1、几个重要财务指标的分析几个重要财务指标的分析财务管理第二轮复习课【考点分析】 财务指标属于重点节，考试中所占比重较大，平均占 10%左右，从历年的高考题型来看，客观题和主观题都有可能，因此在复习过程，特别要求学生应全面理解和掌握，切忌猜题，严格贯彻“谨慎性原则” 。【学法分析】本节涉及的财务指标多，计算量大，实务操作性强，且试题难度与教材中介绍的内容和例题常有较大差异。同学在学习过程中。普遍感觉难度较大，易混淆，所以正确的学习方法是把每一个考点都真正弄明白，且要有必要的记忆，切不可死记硬背，对教材内容必须真正理解；此外，要知道学习是一个逐层递进的过程，它如同环形锁扣，环环相扣，有机结合，切忌急
2、躁。同学在复习中可通过几个阶段的复习来完成本节重难点：一是精读课本；二是总结记忆；三是适当练习；四是查漏补缺，最后是巩固冲刺几个阶段，用以实现事半功倍的学习效率。【学生分析】通过新授课与第一轮复习，学生已基本掌握本节几个重要的基本财务指标的计算，也基本理解了各财务指标的基本含义，所以本阶段应是查漏补缺阶段。经调查，学生所欠缺的是：通过分析各比率之间的相互关系进行计算及分析计算结果的能力。所以本轮复习就定位在提高学生分析财务指标关联关系的能力；提高学生通过计算结果提出问题、分析问题的能力。【知识目标】1、理解基本财务指标之间的相互关系并进行计算2、从财务比率的计算结果分析财务主体的现状，找出经营
3、管理中可能存在的问题3、能简单分析其问题产生原因。【情感目标】让学生明白财务管理本源于生活，明白学好财务管理，就可以使之服务于生活，让自己充分享受学习后的成就感与乐趣。给学生以足够的自信，为学生今后2能自信地，身心健康地面对生活打基础。【德育目标】1、通 过 “财 务 分 析 在 其 本 身 、 报 表 的 真 实 性”培 养 学 生 “诚 信 ”意 识 。2、通过“启发式提出问题、分析问题”培养学生“我行”意识。3、培养学生协作精神。【教学方法】讨论法、启发式教学、讲练结合、案例教学【教具选择】多媒体、小黑板 【教学重点】1、巩固几个重要的基本财务指标的含义、计算。2、掌握对比分析方法【教学
4、难点】 提出问题和分析问题能力的培养【教学准备】1、调查学生第一轮复习情况（预习题反馈）2、多媒体课件制作（power point）【教学过程】 （导入）直入主题师：如果你是一位富有远见的财务管理人员，你希望通过阅读分析下列会计报表获取哪些财务信息呢？（多媒体展示报表）将学生比做一位富有远见的财务管理人员，给学生一种潜意识的信任感，从而激发学生进行积极地思维，营造学生的参与氛围。（多媒体幻灯 1）例：某公司 2000 年度财务报表的主要资料如下：损 益 表2000 年 单位：千元销售收入 6,430销货成本 5,570管理费用 580财务费用（利息费用） 98税前利润 182所得税 72净利润
5、 110理由几个重要财务指标的分析平阳县职业教育中心 曾淑萍 3资 产 负 债 表2000 年 单位：千元资 产 金 额 负债及所有者权益 金 额现金（年初 764）应收账款（年初 1156）存货（年初 700）流动资产合计固定资产净额（年初 1170）资产总额（年初 3790）3141,3449662,6201,1703,790应付账款应付票据其他流动负债流动负债合计长期负债实收资本负债及所有者权益总额5163364681,3201,0261,4443,790师：根据学生回答情况随堂小结，引入本节第一个主题，同时列示本案例要求1 及财务指标对比一览表。（多媒体幻灯 2） 要求 1：计算填列下
6、表的财务比率（天数计算取整）财务指标对比一览表比 率 名 称 本 公 司 行业平均数流动比率资产负债率已获利息倍数存货周转率应收账款周转期固定资产周转率总资产周转率销售净利率1.9862%3.86.6 次35 天13 次3 次1.3%资 产 负 债 表2000 年 单位：千元资 产 负 债 表2000 年 单位：千元4销售收入 6,430销货成本 5,570管理费用 580财务费用（利息费用） 98税前利润 182所得税 72净利润 110师：对学生上台的答题情况进行简单评析后，用多媒体快速演示答案，填入财务指标对比一览表，并同时列示要求 2）经课前调查，学生经过第一轮复习对财务指标的计算已比
7、较熟悉，设置这一案例，要求学生上台计算各财务指标，既能巩固学生已熟知的知识点，让学生充分享受解题后的成就感与乐趣。给学生以足够的自信，又能引出本节课下一个主题。（多媒体幻灯 3）根据以上资料计算如下：流动比率= = =1.98流 动 负 债流 动 资 产 13206资产负债率= = =0.6190=61.9%资 产 总 额负 债 总 额 79已获利息倍数= = =2.86利 息 费 用息 税 前 利 润 812存货周转率= = =6.69（ 次 ）存 货 平 均 余 额主 营 业 务 成 本 /96705应收账款周转期= = =70（天）应 收 账 款 平 均 余 额赊 销 收 入计 算 期
