1、 1健康教育 14、15 章如何與孩子談心談性與談愛講師：徐孟愔一、變遷社會中的青少年、次文化、兩性觀點（我的看法、孩子看法？不同需要？）二、青少年的身心發展1、生長迅速、赫爾蒙與身體改變 2、不安、情緒不穩3、認知能力增加、自我意識明顯、抽象思考4、希望獨立、不受父母師長管制 5、對自身與未來了解不明或含混6、對異性好奇 7、同儕影響大8、社會參與增加等等三、青少年人際社交發展需求1、拓展童年友誼、認識新朋友需求（基本需求-被喜歡、被尊重、被讚賞接納）2、在團體中尋求歸屬、接納、認同與地位、獨立與自主需求3、發展跨性別友誼與關係之需求4、學習約會技巧等四、青少年兩性發展需求1、性成熟、性意識
2、覺醒（注意、開始有反應、降低敵意）2、拓展異性社交技巧（性別角色扮演上更確定具體）3、獲得親密感五、青少年友誼作用/愛的功能1、幸福感、穩定感、樂趣感2、獲得支持、自我認同、自我瞭解3、相互幫助、問題解決、分享學習、角色學習4、女孩與男孩差異六、青少年兩性交往歷程1、蒙芽、發展、懷疑、適應、承諾2、12 階段：眼望全身、互相注視、聲音傳遞、牽手、摟肩、摟腰、臉的接觸或接吻、手和頭的接觸、手和身體的接觸、口到胸的接觸、手和性器官的接2觸、性交3七、青少年兩性交往議題1、邀請、追求、拒絕2、約會、經營3、衝突、分手、復合4、正確交往態度、尊重、負責、自主肯定、情緒處理5、錯誤對象、危險關係6、風險
3、管理、婚前性行為等八、影響青少年友誼的因素1、與父母關係（依附、管教） 、重要他人、分化（個體化、自主化）2、性格與社交技巧、性別角色3、自我概念4、身體意象5、成就表現6、社經地位7、社區環境、鄰居8、相似性9、其他、網際網路等九、父母如何瞭解孩子交友狀況、如何溝通1、與自己作朋友、自我瞭解欣賞、壓力與情緒察覺與控制、支持與資源2、與孩子親近、建立關係、花時間相關活動與話題、類平輩關係/親職角色轉變3、有不同看法立場時溝通、引導、早期、多次4、注意自己與孩子的界線/離合狀態5、獨立與成熟的培養6、認識孩子的朋友7、察覺與克服文化中的父母角色（權威、上下、對錯、孝順、服從）十、父母如何預防孩子
4、交友偏差問題1、社會控制理論（依附、參與、抱負、信念）2、良好親職功能（親子依附、父母監督、辨識偏差、處理處罰偏差）4十一、兩性教育涵蓋內容（附件一）1、美-禁慾、完整綜合2、性教育-人類發展、關係、個人技巧、性行為、健康的性、社會與文化3、兩性教育-生理健康（生殖系統構造、保健、生理構造、青春期）心理健康（性別角色認同、兩性交往、愛情友情）婚姻與家庭（分工、養育、溝通、相處、計畫）兩性平等（自主、不受限、如下）核心能力 舉例相關內容1、兩性自我瞭解 1、 瞭解兩性成長發展（多樣.差異）2、 瞭解生殖與生長、性認同性取向3、 角色分工、避免性別角色刻板印象4、 擁有決策、分析、興趣等自主權2、
5、兩性人我關係 1、 學習兩性溝通、衝突處理、兩性關係2、 學習自我保護3、 瞭解身體異同、自主權4、 認識青春期、探討身體意象、性健康5、學習角色分工、體認兩性在團隊中表現3、兩性自我突破 1、 瞭解自我成長、興趣、生涯可突破社會期待2、 破除傳統、媒體、歧視、偏見消除性別歧視3、 展現自己不受性別限制、瞭解兩性權益4、整體來說-人格教育（如何做自己、瞭解尊重保護自己與別人） （抉擇與負責）1、避免無保護非預期的性行為2、培養健康良好負責的性態度與價值3、瞭解解釋相關性知識-如生理、心理、兩性之間、社會4、討論成熟的感情處理、婚姻抉擇經營、人際關係溝通5、知識、態度、互動技巧、責任十二、青少年
6、性教育需求/網路提問分析（2004，高淑貞、黃以文）1、性生理 2、性發展3、自慰 4、避孕、懷孕5、性別取向 6、兩性7、性相關資訊 8、一般生活議題（父母思考：我的孩子可能會問什麼？關心什麼？我會說什麼？我希望能教導什麼、討論什麼？我擔心、不會說什麼？）5十三、我該如何教導1、自我準備2、找資料資訊3、找機會、適當放鬆環境、主動的4、可談的、鼓勵的、重視的、有興趣的、互動的、傾聽的、敏感的、多次5、正常的、誠實的6、身體是隱私的、是值得尊重的7、性慾是正常、健康的、性行為是可控制的8、性是有責任的、尊重的、承諾的、與愛結合8、自我控制、延宕滿足是人生成功的要件9、配合年齡、成熟度、事件10
7、、不說教、在他想知道您的建議與觀點時才多說、尊重民主的11、讓他知道您很高興聽他分享、也喜歡他這樣做12、不需要知道所有答案、學習來的13、平時注重培養孩子自信、自我肯定、自制、人際、如何說不、品格（尊重、和善、負責、誠實、勇氣、自律、忠誠、無私、愛己愛人等）14、注意媒體影響15、在人生各階段前及早準備、與孩子討論底線與危險性16、表達您關愛他、教導態度比內容重要十四、需要溝通時1、我的溝通態度？目的？方式？ 2、時間地點有無選擇？3、孩子有無選擇？ 4、是說還是聽？5、只聽到說出的？ 6、用我的經驗來告誡？7、責備多於其他？ 8、看不到優點？少肯定？9、一次很多件事？ 10、有多次機會？1
