 坚 实 基 础。本 文 剖 析 了 高 校“大 化 学”类 实 验 室 常 见 的 安 全 问 题，并 逐 一 提 出 相 应 的 改 进 措 施。关 键 词：高 校；“大 化 工”实 验 室；安 全 问 题；改 进 措 施 随 着 我 国 国 力

3、 日 益 强 盛，科 研 投 入 逐 年 加 大，高 等 学校 已 成 为 我 国 基 础 科 研 攻 关 的 主 战 场。实 验 室 是 工 科高 校 的 重 要 组 成 部 分。同 时，随 着 招 生 规 模 的 不 断 加 大，高 校 及 相 关 实 验 室 也 面 临 着 极 大 的 教 学 和 科 研 管 理 压 力。基 于 学 科 特 点，我 们 将 生 物、化 学、环 境、材 料 科 学 等 学 科涉 及 的 基 础 实 验 室 统 称 为“大 化 工”实 验 室。众 所 周 知，化学、化 工 类 实 验 通 常 涉 及 化 学 药 品（包 括 易 制 毒 药 品 等）、压 缩

4、气 体（等 惰 性 气 体、等 易 燃 气 体），玻 璃 制 品、一次 性 耗 材 及 各 类 制 备、分 析 仪 器，并 且 实 验 过 程 时 常 伴 随腐 蚀（、等 酸 碱 类）、有 毒、有 害 物 质（甲 苯、二 甲苯 等 芳 香 化 合 物）的 生 成，因 此 具 有 一 定 潜 在 危 险 性。“十 年 树 木，百 年 树 人。”人 才 的 培 养 凝 聚 了 家 庭、学校、社 会 等 多 方 面 的 优 质 资 源 和 心 血。防 患 未 然，始 终 把实 验 室 安 全 放 在 工 作 的 重 要 位 置，营 造 安 全、和 谐 的 实 验场 所，一 直 是 学 校、社 会 努

5、 力 的 目 标。基 于 以 上 原 因，结 合“大 化 工”类 专 业 学 科 特 点，科 学 化、规 范 化 实 验 室 安 全 管理 机 制，认 真 梳 理 管 理 过 程，查 缺 补 漏，落 实、改 进 实 验 室安 全 管 理 措 施，已 成 为 迫 在 眉 睫 的 重 要 任 务。本 文 以 高 校“大 化 工”实 验 室 管 理 为 例，简 要 剖 析 了 相 关 实 验 室 管 理 过程 中 常 见 的 一 些 问 题，提 出 了 一 些 建 设 性 意 见 和 建 议。高 校“大 化 工”实 验 室 常 见 问 题 分 析 实 验 室 人 员 流 动 大，安 全 意 识 淡

6、薄化 学、化 工 类 实 验 室 是 学 生、科 研 人 员 从 事 日 常 科 研活 动 的 重 要 场 所。然 而，随 着 高 校 研 究 生 招 生 规 模 的 逐 步扩 大，硕 士、博 士 及 相 关 实 验 人 员 人 数 大 幅 上 升，实 验 室 的使 用 率 远 超 负 荷，实 验 人 员 流 动 性 大、人 均 实 验 面 积 不 足、安 全 意 识 淡 薄、实 验 室 面 临 极 大 安 全 隐 患 等 问 题 日 益 凸显。高 校 实 验 室 基 于 提 高 使 用 率，共 享、开 放 等 原 则，实 验室 开 放 时 间 长，甚 至 小 时 开 放，全 年 无 休。同

7、时，由 于实 验 室 准 入 制 度 的 不 同，实 验 人 员 的 个 人 实 验 素 养 及 所 接受 的 培 训 存 在 显 著 差 异，因 此 容 易 导 致 部 分 实 验 人 员 安 全意 识 淡 薄。常 见 的 安 全 隐 患 是：（）实 验 人 员 出 于 节 约 时 间 等 目 的，往 往 将 食 物 带 入实 验 室，甚 至 存 在 一 边 实 验，一 边 饮 食 等 现 象。（）智 能 手 机 的 普 及，带 给 人 们 极 大 便 捷，但 实 验 过 程中，使 用 手 机，容 易 造 成 注 意 力 不 集 中，进 而 引 发 安 全事 故。（）在 公 共 实 验 教

