1绿基本目标：1.体会热爱自然、热爱生活、热爱生命的强烈情感。2.朗读课文，能够借助批注理解文章内容。提升目标：1.掌握圈点批注读书动笔的基本方法，养 成读书动笔的习惯。2.能够品味精确形象的用词和多种修辞的表达效果。教学重点:感受精确形象的用词和多种 修辞的表达效果。教学难点：多角度地细致描绘景物特点的方 法。课时安排：1 课时教学过程：导入一、默一默给下列加点字注音。踞（ ） 皱缬（ ） 挹（ ） 绺（ ） qing（ ）门惊诧（ ） j gng（ ） （ ） 薄（ ）阴 尘 z（ ）sh 的（ ） 襟（ ）袖之间 明 mu（ ）善 li（ ） 二、读一读自读课文，并能够借助批注理清作者写作思路，从而把握作者的情感。三、想一想1.本文运用多种方法来细致描绘景物特点的，请结合文章具体语句欣赏。 （提示：可从叠字、比喻、拟人、衬托等手法思考）22质疑四、练一练将下面老舍对大明湖水的描写与梅雨潭水相比较，看看在描写上有什么异同点？那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色 全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冰上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
