1、1装 订 线 班级 姓名 考场 考号序号九年级期中历史试题本巻共 100 分，答题时间 60 分钟。一单项选择题（每一小题只有一个最佳答案，每小题 2.5 分，共 50 分）1达芬奇是一位思想深邃，学识渊博，多才多艺的时代巨人从 历史学的角度来看，他创作的蒙娜丽莎 （如图）之所以美主要是因为该作品（ ）A.画像细致逼真，色彩调和 B取材打破传统，敢于创新C主题蕴含人文主义精神 D反映了基督教文化的复兴2、 历史学习新视野新知识中写道：“此前处于相对隔绝状态的各个地区也在这一时期走出闭塞，开始建立直接的联系，人类迈出了从分散发展到整体进步最为关键的一步 ”材料中的“最为关键的一步”是指（ ）A新
2、航路的开辟 B文艺复兴C工业革命 D美国的诞生3、近期，意大利政府展示了大航海家哥伦布写于 1493 年的一封信件的原件，里面详述了发现“新大陆 ”的细节。 “新大陆”指A非洲 B美洲 C亚洲 D欧洲4、拿破仑说：“它是一只船，把法国革命的行政和社会的原则输送出去，在有些国家里被接受为母法，并通过其子法现今在那里发生效力。 ”拿破仑所说的“船”指的是（ ）A 权利法案 B 独立宣言 C 人权宣言 D 法典5、某班历史兴趣小组在自主学习时收集了以下几幅图片，据此判断他们 研究的主题是（ ）A资本主义时代的曙光 B欧美主要国家的社会巨变C殖民扩张与殖民地人民的抗争 D资本主义制度的巩固与扩大26、
3、攻占巴士底狱的消息传到凡尔赛时，路易十六惊呼：“什么！这是叛乱！”他身边的一个近臣却说：“不，陛下，这是革命！”这段对话的历史背景是（ ）A 英国资产阶级革命爆发 B法国大革命爆发C美国独立战争爆发 D俄国十月革命爆发7、美国一小镇一座纪念碑上刻着：“如果敌人硬要把战争强加到我们头上，那么就让战争在这儿开始吧！”碑文中的“这儿”是指（ ）A萨拉托加 B约克镇 C来克星顿 D纽约8、在美国首都华盛顿纪念塔内有一块中国清政府赠送的石碑，上题“按华盛顿，异人也。起事勇于胜广既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号（注：没把自己的称号由总统变成皇帝！） 、不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公。 ”材料中叙
4、述了华盛顿的历史功绩有（ ）建立了美国 建立民主共和制 领导了南北战争 维护了国家统一 A. B. C. D.9、斯塔夫里阿诺斯写到：“马克思并未将自己限制在理论上和写作上。在他的一生中，为组织和鼓励工人，他将知识同各种尝试结合起来。 ”马克思的理论与实践有A发表人民宪章 ，领导英国宪章运动 B吸取前人思想，创立共产主义者同盟C发表共产党宣言 ，指导工人运动 D创作国际歌 ，领导巴黎公社运动10、一部纪录片中这样评述:“牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。”上述两人的主要贡献分别是（ ）A.发现电磁感应现象、创制内燃机 B.发现万有引力定律、研制改良蒸汽机C.发明电
5、灯、制造汽车 D.提出相对论 创造了火车机车11、 仔细观察右图，我们可以看出南北战争前，美国南北矛盾的焦点是（ ）A.工业品的进出口问题 B.奴隶制的存废问题C.是否开放国内市场问题 D.是否提高关税问题12、右图是位于华盛顿的林肯纪念堂。美国人民所以怀念林肯，是因为他是国家的缔造者 美国第一任总统 黑奴制度的终结者 3国家统一的捍卫者A B C D13、下面是某学生在课堂笔记中整理的知识提纲，由此看出他学习的历史内容是（ ）A俄国废除农奴制改革 B美国南北战争 C俄国十月革命 D日本明治维新14、1861 年，一个俄国官员在评价本国农民的时说：“人民挺起腰杆来了，样子变了，面貌表情、步履姿
6、势、言论谈吐，一切都变了。 ”与以上评论相关的历史事件是（ ）A农奴制的废除 B 美国的独立C 解放黑人奴隶宣言颁布 D工业革命15、 “电灯亮起来了，电话响起来了，汽车跑起来了飞机飞起来了。 ”这些现象开始出现于（ ）A.工业革命 B.第二次工业革命 C.第三次科技革命 D.新经济时代16 第二次工业革命把人类 带入一个新的时代。下列最能体现“新的时代”的发明是A B C D17、下列表格是 1913 年英、德、美、法的实力对比内容。下面表格不能说明的问题是美国 德国 英国 法国在 工业产品数量上所占位次 1 2 3 4在殖民地面积上所占位次 5 4 1 2A. 帝国主义政治经济发展不平衡性
7、加剧 B. 欧洲工业实力最强的国家是德国C. 德国重新瓜分殖民地的最大对手是英国 D.“一战”主要战役是凡尔登战役4班级 姓名考场 考号序号第 19 题图装 订 线18、 一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说，欧洲变成一只“火药桶” ，只等一粒火星将它引爆。这粒“火星”是A. 莱克星顿的枪声 B. 萨拉热窝事件 C. 三国同盟的形成 D. 奥匈向塞尔维亚宣战19、 观察右图漫画“德国（左）向英国（右）提出挑战” ，以下说法，与漫画反映的史实不相符的是A. 德国的经济实力超过了英国B. 德国要求重新瓜分世界C. 为了挑战英国，德国同法国结成同盟D. 德国挑战英国，导致了第一次世界大战的爆发