8、学 时，大 批 学 生 个 人 物 品 随 意 摆 放，主 要 包 括 手 机、背 包、水 杯 等，存 在 明 显 安 全 隐 患。（）实 验 人 员 掌 握 实 验 基 本 知 识 和 技 能 不 足，对 实 验风 险 的 预 期 不 够。例 如，实 验 人 员 对 具 体 实 验 药 品 的 理 化性 质、反 应 特 点 等 认 识 不 足，或 者 对 实 验 室 步 骤 不 熟 悉、操作 要 点 不 明 确，这 些 都 容 易 引 发 实 验 安 全 事 故，甚 至 由 于后 续 处 置 不 当，造 成 二 次 事 故。（）实 验 药 品、样 品、器 具 清 理 不 及 时，标 识 不

9、清，导 致实 验 室 工 作 人 员 处 理 困 难，在 清 理 过 程 中 也 容 易 造 成 安 全事 故。（）许 多 实 验 室 还 存 在 过 夜 等 现 象。由 于 科 研 任 务重，毕 业 压 力 大，通 宵 实 验 已 成 为 许 多 研 究 生 或 者 课 题 组的 常 态。长 期 的 高 负 荷、快 节 奏 工 作 容 易 使 人 产 生 倦 怠、麻 痹 之 感，特 别 在 深 夜 实 验，存 在 很 多 安 全 隐 患。总 的 来 说，这 些 不 良 现 象 的 出 现 在 一 定 程 度 上 增 加 了实 验 室 的 安 全 隐 患，其 根 本 原 因 是 实 验 人 员

10、 安 全 意 识、责任 意 识 不 强；当 然 实 验 室 设 计 等 也 存 在 一 定 缺 陷。科 技 风 年 月 理 论 研 究“大 化 工”实 验 室 硬 件 类 安 全 问 题可 靠 的 实 验 室 软 硬 件 设 施 是 减 少 实 验 室 安 全 事 故 的重 要 保 障。我 国 高 校 的 分 布 与 国 内 经 济 密 切 关 联，主 要 集中 在 东 部 沿 海 等 地 区，如 北 京、上 海、广 州 等 地 区 高 校 数 量众 多，发 展 也 快。然 而 也 受 地 域 经 济 的 反 噬 最 深，主 要 的矛 盾 是 有 限 的 教 学 用 地 资 源 远 远 不 能

11、 满 足 日 益 增 长 的 高校 人 口 规 模，科 研 规 模。基 于 类 似 的 难 题，许 多 高 校 往 往只 能 挖 掘 自 身“潜 力”。主 要 的 问 题 是：（）实 验 室 年 久 失 修，设 施 陈 旧。主 要 表 现 为 用 电 不规 范，例 如，电 线 铺 设 不 规 范、插 线 板 过 渡 串 联 等。实 验 台台 面 腐 蚀 严 重，残 留 药 品 气 味 浓 烈；通 风 橱 老 化，风 扇 异响，且 腐 蚀 严 重；有 些 高 校 甚 至 缺 少 洗 眼 器、应 急 喷 淋 器 等应 急 设 施；应 急 医 疗 包 过 期；消 防 设 施 不 完 善 等。（）压

12、缩 办 公 面 积，办 公 用 地 装 修 简 单，随 意 搭 建“铁皮 房”作 为 实 验 用 地。主 要 表 现 为 消 防、抗 震、防 火 等 级 不达 标，用 电、排 污 等 不 规 范。此 外，这 类“铁 皮 房”实 验 室 大多 从 事 生 产 或 工 程 研 究，不 仅 噪 音 大，污 染 也 极 其 严 重。（）实 验 仪 器 摆 放 密 集，种 类 繁 复，用 电 负 荷 较 高，容易 引 发 火 灾 等 事 故。如 马 弗 炉、真 空 退 火 炉 等 仪 器，它 们普 遍 功 率 高，使 用 耗 时 长，长 期 高 温、高 负 荷 运 行，对 实 验室 配 电 的 要 求

13、相 对 更 高。类 似 的 现 象 在 当 前 的 高 校，特 别是 老 牌 高 校、研 究 所 等 屡 见 不 鲜，同 样 存 在 巨 大 的 安 全 隐患，容 易 引 发 了 一 些 安 全 事 故。高 校 化 学 实 验 室 安 全 管 理 问 题除 以 上 问 题 外，实 验 室 自 身 管 理 也 存 在 不 少 问 题，既有 主 观 原 因，也 有 客 观 原 因。集 中 表 现 为 两 个 方 面：（）专 职 实 验 队 伍 人 员 不 足，专 业 素 养 不 够。随 着 教育 部“双 一 流”高 校 建 设 的 出 台，新 一 轮 高 校 间 的 角 逐 愈 加白 热 化，而

