1、工科课程教学方法改革的研究2005 年第 2 期总第 78 期佳木斯教育学院JournalofJiamusiEducationInstituteNo.2.20o5sum78工科课程教学方法改革的研究张秀华韩庆林周欣(佳木斯大学机械工程学院,黑龙江佳木斯 154007)【摘要】本文通过分析传统教学方法的不足,提出了工科课程应在以下几个方面进行教学方法改革:在教学中利用多媒体演示技术,建立实习基地,充分利用现有实验设备等实践性教学环节.【关键词】工科课程;教学改革;多媒体技术;实践性教学中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:10009795(2005)02004901传统的教学方法曾对高
2、级工程技术人才发挥了重要的作用,但随着社会的发展,进步,越来越不适应当今时代的需要.特别是工科课程,它涉及的课程多,范围广,如何将这些课程有机结合起来,并体现在课程体系设置中,以达到提高学生整体素质,自学能力与动手能力的目的,是摆在教育工作者面前的首要问题.结合我们的教学体会和他人经验,下面对工科课程在教学中的有关问题进行一些探讨一,多媒体演示在教学中的应用工科课程涉及的领域很广,传统的单一,枯燥的教学方式已不能适应现代化教育教学的需要,专业理论中的难点仅通过抽象的讲解方式不易让学生理解,必须借助现代化的教学手段改革传统的授课模式.建立完善的辅助教学系统.多媒体技术是一门新兴的学科,广泛应用于
3、娱乐,多媒体教学,计算机网络等多方面,伴随着网络技术的发展,多媒体技术也将深人工程领域.多媒体辅助教学系统改变了传统的教学模式.多媒体技术是将文字,声音,图像,动画等融合为一体的信息表现,将各种介质的信息进行综合处理,使信息内容的表现形式多样化,利用 CA1 系统,可以通过其直观的形象,动态的模拟过程 ,丰富的表现手法再现机械作业中的各种工作机理,模拟工作流程,将抽象的理论具体化,便于学生理解和记忆.二,建设校内(外) 实习基地实习基地着重培养学生在生产,经营,管理第一线进行技术操作,指导和管理的能力.实习基地的建设是非常重要的,它的成功与否已成为现代教学的关键.学生除了要在课堂上学习较为系统
4、的专业理论知识之外,还要在校内(外)实习基地里接受更为严格的专业技能训练.校内实习基地受厂地,设备等条件的影响,可以采用建立校外实习基地的方法来弥补,与企业签订“校企合作协议书 “.通过校外实习基地的生产实习,一方面学生能够切切实实地接触到各行业的新技术,新技能,另一方面学校也能够了解到企业对人才的要求和生产发展的动向,学校就能够根据这些信息调整教学工作,使教学改革适应经济的发展和社会的进步.三,加强实验教学环节实验性环节能够使学生适应社会对人才的需要,促进产学研的结合,深化教育教学改革.旧的管理体制下的实验室很难充分利用,这样,很难使教学质量上水平,不仅导致仪器设备的重叠性和低效性,也制约着
5、实验室的发展和教学质量的提高.要改变旧的管理体制.对所有教学仪器设备进行整体布局和宏观控制,使得教学中各个环节能在相互联系,相互制约中得到协调发展,在最大程度上发挥仪器设备的投资效益.提供教学科研服务为主的校中心实验室,各中心实验室面向全校,甚至全天候向学生开放,增加学生自己动手的机会.这样不仅可以节约资金,有利于大型仪器设备和贵重仪器进人良性循环的使用轨道,也有利于学生的动手能力和整体素质的培养提高.四,对教师教学内容.教学手段的改革教师在课堂上所讲的内容都与教科书上的内容完全相同,那一定会有些乏味.因为学生完全可以回去自己看书,听与不听差别并不是很大.若在讲课时常穿插一些实际生产中的内容,
6、效果就会大大不同.对于实践技能课的教学.每一个学生都渴望了解本行业的当前发展,都很关心所学的知识今后如何在社会上去应用.在教学内容中更多地联系实际就非常重要,不但提高了学生的兴趣,而且能够使学生把理论与实践结合起来,会达到更好的教学效果.教学方法改革是高等教育改革的一个重要组成部分.通过教学方法改革,建立完整合理的教学体系.有利于学生的培养和成才.对于工科课程的教学方法来说,充分利用现有实验设备,发挥实验室的利用率,培养学生动手能力;加强学生实习基地建设,让学生多接触实际设备;在教学中,充分利用计算机,多媒体这类现代设施和技术,提高教学效果;教师在授课过程中,注重理论与实践知识的融合,激发学生的学习兴趣.通过这些手段的改革,调动学生主动学习的积极性,激发学生的自觉性和创造力,把学生培养成为能够振兴我国工业的高素质建设人才.【责任编辑刘丽杰】收稿日期:2004 一 I228作者简介:张秀华(1976 一).女.黑龙江佳未斯人,佳未斯大学机械工程学院助教.-49.
