1、济南26中:作业还可以这样交清早，学生们便有序地将作业放到班外的作业架上，给姓名栏中的自己打上对勾，轻轻松松走进教室，拿出国学经典册，开始大声朗读。伴随着同学们一个个走进教室，朗读声此起彼伏，错落有致，好听极了。就这样，同学们开始了一天的学习。上面的情景，每天早晨都发生在济南第二十六中学的各个教室中，这便是学校本学期倾力打造的“晨曦计划”。“一日之计在于晨，学生一天的学习生活，应在轻松愉快的氛围中开始，应在一种浓郁的书香味儿中拉开序幕。大好时光，不能纠结在交不交作业，谁没交作业的无序状态里。”济南第二十六中学邵校长如是说。“晨曦计划”抓住了学生早晨到校的一个时间点，抓住了交作业无序的问题的症结
2、，将“作业不进班”与“国学诵读”两者相结合。“作业不进班”是指学校为每个班级提供了作业架，分别放置不同学科的作业，以诚信为本，在张贴在墙上的作业记录单上给自己画上对勾，交作业的环节自助完成。这就为学生安安心心的进行“国学诵读”提供了秩序保障和心里保障。“国学诵读”的教材内容，来自于区语文教师的群策群力，悉心编纂。学生长期浸润在这大美的国学经典中，身心都得到了熏陶与净化，腹有诗书气自华。“晨曦计划”是教育教学改革的一小步，但却是教学管理理念改革在观念上的一大步。教学改革，不一定是大刀阔斧的，它可以是从小处入手的，贴近学生的。改路，它应该由每一个教育者来承担，它需要转变理念，发现问题，解决问题。让教改变成润物细无声的常态化的模式，我们在教改的路上，才能走得更远。
