,邓拓,教学目标,1.理解对方观点 2.学习分析驳论思路，摆出 自己的观点的写法,你说我说!,你知道的读书方法有哪些?,考考你?,你是怎样理解”不求甚解”的含义?,说说陶渊明的读书观：,不求甚解的两层含义：,1、虚心，别骄傲自负,2、不咬文嚼字，前后贯通,1、对方的观点是什么?,2、作者是怎样反驳的?,3、作者的观点是什么?,树靶子（对方的观点）：,对任何问题不求甚解都是不好的。,论证思路,树靶子,引出处,释新意,举例对比证（正反普列汗诺夫， 诸葛亮（一正一反，一中一外） ）,结上文(引用陆象山语录,递进结构,提出不求甚解的虚心的阅读,总结一下!,正确的读书态度是什么?,1.虚心,2.读活,3.多读,4.勤读,