8、天 数 2/15340固 定 资 产 周 转 率 = = =5.50（ 次 ）固 定 资 产 平 均 净 值主 营 业 务 收 入 /76资 产 金 额 负债及所有者权益金 额现金（年初 764）应收账款（年初 1156）存货（年初 700）流动资产合计固定资产净额（年初1170）资产总额（年初 3790）3141,3449662,6201,1703,790应付账款应付票据其他流动负债流动负债合计长期负债实收资本负债及所有者权益总额5163364681,3201,0261,4443,790理由利 润 表2000 年 单位：千元几个重要财务指标的分析平阳县职业教育中心 曾淑萍 5总 资 产 周
9、转 率 = = =1.70（ 次 ）总 资 产 平 均 余 额主 营 业 务 收 入 2/397064销售净利率= 100%= 100%=1.71%主 营 业 务 收 入净 利 润 1师：边演示边强调解题步骤及相关注意点：对于计算分析题，主要考察学生的实务操作能力，它要求学生在平时复习时，要熟知公式，要注意解题步骤，答完题后要进行核对，检查是否有计算错误，所以老师在平时要多注意学生学习习惯的培养。（多媒体幻灯 4）财务指标对比一览表财务指标名称 本公司 行业平均数流动比率 1.98 1.98资产负债率 61.90% 62%已获利息倍数 2.86 3.8存货周转率 6.69 次 6.6 次应收账
10、款周转期 70 天 35 天固定资产周转率 5.50 次 13 次总资产周转率 1.70 次 3 次销售净利率 1.71% 1.3%要求 2：与行业平均财务比率比较，说明该公司经营管理的现状及可能存在的问题师：通过计算出来的各个财务指标，同学们是否可以分析该公司生产经营管理可能存在的问题，请同学们各自分小组讨论，七分钟后选一小组代言其小组分析过程师：根据学生回答的实际情况进行点评、小结解题思路，并利用学生已形成理由6的结论进行巧妙引导，剖析问题。案例的列示过程为先列示报表，再列示要求 1 与财务指标对比表，最后是列示计算结果与要求 2。这种列示思路既遵循了我们中职学生的思维特点由浅及深，又可以
11、让我们的学生先站在主人的角色上积极地思考，充分体现学生的主体性；而后通过解答要求1，将学生的发散思维引入本节课的第一个主题，积极的动手计算，吸引学生的注意，增强学生的参与意识，培养学生的自信心及成就感，让学生觉得“我行” 。最后通过学生讨论各比率指标的关联关系及横向比较，提出问题，在问题的分析、讨论、思考中培养同学的合作意识，将课堂的参与、互动氛围推向高潮。解题思路：1、找出对比表中，本公司与同行业相比，水平相当的指标流动比率 说明流动负债，流动资产比例正常资产负债率 说明资产总额、负债总额比例正常存货周转率 主营业务成本与存货平均余额比例正常2、找出对比表中，本公司与同行业相比，欠佳的指标
12、已获利息倍数 说明利息多，负债过大(与 1矛盾排除 )，利润低应收账款周转期 说明营业收入低，应收账款平均余额较高固定资产周转率 说明营业收入低，固定资产平均余额较高总资产周转率 说 明 营 业 收 入 低 ， 总 资 产 平 均 余 额 较 高 (与 1 矛 盾 排 除 )3、找出对比表中，本公司与同行业相比，较乐观的指标销售净利率 说明净利润高(与 2矛盾排除) ，营业收入低师：利用多媒体动态效果，根据文字分析过程分析解题过程，并引导学生得出结论（多媒体幻灯 5） 财务指标分析表财务指标 本公司 行 业平均数 流动资产 流动负债 资产 负债 利息费用 净利 营业收入 营业成本 存货平均余额
13、 应收账款平均余额 固定资产平均余额 总资产平 均余额 息税前利 润流动比率 1.98 1.98 正常 正常资产负债率 61.90% 62% 正常 正常理由几个重要财务指标的分析平阳县职业教育中心 曾淑萍 7已获利息倍数 2.86 3.8 高 低 低存货周转率 6.69 次 6.6 次 正常 正常应收账款周转期 70 天 35 天 低 高固定资产周转率 5.50 次 13 次 低 高总资产周转率 1.7 次 3 次 低 高销售净利率 1.71% 1.3% 高 低综合分析存在问题 低 高 高综合分析经营管理现状 正常 正常 正常 正常 正常 正常结论 1：该公司可能存在的问题（通过非正常指标分析