14、高 举 科 研 大 旗 是 最 直 接 有 力 的 竞 争 方 式。其 结果 是 专 职 科 研 人 员 比 重 大 幅 上 升，同 时 由 于 政 策 原 因，专职 实 验 人 员 的 比 例 逐 渐 降 低，转 而 以 兼 职 实 验 管 理 人 员，特 别 是 硕 士、博 士 研 究 生 等 代 管 实 验 室。在 这 样 的 背 景下，实 验 队 伍 还 要 面 对 种 类 繁 多 的 检 查 与 考 核，而 实 验 室管 理 人 员 素 质 良 莠 不 齐，责 任 定 位 各 不 相 同，又 给 实 验 室管 理 带 来 极 大 的 困 难，容 易 埋 下 安 全 隐 患。（）实 验

15、 室 管 理 不 够 精 细，存 在 部 门 协 调 不 足，工 作 推诿、拖 延 等 问 题，也 会 留 下 一 定 安 全 隐 患。实 验 室 本 身是 一 个 重 资 产 集 群，其 运 行 和 管 理 涉 及 资 产 管 理，用 水、用电、消 防 甚 至 安 防 等 方 方 面 面，其 管 理 不 能 停 留 在 照 搬 实验 室 规 章 制 度。以 笔 者 所 在 高 校 为 例，实 验 室 安 全 设 施 的更 换，大 多 需 要 专 项 经 费 配 套，期 间 还 包 括 招 投 标，安 装 审批，资 产 申 报、验 收 等 诸 多 过 程，需 要 协 调 科 研 人 员，资 产

16、部 门，科 研 部 门、后 勤 部 门 等 多 个 职 能 部 门，整 个 过 程 大 多耗 时、费 力。此 外，许 多 科 研 人 员 自 购 仪 器，安 装 和 使 用 缺 少 安 全评 估，给 实 验 室 管 理 带 来 很 大 不 确 定 性，也 存 在 一 定 的 安全 隐 患。因 此，实 验 室 的 管 理 可 能 会 涉 及 多 个 层 面，既 不能 简 单 按 照 规 章 制 度 搞 一 刀 切，打 击 科 研 人 员 士 气，也 不宜 放 任 不 管，将 安 全 责 任 完 全 推 诿 于 实 验 人 员。高 校 化 学 实 验 室 安 全 改 进 措 施 切 实 做 好 安

17、 全 教 育 培 训，增 强 安 全 意 识为 进 一 步 减 少 化 学、化 工 类 实 验 室 安 全 问 题 的 出 现，降 低 意 外 事 故 发 生 概 率，主 管 部 门、学 校、二 级 单 位 等 需 要多 层 次、多 角 度、全 面 开 展 实 验 室 安 全 教 育 培 训 工 作。对全 校 师 生 进 行 全 方 位 的 培 训，普 及 实 验 室 安 全 知 识，提 高管 理 人 员 站 位，从 而 提 高 实 验 人 员 安 全 意 识，从 而 为 进 一步 实 验 教 学 及 科 研 工 作 的 顺 利 开 展，打 下 坚 实 基 础。（）规 范 实 验 室 过 程

18、管 理，做 到“雁 过 留 痕”。由 于 实验 人 员 流 动 性 强，且 涉 及 药 品、仪 器 压 缩 气 体 等 使 用。因此，在 使 用 过 程 中 要 加 强“痕 迹”管 理，做 到 人 员、物 品 等 心中 有 数，有 账 可 查，方 便 溯 源，从 而 在 无 形 中 增 强 实 验 人 员的 安 全 意 识。以 华 南 理 工 大 学 为 例，其 实 验 室 使 用“痕 迹”明 显，主 要 表 现 在 以 下 几 个 方 面：首 先，校、院 两 级 实 验 室安 全 考 试，考 试 合 格 方 可 进 入；其 次，实 验 室 准 入 登 记、预约，填 写 实 验 室 运 行 记

19、 录 表；最 后，在 实 验 过 程 中，仍 然 需要 填 写 具 体 使 用 的 药 品、器 具 等 信 息，可 谓 是 步 步 留 痕，有迹 可 循。也 正 因 如 此，实 验 人 员 反 而 培 养 良 好 的 实 验 规 范性，无 形 中 提 高 了 安 全 意 识。（）积 极 拥 抱 新 媒 体，利 用 公 众 号、官 网、短 视 频 以 及 学 习 平 台 等 进 行 安 全 宣 传，同 时 将 实 验 室 安 全 内 容 纳入 学 习 考 核，提 高 准 入 门 槛。随 着 我 国 的 互 联 网 技 术 的 蓬勃 发 展，人 们 的 生 活 方 式 也 随 之 发 生 了 很

