1、关于评选 2015-2016 学年互助共进教师团队的通知各中小学：在区委、区府正确领导和上级业务部门的指导下，2015-2016学年全区教育工作者认真贯彻执行党的教育方针，全面推进素质教育，围绕建设西部教育强区这一目标，教书育人，无私奉献，涌现出一批先进教师团队，赢得了社会的尊敬。为总结经验，鼓励先进，树立典型，根据宜宾市翠屏区互助共进教师团队评选表彰办法（试行） （区教发201353 号） ，决定开展“2015-2016 学年互助共进教师团队”评选活动。现将有关事项通知如下：一、评选名额（一）互助共进班级教师团队 10个。（二）互助共进学科组（备课组）10 个。（三）互助共进村级校区教师团队
2、 10个。上述三项若达到评选标准的不足 10个，按实际达到标准的团队数表彰。二、评选对象各中小学均可申报互助共进班级教师团队、互助共进学科组（备课组） 、互助共进村级校区教师团队各 1个。三、评选标准（一）互助共进班级教师团队。班级教师团结协作，群策群力、工作和谐，有积极向上团队精神。所带班级班风正、学风浓，注重学生全面发展和全员发展（个性发展） ，学生思想道德、行为习惯、学习能力等等方面在年级表现突出，教学成绩明显领先于同年级其他班级，学生和学生家长满意度高，得到师生认同并在学校有较大的影响力。教师师德高尚，业务水平高，教学理念先进，富有创新精神和改革精神，积极投身课程改革，全面推进素质教育
3、，无违犯师德师风和法律法规情形。（二）互助共进学科组（备课组）教师团队。学科组（备课组）组织严密、活动开展丰富，全体成员齐心协力，全面推进素质教育，在推进课程改革和尝试教学实验中取得突出成绩，学科教研活动（或集体备课活动）开展有声有色，成效显著，有物化成果，在学校或更大范围产生积极影响，教师相互帮扶成效明显，学科成绩在同类学校中位居前列，无薄弱班级。教师师德高尚，积极上进，对学科组（备课组）认同度高，无违反师德师风和法律法规情形。（三）互助共进村级校区教师团队。教师团队意识强，教学理念先进，深入推进素质教育，积极参与课程改革，具有较强的凝聚力和向心力，充分发挥教师个体的优势和特长，为促进学校的
4、整体发展而努力工作。教师思想稳定，甘于奉献，扎根农村。学校常规管理和安全管理到位，学生、学生家长和社会各界对教师团队认可度高，学校学生稳定，学生思想道德、行为习惯、学习能力全面发展，教学活动丰富多彩，文化氛围浓郁，学校整体教学质量高，位居区域内同类学校前列。学校近三年无安全责任事故和教师违纪违规行为。四、评选程序学校组织初评，根据初评结果向区教育局推荐上报，区教育局组织专门专业人员按照评选表彰办法进行考核，考核得分在 90分以上的，按表彰名额的 120%比例提交区教育局局长办公会研究。局长办公会研究确定后，将获奖团体在翠屏教育信息网上进行为期 3天的公示，公示无异议后由区教育局发文表彰。五、纪
5、律要求凡有下列行为之一者，不得参评互助共进教师团队：（一）在各种考试中有违规、作弊等现象；（二）义务教育学校违规办重点班（或以其它名目办重点班） ；（三）有违规补课或乱收费行为的学校；（四）未按要求和规定开齐课程、开足课时；（五）初三年级招收复读生的初中学校；（六）违反师德师风、违反规范办学行为相关规定受到处理；（七）已获表彰的互助共进班级教师团队和学科组（备课组）教师团队在同一学段内不再参与评选。六、资料上报时间各校将互助共进班级教师团队、互助共进学科组（备课组） 、互助共进村级校区教师团队考核评分细则（附件 1） 、相关佐证资料和推荐表(附件 2、附件 3、附件 4)于 2016年 9月