14、）应收账款平均余额偏高，管理不善固定资产投资偏大营业收入偏低结论 2：公司的经营管理现状（通过正常指标分析）企业短期偿债能力与同行业相当企业长期偿债能力与同行业相当企业的存货管理较好，流动性较强，企业的变现能力较强结论 3：公司未来经营管理应注意的问题（引导学生通过已有的知识解决问题）通过修改信用政策等方式，加强应收账款的管理根据企业的实际情况，适当缩小对固定资产的投资，提高固定资产的利用效率通过科学的定价技巧、市场调查等方式，促进商品销售，提高公司的营业收入，进而从根本上提高企业的营运能力和盈利能力。引发矛盾的发生，可激进学生积极地思考、讨论，活跃互动氛围。利用多媒体辅助教学手段，弥补传统教
15、学过程中无法实现的直观、形象的动态操作，使现代化的教学手段充分发挥其效能，可将知识点的难度降低，利于中职学生从动态制作、颜色变换中寻找矛盾点，从而帮助学生准确地提出问题，充分享受分析过程的快乐。这对培养中职学生自信心及“我行”意识影响相当大。（多媒体幻灯 6）理由8【课堂练习】1、某公司流动资产由速动资产和存货构成，年初存货为 145 万元，年初应收账款为 125 万元，年末流动比率为 3，年末速动比率为 1.5，存货周转率为 4 次，年末流动资产余额为 270 万元。一年按 360 天计算。要求：计算该公司流动负债年末余额。计算该公司存货年末金额和年平均余额。计算该公司本年销货成本。假定本年
16、赊销净额为 960 万元，应收账款以外的其他速动资产忽略 计算该公司应收账款周转期。师：在学生上台练习后，让学生先点评，再由教师给予点评通过一案例分析后，再设置这一简单巩固题，可帮助学生及时巩固利用各主要财务指标之间的关联关系进行计算。因为各指标间的关联关系是分析问题的前提，只要这一前提工作做得扎实，分析问题的困难也就迎刃而解。安排学生点评，目的在于培养学生“评”的能力，进而建立学生的自信。（多媒体幻灯 7）【课堂思考题】A 公司 2000 年度部分财务比率如下：资产负债率 50% 销售净利率 6.6%应收账款周转率 7.4 次 存货周转率 4.2 次 流动资产周转率 3 次 该公司 2001
17、 年度部分财务数据如下：平均资产总额 200,000 元 平均流动资产 120,000 元平均负债总额 120,000 元 销售毛利 90,000 元平均存货 60,000 元 销售毛利率 30%平均应收账款 40,000 元 销售净利率 7%要求：(1)计算该公司 2001 年度有关财务指标；(2)试通过各指标的关联关系分析该公司各财务指标变动的趋势及原因。理由几个重要财务指标的分析平阳县职业教育中心 曾淑萍 9师：同学们讨论后只需给出解题思路，不必列示计算的全过程，这一工作请同学在课后完成，教师不给予评价这一思考题不做解题过程，只需同学们利用几分钟的时间将解题的整个思路整理出来，促使学生养
18、成如何快速审题，快速解题的好习惯。教师不给予评价，目的是为了给学生更多的思考空间，让学生的发散思维发展的淋漓尽致。【家庭作业】已知 A 公司有关资料如下：A 公司资产负债表2000 年 12 月 31 日 单位：万元资产 年初 年末 负债及所有者权益 年初 年末流动资产 流动负债合计 175 150货币资金 50 45 长期负债合计 245 200应收账款 60 90 负债合计 420 350存 货 92 144待摊费用 23 36流动资产合计 225 315 所有者权益合计 280 350固定资产净值 475 385总 计 700 700 总计 700 700同时，该公司 1999 年度销售
19、利润率为 16%，总资产周转率为 0.5 次，净资产收益率为 20%，2000 年度销售收入为 420 万元，净利润为 63 万元，资产与所有者权益比率为 2.5。要求根据上述资料：(1)计算 2000 年年末的流动比率、速动比率、资产负债和权益乘数；(2)计算 2000 年总资产周转率、销售利润率和净资产收益率（均按期末数计算）；(3)计算 2000 年资本保值增值率；(4)通过各指标计算，分析 A 公司 2000 年的经营状况。家庭作业的设置可以让同学们将课堂中所有的记忆痕加深加固，从而最终达到理由理由10本次复习课的教学目标。师：同学们都知道财 务 分 析 在 其 本 身 、 报 表 的 真 实 性 ， 若 报 表 数 据 失 真 ， 则 整 个 分析 过程 如 同 沙 滩 上 盖 的 高 楼 一 样 ， 徒 劳 无 功 ， 所 以 我 们 会 计 人 员 应 以 诚 信 为 本 。【小结】通过本节课，同学们既巩固了几个主要财务指标的计算，又了解了如何通过各财务指标之间的关联关系，分析财务主体在经营管理中可能存在的问题及解决问题的方法（另，根据学生课堂反映，进行适时小结）