8、1、很有情緒？孩子沈默？不耐煩？12、孩子需求？13、只靠自己？ 14、大人價值作法不一？15、孩子反應和我無關？ 16、不歡而散？沒效果？17、注意內容不注意過程？6十五、爸媽加油站1、孩子知道您希望孩子交什麼樣的朋友嗎？2、孩子對交友的態度？價值？知識？覺察力？人際互動技巧？責任？疑問？3、孩子的自我肯定？生活重心？家人關係？4、您瞭解青少年的次文化？願意接納與您自己的不同嗎？5、當您發現孩子的朋友有不良行為或習慣時、您會如何處理對對方？或對自己孩子？6、您還記得您青春期時交友狀況嗎？您的父母如何與您朋友互動？您喜歡嗎？這段經驗對您和您孩子、孩子朋友有何影響？7、在關愛與管教之間如何平衡？
9、8、當孩子問一些比較直接的兩性與性問題時，您是希望討論？還是避開尷尬？9、您覺得兩性教育重要？需要教嗎？如何教？10、您希望孩子有關性的問題是問您？問老師？問同學？還是在網路上找答案？11、您自己對性態度、兩性平等的看法？您孩子對性、兩性平等的看法？十六、推薦網站1、國民健康局青少年性教育網站2、哇咧星樂園十七、青少年常關心問題1、對異性不瞭解2、如何有異性交往機會、暗戀該告白嗎3、如何拒絕不傷人4、不知道自己是喜歡還是愛、他是真心嗎、又喜歡了別人怎麼辦5、缺乏互動技巧（金錢、衝突、溝通）6、害怕分手、如何分手、如處理情緒7、婚前性行為怎麼辦、他一直要求怎麼辦8、懷孕怎麼辦、墮胎會如何9、可以
10、自慰嗎、會影響性功能嗎10、真的會影響功課嗎、父母不同意該如何11、我是同性戀嗎12、擔心性器官不夠大、不持久、到底什麼尺寸正常13、愛看色情小說影片、常衝動14、什麼是性病15、用衛生棉條會不會造成處女膜破裂16、安全期有效嗎等等7附件一：認識兩性教育意涵1、 生長發育/性別角色/生物學上的男性與女性2、 約會與戀愛/人際關係3、 擇偶與婚前準備4、 性與孕5、 婚前性行為6、 婚姻調適/生育教養7、 性問題性教育計畫的概念（National Guidelines Task Force,1991） 1、 人類發展（生殖、青春期、身體形象、性認同性取向）2、 關係（家庭、朋友、愛、會、婚姻與承
11、諾、父母）3、 個人技巧（價值、做決定、溝通、肯定、協商、尋求協助）4、 性行為（一生的性、性反應、自慰、禁慾、性幻想、性失調）5、 性健康（避孕、墮胎、性傳染病、性虐待、生殖健康）6、 性和文化（社會、角色、法律、宗教、藝術）性教育概念架構生殖與生長 生命與生殖器官（器官、隱私）生長與發展 生理生長 遺傳青春期（青春期、月經）情緒社會發展 做決定情緒發展 性別角色問題行為婚姻與家庭 婚前交往 交友（同性、異性）約會戀愛擇偶婚姻調適 家庭角色夫妻關係親職準備家庭計畫8附件二：兩性自我檢核參考資料一、問題探討1、男生和女生約會，男生應該付帳？2、女生可以主動追男生？(如果您未婚，您喜歡一個男性，
12、您會？)3、夫婦工作有抵觸時，誰放棄？4、家庭中，男性收入要比女性多才有尊嚴？5、若是您的朋友表示她要去做事，先生要在家帶孩子，您覺得？6、若是您兒子表示他想在家顧家，由太太出去工作，您覺得？7、若是您兒子表示想做護士、或是您女兒想做消防隊員，您覺得？8、若是您的孩子 20 歲時和您表示他喜歡同性、是同性戀時，您會？9、我會在教導孩子時說：女生要坐有坐相 ， 男生還哭咻咻臉 你都不會燒菜、小心以後嫁不出去等等。10、遇到要提重物時，我會直接請男生來做？11、幾歲可以談戀愛？談戀愛一定會影響功課？-有關男性的描述11、男人是經由成就來肯定自己的12、男人天生具有攻擊性、或競爭力13、男人有優越感
13、的需求14、男人應比女人具有較多社交自由15、男人應時常表現勇氣和強壯的一面16、男人應該要保護女人17、男人基本上會關心世界的事情18、男人應該使女人感覺到她的重要性19、男人應該較為理智、而非情緒性的-有關女性的描述20、女人天生具有生小孩及照顧小孩的需求21、女人要比男人不活潑22、女人經由付出與對他人的照顧來肯定自己23、女人應視家庭為其首要工作24、女人應使男人覺得他很重要25、女人在家庭和工作之中，應以家庭為重26、女人終其一生應對男人忠實27、女人很容易受到傷害28、女人天生比較情緒化29、女人不應該太有自己主張，也不應該具攻擊性9男女兩性的差異30、女人比男人更容易被說服31、女人對有壓力的情形時，比男人更情緒化32、女人比男人被動、且較沒有攻擊性、也較缺乏成就動機33、女人對人有興趣，男人對事物有興趣34、女人比男人更依賴35、女人對他人感受的察覺比男人更敏銳36、女人比男人有較低的自尊、而男人比女人有分析力
