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九年级语文上册 第六单元 22《绿》教学案(无答案) 苏教版.doc

1绿基本目标:1.体会热爱自然、热爱生活、热爱生命的强烈情感。2.朗读课文,能够借助批注理解文章内容。提升目标:1.掌握圈点批注读书动笔的基本方法,养 成读书动笔的习惯。2.能够品味精确形象的用词和多种修辞的表达效果。教学重点:感受精确形象的用词和多种 修辞的表达效果。教学难点:多角度地细致描绘景物特点的方 法。课时安排:1 课时教学过程:导入一、默一默给下列加点字注音。踞( ) 皱缬( ) 挹( ) 绺( ) qing( )门惊诧( ) j gng( ) ( ) 薄( )阴 尘 z( )sh 的( ) 襟( )袖之间 明 mu( )善 li( ) 二、读一读自读课文,并能够借助批注理清作者写作思路,从而把握作者的情感。三、想一想1.本文运用多种方法来细致描绘景物特点的,请结合文章具体语句欣赏。 (提示:可从叠字、比喻、拟人、衬托等手法思考)22质疑四、练一练将下面老舍对大明湖水的描写与梅雨潭水相比较,看看在描写上有什么异同点?那水呢,不但不结冰,反倒在绿藻上冒着点热气。水藻真绿,把终年贮蓄的绿色 全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冰上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

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