1、12015-2016 学年第二学期期中测试卷八年级语文积累与运用（27 分）1、选择下列加点字注音有误的一项是 ( )（3 分）A叱咄(du) 缥碧(pio) 两栖 (q)B解剖（po） 侮辱（w） 轩邈(mio)C黝黑 (yu) 箪瓢(dn) 辄尽(zh)D发髻(j) 繁衍（yn） 汲汲(j) 2、下列词语中没有错别字的一项是： （ ） （3 分）A、藏污纳垢 鹤立鸡群 油光可鉴 B、翻来覆去 粗制烂造 正襟危坐C、器宇宣昂 托泥带水 家图四壁D、 暗然失色 诚慌诚恐 盛气凌人3、下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ） （3 分）A、姚明成功的背后，不知经历了多少忍辱负重的刻苦训练与难
2、以想象的付B、学习不仅需要牢记，更需要融会贯通，举一反三。C、 “鸟巢”的建成，吸引了全世界的 目光。这一宏伟的建筑令人叹为观止。D、四川地震发生后，全国人民和海外同胞十分关注灾情，全力援助灾区，众志成城，显示出中华民族巨大的凝聚力。4、下列句子没有语病的是（ ） （3 分）A 印象大红袍的成功演出，有利地推动了闽北茶文化产业的发展。B在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C西南旱灾警示我们：能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。D进入 2010 年南非世界杯赛场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。5、下列文学常识搭配有误的一项是（ ） （3 分）A五柳先生
3、传陶渊明集陶渊明东晋诗人B 与朱元思书艺文类聚吴均南朝梁文学家。C 列夫托尔斯泰三作家茨威格奥地利作家D雪朝花夕拾鲁迅现代文学家、思想家、革命家。6、默写或根据课文内容填空。 （每空一分，共 8 分）班级： 姓名： 考号： 装 订 线 装 订 线 2人生自古谁无死， 。(文天祥过零汀洋 ）抽刀断水水更流， 。 （李白宣州谢眺楼饯别校书叔云 ）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是“ ， 。 ”苏轼水调歌头明月几时有一词中表现作者美好愿望的句子是：， 。（6）文天祥过零丁洋中表达自己不改气节，视死如归的千古名句是：， 。7、仿写表达：谈到读书的作用时，大家各抒己
4、见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认知。（2分）读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣；， ；读书，让我们懂得做人的道理。8、名著阅读（2 分）海底两万里是“现代科学幻想小说之父” 的三部曲中的第二部，主要讲述 的故事。他的一生非常勤奋，依靠阅读获得了丰富的科学知识。他独有特色的幻想由于符合科学的原理，变成了在科学研究的基础上作 出的推理和预言。他的许多科学幻想已经被后来的科学家发现所证明。二、阅读理解。 （43 分）（一）送东阳马生序（节选） （16 分）余幼时即嗜学。家贫， ，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之
5、怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 ，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人 弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右， ，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同3舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余
6、之勤且艰若此。9、解释下列句子中加点的词。 （4 分）无从致书以观（ ） 俟其欣悦，则又请焉 （ ）同舍生皆被绮绣（ ） 腰白玉之环（ ）10、下面句中加点词的用法和意义完全相同的一项是（ ） （2 分）A 或遇其叱咄 或以钱币乞之 B 尝趋百里外 未尝识书具C 每假借于藏书之家 日扳仲永环谒于 邑人 D 手自笔录 还自扬州11、翻译下面句子。 （4 分）门人弟子填其室，未尝稍降辞色译： 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也译： 12、本文是作者写给马生的赠序，作者具体从哪些方面叙述了求学的艰难？（3 分）13、你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（3 分） （二）阅读下文