6、14日前加盖学校公章后报教育科何晓玲处，电话8206160，过期不报视为自动放弃。附件：1.翠屏区“互助共进教师团队”考核评分细则2.2015-2016年度翠屏区“互助共进班级教师团队”推荐表3.2015-2016年度翠屏区“互助共进学科组（备课组） ”推荐表4.2015-2016年度翠屏区“互助共进村级校区教师团队”推荐表宜宾市翠屏区教育局2016年 9月 6日附件 1：翠屏区“互助共进教师团队”考核评分细则（试行）一、 “互助共进班级教师团队”评分标准申报团队名称 单位名称考核项目 考 核 内 容自评分考核分1.全班教师师德高尚，无违犯师德师风现象。5 分2.教学理念先进，积极推进教学改革
7、。5 分班级教师队伍15分3.班级教师团结协作，齐心协力，为搞好班级管理和建设共同努力。5 分4.班级环境创设好，班级布置整洁优美，有鲜明个性和特色。5 分5.班级制度规范，执行良好。5 分班级建设15分6.班级管理民主，学生积极参与班级管理。5 分7.坚持德育为首，认真开展体验式德育活动，坚持开齐开足课程，无挤占艺体学科现象。4 分8.班级活动丰富多彩，人人参与，富有教育意义。4 分9.家校联系密切，家长对班级管理和教师教学工作满意度高。4 分10.关心关爱特殊群体学生，注重后进学生转化，成效明显。4 分活动开展20分11.在学校举行的各类活动中成绩名列前茅。4 分教育质量50分12.学生思
8、想道德建设成效明显，行为规范，习惯良好，全面方展；课业负担轻，各科教学成绩在全校领先，并高于全区平均水平，无弱科（薄弱学科不低于本校平均水平） 。50 分合计二、互助共进学科组（备课组）教师团队评分标准申报团队名称 单位名称考核项目 考核内容自评分考核分1.教研计划详实，执行良好。3 分2.教研活动认真开展，教师积极参与。2 分教研常规管理10分 3.教研活动针对性强，音像、文字等资料记录详细。5 分4.有自主的研究主题。研究成效明显，对本团队成员有较强指导意义和实践意义。10 分教学研究20分 5.教学理念先进，积极推进课程改革，尝试教学实验成效明显 10分6.认真开展团队成员帮扶工作，帮扶
9、工作针对性强，成效明显。10 分团队协作20分 7.认真开展团队成员业务培训，采用各种行之有效的培训方式，提高团队成员的专业素养和业务水平。10 分教学质量50分8.团队成员教学质量在同类学校中处于领先水平（前三名） ，无弱班（最低成绩不低于全区同类学校平均水平） 。体艺卫等非考试学科根据教学和参加竞赛的情况由学校申报，区教育局组织考核确定。50 分合计三、 “互助共进村级校区教师团队”评分标准申报团队名称 单位名称考核项目 考核内容 自评分考核分1.领导班子团结，工作认真负责。3 分2.教师编制齐全，结构合理。3 分组织领导（10）3.教学理念先进，积极推进课程改革和素质教育。4 分4.团队
10、意识强。教师互相帮助，积极参加中心校及片区相关活动，成效明显。6 分5.教师稳定，扎根于农村教学。6 分师德师风（20） 6.师德高尚，教书育人，无违犯师德师风现象。8 分7.开足开齐课程，素质教育成效明显。4 分8.积极推进课程改革，成效明显。4 分教学管理（20）9.学校教学管理秩序良好，教学常规管理严格。4 分10.学生稳定，无流失。4 分11认真参与和开展教学研讨、教学科研工作，取得一定成效。4 分教学质量（50）12各年级教学质量位居本乡镇前列并超过本乡镇平均水平。50 分合 计 得 分附件22015-2016学年 “互助共进班级教师团队”推荐表申报团队名称 单位名称学校名称 班级学生数班级名称 （年级以数字标明，如：一年级一班） 班主任教师团队人员名单所获奖励主要事迹所在单位意见 2016年 月 日区教育局意见2016年 月 日附件 32015-2016学年 “互助共进学科组（备课组） ”推荐表申报团队名称： 单位名称：学科组（备课组）如：八年级语文备课组 团队人数 组长学科组（备课组）概况开展主要工作教研成果学校意见2016年 月 日区教育局意见2016年 月 日附件 4：2015-2016学年“互助共进村级校区教师团队”推荐表单位名称：村级校区教师团队名称团队人数负责人团队概况开展主要工作主要成绩学校意见2016年 月 日区教育局意见2016 年 月 日
