1、115.选举风波学习目标1.培养分析小说主要人物形象的能力；2.培养学生合作探究能力、口语表达能力、创新思维能力；3.使学生认识到人生的失败和挫折是难免的，学会坚强乐观地面对生活，形成正确的人生价值观。学法指导在朗读课文的基础上，理清思路，进一步培养学生的默读能力，尤其是能在默读时抓住重点；体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，初步领悟作品中的感人的情感和形象，能说出自己的体验，品味作品中馥郁表现力的语言。自主学习 （一）作家作品简介 1简介作者 秦文君，女， 代著名的 作家。上海人，1981 年开始文学创作，已出版作品 400 余万字。代表作有男生贾里 女生贾梅 孤女俱乐部和十六岁少女
2、新作有一个女孩的心灵史以及长篇小说天棠街 3 号 。（二）字词积累 1掌握下列加横线的字词注音。 （请学生朗读，教师及其他学生纠正；最后齐读） 发酵（ ） 推荐（ ） 吆（ ）喝 招徕（ ） 抖搂（ ） 贿赂（ ） 严谨（ ） 忌讳（ ）气氛（ ） 心有余悸（ ） 巾帼（ ） 舆论（ ） 耿耿于怀（ ） 内疚（ ） 噩梦（ ） 譬如（ ） 泰然处之（ ） 请柬（ ）2掌握下列词语的意思。 2面目全非：不言而喻：富丽堂皇：首当其冲：心有余悸：略胜一筹：无精打采：千丝万缕： 耿耿于怀：茅塞顿开：泰然处之： 慷慨激昂：眉飞色舞：自告奋勇：贿赂：忌讳：惠顾： 巾帼：合作探究探究一:初读课文1、请部分学
3、生复述故事内容。 （提示：可按照“选举前噪音事件同学受伤庆祝会”的线索来讲述。 ）2.这篇小说是围绕一次学生会干部选举而展开的。故事按发展过程可以分四个阶段，课文已采用隔行的办法将四个阶段分开，请同学们概括各部分所 写事件。3合作探究 二:析读课文（一） 、分析人物形象，总结文章主旨。 分组思考讨论以下问题。 （将学生按照座位顺序或自愿组合分组，讨论下列问题。讨论后每组派一个代表发言。 ）1在这个事件中贾里经历了怎样的起伏波折？（结合上面线索的四个环节来概括事件） 2分析句子，归纳贾里的性格特点（抓关键词、形 容词、动词、修饰词分析） 3.你怎么理解“贾里有些难过，也许真正的人生滋味就是多味的
4、？”这一句话？生活里你有同感吗？（交流感受，体会人生）4. 贾里是个什么样的人？4我的收获1 如果你是他，你会怎么做？ 2 你最喜欢小说中的哪个人物？为什么？ 3这篇文章给你什么启示？你的收获是什么？ 515选举风波自主学习 当 儿童文学（二） 、字词积累 1掌握下列字词的正确读音。 （请学生朗 读，教师及其他学生纠正；最后齐读） （jio） （jin） （yo） （ li） （du su） （hu l） （jn） （ j hu）（fn） （j） （gu） （y） （gng） （ji） （） （p） （ch） （jin）2掌握下列词语的意思。面目全非： 形容改变得不成样子 富丽堂皇：豪华美丽，
5、有气派。 不言而喻：不用说就可以明白。 首当其冲：比喻最先受到攻击、遭到灾难或遭受压力。 文中是受影响最大的意思。 心有余悸：危险虽然过去，回想起来还感到害怕。略胜一筹：比较起来稍强一点。 无精打采：形容精神不振;提不起劲头. 千丝万缕： 现多形 容相互之间种种密切而复杂的联系。耿耿于怀：某件事（多为憾事）存在心头，不能忘怀。 茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、明白。泰然处之：形容遇事镇定，毫不慌张。 慷慨激昂：形容情绪语调激动昂扬而充满正气。 眉飞色舞：形容非常高兴或得意的神态。滚瓜烂熟：形容念书、背诵非常纯熟。 自告奋勇：自动要求承担某项艰巨的工作或任务招