7、，完成 14-16 题（8 分）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。4海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑， 15、课文中写海鸥、海鸭、企鹅这些海鸟对写海燕有什么作用？（2 分）16、 “让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了作者
8、怎样的思想感情？（3 分）（三）阅读一只乌鸦口渴了 ，完成 17-22 题。 （13 分）一只乌鸦口渴了他是听着乌鸦喝水的故事长大的。三岁多的时候，他听到的第一个故事是乌鸦喝水 。一只乌鸦口渴了他会想问题了。讲完，他问妈妈：为什么乌鸦一下子叼个大石头呀？那样不是一下子就能喝到水了吗？妈妈笑了：傻孩子，旁边只有小石子呀！你看，你爸爸就是我们家的乌鸦，每月都给我们寄钱，就像这小石子，一颗一颗的，攒起来，攒多了，咱们家就有水喝了。那时候，他的爸爸在矿区工作。在他印象里，爸爸的脸总是黑的，他的“事业” 。妈妈现在已经不愁喝不到水，但妈妈的头发比以前更白了，脸则更黑了。妈妈看他整天忙得连喝水的工夫都没有
9、，就一声接一声地叹气。眼看他的小煤矿规模就要撵上他 所在的大矿，不幸的事情发生了他的煤矿由于安全措施不到位，致使发生大规模冒顶事故，死亡78人！这件事，成了许多报纸的头条新闻。作为事故第一负责人，他被公安机关拘捕，正赶上国家集中整治私人小煤矿的风口上，他一审被重判死刑。狱中，白发黑脸的妈妈来看他，他发现，妈妈真的老了，像一只行将就木的老乌鸦。对着话筒，他流着眼泪说：妈，儿不孝 ，没能让您过几天舒心日子。爸爸死后，您一手把我拉扯大，吃尽了苦头。现在，儿却不能为您尽孝送终了。临走前，儿有个要求，再给儿讲个故事吧。妈妈哭了，流着泪讲了他熟悉的故事一只乌鸦口渴了，下来找水喝乌鸦将小石子一颗一颗地投进瓶
10、里，水面在慢慢升高。但是乌鸦着急了，它是一只性急的乌鸦。它这会儿渴得厉害，不愿意慢慢地等水涨高。乌鸦飞到别处，班级： 姓名： 考号： 装 订 线 装 订 线 5拣了一块大石头叼了回来，一下子将大石头投到瓶里。结果，砰的一声，瓶破了，乌鸦一口水都没喝着。听完，他失声痛哭起来，回荡在整个囚室。17、贯穿全文的线索是 （2分）18、概括文中妈 妈这个人物形象的性格特点。 （2分）19、体会下面句子中外貌描写对表现人物的作用。 （2分）狱中，白发黑脸的妈妈来看他，他发现，妈妈真的老了，像一只行将就木的老乌鸦。20、从下面三句话中提炼出这里“乌鸦”一词的共同含义。 （3分）（1）你看，你爸爸就是咱们家的
11、乌鸦。（2）妈妈成了家里的乌鸦。（3）有了工作的他，成了家中的乌鸦。621、儿子在狱中，妈妈最后一次讲“乌鸦喝水故事新编” ，有什么深刻含义？（2分）22、听完故事，儿子为什么会“失声痛哭起来”？（2分）四） 【古诗阅读】 （6 分） 7酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。23、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，请简要赏析。（2 分）24、 这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句 ，后四句 ，前后形成鲜明对比。（2 分）25、对诗中词句的解说不恰当的一项是
12、（ ）（2 分）A、 这首诗结构巧妙，时间由过去到现在和将来，情调由低沉到高昂，波澜起伏，发展极其自然。B、 颔联承首联写归来后的感触，恰当地运用了两个典故，隐含信息量大，暗示的意义也比较多，耐人寻味。C、 颈联借用自然景物的变化暗示社会的发展，隐含哲理。现在人们常用它来说明新事物必将绕开旧事物。D、 诗作不仅表现了诗人长年被贬偏远之地，政治失意的愤满，而且表示了他对生活、对未来的积极乐观精神，沉郁中见豪放。三、写作（50 分）26、题目：2016，与 同行要求：(1)先将题目补充完整，然后作文，如“书籍” 、 “希望” 、“快乐” 、 “梦想” 、 “爱”（2）书写工整，规范，不少于 600 字；（3）有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意；（4）文中不得出现真实的人名、地名、校名。89
