1、阿房宫赋同步测试1.下列注音完全正确的一项是( )A.缦(mn)立 逦迤(y) 蜀山兀(w) 辇(nin)车B.妃嫔(pn) 鼎铛(dng) 囷囷(jn) 剽(pio)C.鬟(hun) 呕哑(y) 锱(z)铢 在庾(y)D.椽(chun)头 不霁(q) 珠砾(l) 横槛(jin)2.加线字解释错误的一项是( )A.六王毕(完了) 蜀山兀 (山秃) 日益骄固(顽固)B.戍卒叫(呐喊) 函谷举(攻破) 横槛(栏杆)C.纷奢(奢侈) 锱铢(极言细微) 呕哑(乐声嘈杂)D.四海一(统一) 族秦者(秦氏家族) 几千万落(座、所)3.下面各句中加线字书写不正确的一项是( )A.舞殿冷袖，风雨凄凄。B.明星
2、荧荧，开妆镜也；绦云扰扰，梳晓鬟也。C.一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。D.架梁之椽，多于机上宫女。4.下列语句都没有运用比喻的修辞方式的一项是( )檐牙高啄 蜂房水涡 明星荧荧，开妆镜也 烟横雾斜，焚椒兰也 一肌一容，尽态极妍 鼎铛玉石，金块珠砾 取之尽锱铢，用之如泥沙 瓦缝参差，多于周身之帛缕A. B.C. D.5.下列各项句子的句式与例句相同的一项是( )例句：明星荧荧，开妆镜也。A.灭六国者六国也，非秦也。B.长桥卧波，未云何龙?C.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?D.使负栋之柱，多于南亩之农夫?6.下列句中加线的词，没有活用的一项是( )A.六王毕，四海一B.舞殿冷袖，风雨凄凄C
3、.燕赵之收藏，韩魏之经营D.鼎铛玉石，金块珠砾E.楚人一炬，可怜焦土F.族秦者，秦也7.下列句子，从修辞角度考虑，含有不同修辞手法的一项是( )A.六王毕，四海一B.取之尽锱铢，用之如泥沙C.戍卒叫，函谷举D.爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏8、阅读下面的片断，回答问题。嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!呜呼!灭六
4、国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而 a后人哀之；b 后人哀之而不鉴之，亦使 c后人而复哀 d后人也。（1）下列两句中的加粗虚词含义和用法分析正确的一项是（ ）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也A句的两个“之”相同，句的两个“而”不同。B句的两个“之”不同，句的两个“而”也不同。C句的两个“之”相同，句的两个“而”也相同。D句的两个“之”不同，句的两个“而”相同。（2）对文中加粗的词语理解正确的一项是（ ）锱铢：极言贵重的东西
5、 南亩：泛指农田九土：即九州，指全国 呕哑：难听的音乐独夫：孤单的人 戍卒：指陈胜、吴广等起义者楚人：指刘邦 焦土：指阿房宫被烧毁A B C D（3）对文中划线的四个“后人”分析正确的是（ ）A相同，都指秦以后的人；是指当时的宋人（如杜牧）；是指秦人。B相同，都是指宋人；是指宋以后的人。C相同，都是指秦以后的人；相同，都是指宋以后的人。D相同，都是指宋人（如杜牧）；相同，都是指秦以后的人。（4）对上述两段文字分析不正确的一项是（ ）A第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。B第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来
6、，使秦迅速灭亡。C对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。D第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。（5）第二段文字共四句话，分层划分正确的一项是（ ）A B C D（6）第句是_复句，关联词是_和_。第句是_复句，关联词是_。（7）作者指出六国和秦统治者灭亡的根本原因是_的问题。（8）“灭六国者六国也”“使六国各爱其人”，这三个“六国”所指是否相同，指的是什么意思?_（9）下面是对第句话的分析，理解不正确的一项是（ ）A秦人，文中指秦始皇。不暇，没有空余的时间，文中是来不及的意思。来不及作为教训加以改正，秦就被推翻了。B不鉴
7、之，即不之鉴，不以为鉴；鉴，“作为教训”的意思。C句中的三个“之”都是指代前文中秦王的骄奢淫逸。D句中第 c个“后人”指唐以后的统治者，其余三个“后人”皆指秦以后的统治者，主要是指唐朝统治者。9阅读下面一首诗，回答问题。过骊山作 杜 牧始皇东游出周鼎，刘项纵观皆引颈。削平天下实辛勤，却为道旁穷百姓。黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。 牧童火入九泉底，烧作灰时犹未枯。（1）请分别从贾谊的过秦论和杜牧的阿房宫赋中找出与划线句内容相一致的句子：_。_。（2）简要概括分析本诗的主旨和立意是什么。_答案.1.A 2.D 3.D 4.D 5.A 6.E 7.B8（1）B（两个“之”一个是代词，一个是助词；两
8、个“而”一个表转折，一个表顺接。） （2）B（独夫，指独裁者。） （3）B（4）C（没有同情。） （5）D （6）假设使则；转折而 （7）自己本身 （8）和相同，指的是六个国家指的是六国的统治者 （9）A9（1）于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。 （2）参考答案：诗中用通俗的语言对秦始皇进行辛辣的讽刺，既肯定他削平六国、统一天下的艰辛，又批评他不知体恤百姓，一味残暴，以至断送天下的愚蠢。末两句写秦始皇苦心经营的坟墓，到后来失火烧毁，他自己只落得个尸骨不全的可悲下场。这是对秦始皇梦想独霸天下、万世为君的深刻讽刺。这首诗的主题思想和阿房宫赋相似，也是借古讽今，劝谕当政者不要胡作非为，以免引起人民的反抗。