6、徕：招揽，招引（顾客） 。 贿赂：用财物买通别人。 忌讳：对某些可能产生不利后果的事力求避免。6惠顾：敬辞，光临。 巾帼：巾和帼是古代妇女戴的头巾和发饰，借指女子。探究一1.（提示：可按照“选举前噪音事件同学受伤庆祝会”的线索来讲述。 ）轻率投票 危难见人心 好事多磨 笑对困难2.第一阶段：主要事件是选举学生会干部，由于同学们以侯选人不熟悉，把这个任务交给班委会。第二阶段：主要事件是墙外的噪音使同学们无法安心上课，关健时刻鲁艳青挺身而出，呼吁尽快搬走售货铺，最终将此事办成。第三阶段：主要事件是林武翔被砸伤，贾里等人一下子由英雄变成了受人指责的“罪魁祸首” 。第四阶段：是故事的结尾。贾里得到爸爸
7、的鼓励，终于勇敢地面对生活中的困难。在大家的资助下，林武翔康复了，班上还开了庆祝会。探究 二1参考：先是为了一块巧克力不选鲁艳青当学生会主席，后在她的协助下解决了学校外店铺的噪音干扰问题大出风头，但因班上一位同学被拆迁的店铺砖头砸中受伤又备受非 议，最后又提议为其捐款使问题圆满解决。 2 （一）选举干部（单纯、富有正义感） （二）噪音事件（责任感、年轻气盛、急躁留恋） （三）同学受伤 （ 关心同学、明辨事非、幼稚脆弱） （四）庆祝会 （坚强勇敢） 参考：男生贾里是一个典型的现代城市中成长起来的一个典型的中学生形象，他自信而不自傲，他坚强而又独立，幽默而又诚挚，聪颖机智，热情侠义3参考： 因为在
8、选举而引起的几件事情中，他认识到事情并不是事事都如自己 原先想象中的那样顺利、明朗的，每个事都有让人意想不到的发展和结果， 其间充满酸甜苦辣，有喜有忧有愁有苦所以他认为真正的人生是多味的。 4. 提示：他是一个典型的现代城市中成长起来的一个中学生形象。他自信而不自傲，他坚强而又自立，幽默而诚挚，聪明机智、热情侠义。一个聪明、活泼、热情的中学生，作为一名班干部，他非常负责任，墙外售货铺噪音干扰课堂，他是最积极想办法解决的人。他有正义感，看不惯鲁智胜为堂姐助选，他敢于批评只知出风头，不为 学生办实事的学生会主席。他也敢于负责任，林武翔被砸后，他十分自责，还和鲁智胜自告奋勇去照顾林武翔的父母。在父母
9、的帮助下，他也能勇敢地面对困难，倡议为林武翔捐款。当然，他有时也急躁，爱感情用事，但有了这次的经历，他不是成熟了许多吗？7我的收获1各持己见，合理即可，体会生活真谛）（进一步深问让学生明白：人生不总是晴空万里，不总是一帆风顺，但不管头顶的是怎样的天空，面临的是怎样的航程，我们都得勇敢地往前走。）2鲁艳青：有责任感，热心，有魅力，主人翁态度，不讲前嫌，乐于助人是当代中学生中的优秀代表。贾里：聪明、活泼、热情、负责任、正义感强。勇 于面对困难，也有急躁、感情用事过，但至此经历后，便成熟了许多。鲁智胜：大大咧咧，好心肠，单纯处理方式欠妥，但林武翔被砖砸后，他着急且主动去照顾她父母。陈应达：有点自私，但勤奋好学。女班委：爱逛街，喜欢潇洒的男篮队长。3承诺未完，如“答应人办一件事没有办”。 欠人钱，如“欠了人的钱没有还”。 受人恩惠，如“受了人的恩惠没有报答”。 得罪人，如“得罪了人没有赔礼”。 不敢见面，如“连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我”。