20、大 的 改 变，如 改变 人 们 阅 读、交 流 的 习 惯 等。新 一 代 的 大 学 生 更 习 惯 通 过新 媒 体 来 接 受 新 信 息、新 知 识，因 此 积 极 拥 抱 新 媒 体，加 大实 验 室 安 全 教 育 宣 传 可 能 会 有 更 好 的 效 果。此 外，建 立 手机 端、端 的 实 验 室 安 全 考 试 系 统，已 被 许 多 高 校 广 泛 接纳 和 采 用。“线 上 线 下”的 教 学 方 式 给 予 教 学 更 大 的 灵活 性 和 自 由 度，同 时 也 极 大 地 解 放 了 相 关 管 理 人 员，得 到极 大 的 肯 定。（）定 期 开 展 消 防、

21、逃 生 等 安 全 演 练，切 实 提 高 学 生、科 研 人 员 的 参 与 度。以 我 校 为 例，学 校 每 年 都 定 期 开 展 了消 防 演 练，但 对 学 生 的 调 研 发 现，真 正 能 够 正 确 使 用 灭 火器 的 仍 然 是 少 数。原 因 在 于，演 练 过 程 大 多 以 示 范 为 主，真 正 使 用 时 仍 会 手 忙 脚 乱。因 此，在 演 练 过 程 中 亟 待 提 高 理 论 研 究 科 技 风 年 月演 练 的 实 效，提 高 演 练 的 互 动 深 度，重 在“练”而 非“演”。加 大 资 金 投 入 力 度，完 善 软 硬 件 设 施 建 设高 校

22、 在 落 实 实 验 室 安 全 管 理 方 面，需 要 优 化 实 验 室 管理 方 式，创 新 实 验 室 管 理 办 法，加 大 资 金 投 入 力 度，提 高 实验 室 安 全 管 理 的 效 率。主 要 措 施 有：（）加 大 资 金 投 入 力 度，做 好 通 风、消 防、防 爆 等 专 业安 全 评 估，探 索 实 验 室 分 级 管 理，落 实 相 应 软 件、硬 件 设 施配 套。例 如，在“大 化 工”类 实 验 室，高 压 反 应 釜 是 常 见 高压 合 成 设 备，按 照 使 用 规 定，相 关 实 验 室 需 要 达 到 一 定 防爆 等 级（如 防 爆 墙 等），

23、因 此，需 要 相 关 实 验 室 根 据 设 备 情况 落 实 配 套 设 施。（）完 善 污 水、化 学 品 废 弃 物、废 渣 等 处 理 设 施。当前，实 验 废 弃 物，特 别 是 化 学 品 废 弃 物 的 处 理，成 本 十 分 昂贵。一 方 面，实 验 室 应 做 好 废 弃 物 分 类 管 理，做 好 隔 离 储存 和 登 记 造 册。另 一 方 面，也 可 以 将 废 弃 物 处 理 与 科 研 人员 研 究 项 目 相 结 合，引 入 部 分 基 础 处 理 设 备，建 立 校 内 废弃 物 处 理 初 级 筛 选 和 处 理，从 而 降 低 废 弃 物 储 存 带 来

24、的 安全 隐 患，加 速 废 弃 物 的 处 置 效 率，实 现 双 赢。中 国 矿 业 大学、扬 州 大 学 等 都 已 经 在 相 关 方 面 取 得 一 定 进 展，并 且 得到 广 泛 的 好 评。（）加 快 实 验 室 安 全 管 理 集 成 化、系 统 化，实 现 实 验 室动 态 管 理 的“云 端 化”。互 联 网 及 智 能 硬 件 的 发 展，对 实 验室 的 安 全 管 理 也 是 重 要 的 契 机，部 分 高 校 通 过 引 入“工 程管 理”理 念，利 用 智 能 硬 件 和 软 件 的 互 联 互 通，实 现 了 实 验室 管 理 的 可 视 化、动 态 化 管

25、理，取 得 了 较 好 的 示 范 效 果。重 视 实 验 室 管 理 队 伍 的 建 设除 了 完 善 的 管 理 制 度 和 良 好 的 硬 件 设 施，实 验 室 管 理队 伍 的 建 设 是 重 要 的 灵 魂 性 工 程。重 视 实 验 管 理 队 伍的 建 设，提 高 实 验 管 理 人 员 专 业 素 养，强 化 安 全 意 识、责 任意 识，也 是 降 低 实 验 室 安 全 风 险 必 将 长 期 坚 持 的 重 要 举措。具 体 措 施 如 下：（）适 当 提 高 专 职 实 验 室 管 理 人 员 比 例，使 之 做 到 分工 明 确，具 体 安 全 问 题 落 实 到

