1、小学英语教案设计言道“良好的开端，是成功的一半” 。上课也是一样，一个好老师应该知道怎样吸引学生进入课堂。以下是小编为大家精心搜集和整理的小学英语教案范文设计，希望大家喜欢!小学英语教案范文设计 本单元围绕“家庭”这一题材开展，使学生能用英语简单介绍自己的家庭成员及如何询问他人的身份。1、知识与技能：(1)能听说、认读 man,father,grandfather,other 儿歌网址：六、教学过程：1、Warmup师生一起边说边做前一课所学的Letuschant:ABCDEFGFathermotherandmeCDEFGABSinganddanceunderthetree日常口语对话 Hel
2、lo,Howareyou?Howoldareyou?Whereareyoufrom?Nicetomeetyou！设计意图：营造轻松愉快的教学气氛，抓住学生的注意力，吸引学生参加活动。与学生间对话，问候既可以缩短师生的距离又可以培养学生的交际能力2、Presentation口语对话结束之后，教师在黑板上粘贴“全家福” ，教师指着图介绍 Thisismyfather/mother/sister接下来，学生介绍自己的全家福:Thisismyfather(dad)/mother(mum)/sister/brother游戏 1：对号入座教师出示单词卡片，如 father(dad)，学生迅速找到相应的照片
3、，请反应最快的学生上台将照片贴在正确的位置上，并大声说出：IamThisismydad.表达能力较强的学生还可以在教师的帮助下做进一步介绍，如：设计意图：通过游戏活动使学生从一开始就有一种愉快的体验，以至于使他们忘记了是在学习外语，在无意识注意中积极吸收活动所使用的语言。句型 Whoisthisboy/girl?及回答教师注意 this 的发音,让学生感受 this 和 that 的区别T(引用旧句型)Whoisthatwoman?S:Sheismymother.T:Whoisthatman？S:Heismyfather.T:Whoisthisboy?S:Whoisthisgirl?S:Sheismysister.学生跟读 Whosthisboy/girl?之后，男女生互问互答，展示成果。设计意图：利用图片的作用，引出新知识。以句子为单位，有利于培养学生直接运用外语的能力。模仿朗读的语言实践练习，在助于培养学生的语言训练技巧和语言习惯。(3)句型 Comeon!LetswatchTV.教师在图片外框用粉笔描绘出的 TV 框架T:Comeon!Boysandgirls.LetswatchTV.学生明白其意，教师注意 watch 的发音。引导学生说出相应的回答。S:Good!Great!Wonderful!3、Practice
