1、小学语文 S 版四年级下册第五单元教材分析四年级下册第五单元介绍一、单元教材介绍本单元由三篇精读文莲叶青青 、 萧山杨梅 、 地震中的父与子 、一篇略读文母亲的呼唤和一个语文百花园组成。单元文都围绕了“爱是人世间伟大而纯真的情感”这个主题。 莲叶青青记叙了祖母十分喜爱荷叶，每年都在自家院子里种一缸荷花。今年荷叶长大了，她却把荷叶剪下来送给别人家孩子治疮。赞美了亲邻间的爱。 萧山杨梅讲的是作者小学时代的一位语文老师指导学生外阅读，关心、爱护学生的事，表达了师爱。 地震中的父与子赞扬的是父爱。一次大地震中，一位父亲为了寻找儿子，锲而不舍地在废墟中挖掘，最终与儿子劫后相逢的感人故事。母亲的呼唤的作者
2、回忆了儿时母亲亲切的声声呼唤，抒发了“我”和母亲之间的深厚感情。通过本单元的学习，培养学生关爱他人的高尚品质，教育他们把爱的火种撒向生活的每个角落。本单元的学习目标有以下几方面：认读 19 个字，认识字形，读准字音。会写 26 个字，正确掌握字形，能按田字格里的范字写字，注意字的间架结构。2掌握常用词语，指导学生结合上下文和生活实际，理解词语的意思。3在阅读中引导学生多读书、多体会，理解重点句子的含义，体会文中的思想感情，把握的主要内容，重点指导学生有感情地朗读，加深对文内容的理解和情感的体验。4能够正确、流利、有感情地朗读文。二学习者分析：对单元文中故事，学生充满好奇心，对父爱、母爱、师爱、亲邻之爱有或多或少的感受，容易融入文中所表达的情感之中，从而受到爱的教育。对于本单元的语言文字的感悟理解，学生不会感到太多的困难。教师应引导学生联系上下文和生活实际去理解重点句子的意思，感悟作者的表达方法，再指导学生朗读感悟。四年级下学期是第二学段到第三学段的过渡阶段，学生的学习自主性更强，因此学生对个性化评价的需求更强烈，这既能激发学生的学习主动性，又有助于教师引导学生对文本进行深刻的理解。