8、20、一百年前的一场世界战争，“令全欧洲的希望之光消失了。这是欧洲一场野蛮兄弟的杀戮，欧洲没有哪个国家是这场战争真正的胜利者”。材料描述的战争是（ ）A英法战争 B第一次世界大战C苏德战争 D第二次世界大战二.非选择题：（共50分）21、（18分）世界历史潮流波澜壮阔，大国崛起伴随政治文明发展。阅读下列材料，回答问题。材料一一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。-摘自报刊大国崛起的文化准备但丁 伏尔泰材料二 英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度制度营造出一种宽松，自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18
9、、19世纪和平地实现现代化。 钱乘旦世界现代化历程材料三 国民议会在主宰面前并在他的庇护之下确认并宣布下述人与公民的权利：第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的5第六条 法律是公共意志的表现。法律对所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的第十七 财产是神圣不可侵犯的权利，任何人的财产不得受到剥夺。人权宣言（1789年）（1）根据材料一并结合所学，举出近代欧洲影响“人心改变”的两个重要史实。（4分）（2）据材料二并结合所学，英国“新的政治制度”指的是什么 ？（2分）其“器物和经济的改变“的事件是什么？（2分）（3）依据材料三，概括其核心内容。(4分)
10、综合上述材料，归纳促成大国崛起的主要因素。（6分）22、（16 分）一个国家发展与崛起的重要因素之一就是不断进行改革与创新阅读下列材料，回答问题 材料一：1868 年 4 月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”， 决心励精图治，锐意改革改革的动力是西化英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国( 1) 结合所学回答上述改革的名称，（2 分）依据材料概括此次改革包括哪些方面的内容。(4 分)材料二：农奴在法律上是 “自由人”; 地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得 “解放”时可以得到一块份地, 但 他们必须
11、出钱赎买这块份地。（1） （2）结合所学回答上述改革的人物是谁？（2 分）依据材料概括此次改革为国家发展准备了哪些方面的条件？(4 分)（2）6（3)上述两次改革的性质有何共同之处？（2 分）如何评价其积极作用。(2 分)23、 （16 分）美国崛起于 19 世纪后半期到 20 世纪上半期。通过下列几大板块，我们来探究它崛起的原因：板块一：“为独立而战” 。美国是一个没有童年的国家。美国第二任总统亚当斯也说；“北美似乎由上帝的意志决定最终会成为一个国家。 ”（1）美国独立战争中哪一文件的发表标志着美国的诞生？（2 分）独立后的第一任总统是谁？（2分）板块二：“为自由而战” 。北方人看不惯南方人
12、，南方人不服北方人。都对这场战争跃跃欲试，充满期待，都把赌注压在自己这一方。（2）美国内战中哪一文件的发表扭转了北方不利的局面？（2 分）这场战争在美国历史发展中有何作用？（4 分）板块三：“创新的美国” 。众所周知，当今美国，人才济济，全球一半多的科技发明出自美国。（3）请分别举出第一、二次工业革命中，美国具有代表性的创造新发明。 （6 分）7九年级历史阶段性测试题参考答案一 单项选择题（每一小题只有一个最佳答案，请选出填入表格内。每小题 2.5 分，共 50 分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C A B D B B C C C B11 12 13 14 15 16 17 18 1
13、9 20B C D A B C D B C B二.非选择题：（共50分）21.（1）史实：文艺复兴、启蒙运动（4分）（2）政治制度：君主立宪制。（2分）事件：工业革命。（2分）（3）核心内容：人权与法治。(4分)因素：思 想解放；制度和科技创新；法律保障（民主法制）。（6分）22、（1）名称：明治维新（2 分）；方面：经济、军事、法制、教育（4 分）（2）人物：亚历山大二世（2 分）；方面：劳动力和资金（4 分）。（3）性质：都是资产阶级性质改革；（2 分）积极作用：都通过改革走上资本主义道路，都是本国历史的转折点。 （2 分）23、 （1）文件 ： 独立宣言 （2 分） 总统：华盛顿（2 分）（2） 文件解放黑人奴隶宣言 （2 分）作用：经过美国南北战争，美国废除了黑人奴隶制度，扫清了资本主义发展道路上的又一障碍，为以后美国经济的迅速发展创造了条件。 （4 分）（3） 发明：第一次工业革命：汽船；（3 分）第二次工业革命：电灯（3 分）
