1、声音的产生和传播,一、说教材,1.教材的地位和作用 本课题是学生接触初中物理的第一节，在教材中以及在以后的物理教学中都具有举足轻重的地位。通过本节课将努力让学生在体验中学习、在活动中学习、在美的熏陶中学习，使他们真正成为学习的主人、课堂的主人,2.教学的三维目标 知识与技能过程与方法情感、态度和价值观,3.教学重点本节课的教学重点是声音产生的 原理和声音的传播需要介质,二、说学生,初二学生刚刚接触物理这门课， 对物理即好奇又陌生,应初步 培养学生动手实验、观察比较 归纳总结的能力和探究意识、 创新意识,三、说教法,本节课教学属于知识探究性教学。本节课拟采用诱思探究实验论证 的教学方法。,四、说
2、教学手段,教学用具 真空罩闹钟实验装置、锣、纸屑,教学手段 创设情景导入目标自主探索 实验论证表达交流 总结归纳。,五、说教学过程1.创设情境 引入新课2.实验探究 讲解新课1.探究声音产生的原理2.声音的传播需要介质3.声速,3.板书设计声音的产生与传播 一、声音是由发声体振动产生 二、声音的传播需要介质声波 三、声速 340m/s,4.作业设计让学生两人一组，以细绳、纸杯等 为原料，制作一个土电话，两个人 一组实验，验证固体能传声。,六、说教学预测,本节课的整体设计，不仅体现新课程理念，促进学生全面 和谐地发展，而且在教法设计 上突出体现以学生为本，为学 生的终身学习打好坚实的基础， 使学生终身受益 ，应该能取得 不错效果,谢谢各位评委老师！,