26、具 体 责 任 人 和 具 体 实 验 室。加 大 专 职、在 编 实 验 室 管 理 人 员 比 例，有 利 于 减 轻 实 验 室管 理 人 员 工 作 负 担，加 快 组 织 及 推 进 实 验 室 的 各 项 具 体 工作；有 利 于 工 作 落 实 到 人，责 任 落 实 到 人。（）重 视 实 验 室 管 理 人 员 的 培 养 和 培 训。参 照 高 教 系列，可 以 设 立 实 验 室 管 理 人 员 培 训 专 项 基 金，提 高 相 关 人员 的 培 训 次 数 和 培 训 力 度，加 强 高 校 间 及 与 社 会 生 产 管 理企 业、部 门 的 学 习、交 流 和 沟

27、 通，使 之 增 长 见 识，吸 收 先 进管 理 理 念，盘 活 管 理 思 路，进 而 优 化 和 创 新 管 理 方 法。（）提 高 实 验 室 管 理 队 伍 实 际 待 遇，畅 通 实 验 系 列 晋升 通 道。近 年 来，为 了 凸 显 国 家 及 行 政 主 管 部 门 对 实 验 人才 的 重 视，提 高 从 业 人 员 的 积 极 性，职 能 部 门 已 经 在 实 验系 列 技 术 职 称 中 加 入 了 正 高 级 实 验 师（专 业 四 级），进 一 步激 励 和 鼓 舞 实 验 人 员 对 实 验 室 教 学 和 管 理 工 作 的 认 可 度。此 外，许 多 高 校

28、 也 陆 续 出 台 了 一 系 列 针 对 实 验 管 理 人员 的 具 体 激 励 措 施。例 如 设 立 了 针 对 实 验 室 管 理 人 员 的专 项 奖，给 予 荣 誉 称 号 等 举 措。这 些 措 施 的 出 台 大 大 提 高了 实 验 管 理 人 员 的 积 极 性，激 发 了 实 验 管 理 人 员 的 责 任感、荣 誉 感。结 语综 上 所 述，高 校 的 实 验 室 管 理 是 一 项 任 重 道 远 的 重 要工 作，受 到 教 育 部 门、高 校、社 会 及 科 研 人 员 的 长 期 关 注。而 我 国 高 等 教 育 的 发 展 已 进 入 新 的、高 水 平

29、、高 质 量 发 展阶 段，对 实 验 室 管 理 及 实 验 人 员 素 养 都 提 出 了 更 高 的 要求。作 为 相 关 从 业 人 员，也 肩 负 了 一 份 沉 甸 甸 的 责 任 和 使命。本 文 以 实 验 室 安 全 为 引，浅 谈 了“大 化 工”实 验 室 管 理中 一 些 常 见 的 问 题，提 出 了 部 分 改 善 举 措。防 微 杜 渐、警钟 长 鸣 永 远 是 对 实 验 室 安 全 管 理 工 作 的 最 好 鞭 策。参 考 文 献：武 晓 娜，祥 谢，肖 尤 丹 美 国 劳 伦 斯 伯 克 利 国 家 实验 室 安 全 管 理 模 式 及 启 示 实 验 技

30、 术 与 管 理，（）：达 田，张 晓 谦，鲁 琳 琳，等 高 校 科 研 院 所 化 学 实 验室 安 全 管 理 探 讨 广 州 化 工，（）：宇 安，郭 子 萌，王 彪，等 高 校 实 验 室 事 故 致 因 分 析与 安 全 管 理 研 究 安 全，（）：林 明 远 实 验 室 安 全 教 育 存 在 的 问 题 和 对 策 广 州 化 工，（）：张洪 杰，向 文 姝，军 韩，等 高 校 实 验 室 安 全 准 入 与准出 系统 设计 实验 技 术与 管理，（）：贺 张，贺 爽，姜 惠 惠，等 提 高 实 验 室 安 全 管 理 水 平为 学 科 人 才 培 养 保 驾 护 航 化 学 教 育（中 英 文），（）：磊 乔，高 志 燕，何 晓 燕 高 校 化 学 实 验 室 安 全 管 理和 精 细 化 初 步 探 索 科 技 文 汇，（）：阳 余，姜 涛，骆 轶 姝，等 高 校 理 工 类 院 系 实 验 室 安全 管 理 探 索 纺 织 服 装 教 育，（）基 金 项 目：贵 州 民 族 大 学 校 基 金（项 目 编 号：）作 者 简 介：董 泽 刚（），男，汉 族，贵 州 六 盘 水人，硕 士，实 验 师，研 究 方 向：大 气 反 应 动 力 学。科 技 风 年 月 理 论 研 究