1、2012年石家庄市高中毕业班教学 第二次质量检测 试题分析,河北正定中学 崔素欣,高三质量检测试卷命题意图,1、突出基础知识考查，评估前期复习教学效果,质量检测考试的主要意图是对我市高三毕业班第一阶段复习教学工作情况进行摸底，对教师实际教学效果、学生掌握落实基础知识情况、学科素质和能力提高情况进行估测和评价，帮助我们发现前段教学的漏洞，明确下一阶段复习教学的努力方向。,2、依据高考大纲要求，渐次提高学生学科能力,质检一更注重对学生基础知识和基本学科能力的考查，选择题综合性要求相对较低，尽管组合选项试题20道，且都是双项选择，具有一定的迷惑性，占选择题总量的83%，但考查知识点分布相对集中，干扰
2、项的迷惑性相对较小；主观题设问具体，指向明确，知识综合运用程度较低。,质检二注重考查学生解读和提取信息的能力、准确判断设问指向的能力、灵活、综合运用知识分析解决实际问题的能力，试题难度相对较高。选择题选项知识含量更大，干扰项的迷惑性更强；除了第12、18题是单项选择外，其余10道都是两两组合。主观题设问指向更加宽泛灵活，知识综合运用程度提高。,3、坚持理论联系实际，引导师生关注社会现实,关注并反映社会现实，坚持理论联系实际的原则，用社会生活中的典型事例或热点问题作为试题信息创设情境，考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，是高考同时也是我市统考的命题意图。在以热点时政问题创设试题情境时，注
3、意同一热点问题的多角度思考，宏观热点问题的微观切入，努力做到学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机统一。,4、顺应特殊时期形势，努力把握首次新课程高考脉搏,2012届高三年级是河北省首次参加新课改高考的学生。为适应新形势新要求，我们在研究命题时不仅注重考查学生对基础知识掌握落实情况，还有意识地突出对学生思维过程和能力的考查，突出对学生情感、态度和价值取向的考查，而且特别注重借鉴新课改地区高考命题的形式和方法，力求把握新课改高考的脉搏。,5、直击学生群体软肋，亡羊补牢弥补教学短板,高考是选拔性考试，要通过“攻击”学生群体性“软肋”来选拔人才。换句话说就是那些让大多数学生感到为难的题恰恰抓住
4、了多数学生在某一知识点上的短处或某种能力上的欠缺，而其目的正是让优秀的学生脱颖而出。,本次考试全市参加统一网阅的共2945名考生，最高分87，最低分0分。全市平均分54.36，其中一卷平均分36.71，二卷平均分17.65。试题难度0.54。,全市85-90分的3人，占全市考生比例0.1%；80-85分的23人，占全市考生比例0.78%；75-80分的87人，占全市考生比例2.95%。,第一部分 客观题,共12道，48分，其中经济生活4道，16分；政治生活3道，12分；文化生活1道，4分，哲学4道，16分。,12 2011年9月1日，新修订的个人所得税法及其实施条例正式施行。我国工薪收入缴纳个
5、人所得税，要先扣除纳税人缴纳的“三险一金”（即8%的基本养老保险费、2%的基本医疗保险费、1%的失业保险费和12%的住房公积金），再根据减除费用标准扣除3500元，最后按剩余部分计算个人所得税应纳税额（税率如右表）。一位月薪7000元的工薪收入者，须缴纳个人所得税 A539元 B245元 C189元 D84元,7000元7000（8%+2%+1%+12%）3500元=1890元,1500元3%+390元10%=84元,错误思路一：不扣除“三险一金” 7000元-3500元=3500元 1500元3%+2000元10%=245元 错误思路二：不扣起征点,对于新修改的个人所得税法，要求我们不仅能计
6、算需要缴纳的个人所得税，还应从个人所得税的作用角度来分析。这属于国家宏观调控的经济手段，也体现了税收是调节经济的重要杠杆。（加法和减法）,经过调整，工薪收入者的纳税面由调整前的约28%下降到约7.7%，这部分退出个税纳税的人数大约有6000多万，从而使个税纳税人数由原来的约8400万锐减至约2400万。此次个税改革的着重点，主要是降低中低收入者的税收负担，另外，适当加大对高收入者的调节力度。经过改革，个人所得税收入全年因提高减除费用标准和调整工薪所得税率级距带来的减收大约是1440亿元。,高考试题背景,计算题解题技巧 经济关系为基础，命题条件为指南; 正比乘、反比除，升为加、降为减; 固定公式
7、牢记住，遇到计算不为难。,2011年10月12日，温家宝主持召开国务院常务会议，研究确定支持小型和微型企业发展的金融、财税政策措施。回答1314题。 13.会议研究确定的政策措施，包括加大对小微企业的信贷支持，拓宽企业融资渠道等，这对于负担沉重、经营困难的小微企业来说，确实是一场“及时雨”。下列属于企业融资方式的是增加储蓄存款 获得银行贷款 发行企业股票 降低企业税负A B C D,14国务院确定支持小型和微型企业发展的金融、税收政策措施，是 因为小微企业最能与市场经济的发展相适应 因为小微企业在促进经济增长、增加就业等方面具有不可替代的作用 国家运用经济手段来影响和调节经济活动的表现 行政机
8、构通过行政手段来调节和管理经济的表现 A B C D,投资是投资主体为了获得预期的效益,而投入资金,并将其转换成实物资产、金融资产或知识资产的行为或过程。 融资是指各经济部门和单位之间的资金借贷和筹集活动。 融资是今年单独列出来的一个考点，应引起足够的重视。,国务院总理温家宝2月1日主持召开国务院常务会议，研究部署进一步支持小型和微型企业健康发展。会议确定了完善财税支持政策、努力缓解融资困难等四项进一步支持小型微型企业健康发展的政策措施。去年10月12日，国务院常务会议推出了九大财税和金融政策支持小微企业发展。,关注时代背景,会议指出，小型微型企业是提供新增就业岗位的主要渠道，是企业家创业成长
9、的主要平台，是科技创新的重要力量。支持小型微型企业健康发展，对于我国经济克服国际金融危机影响、保持平稳较快发展，具有重要战略意义。,宏观调控经济手段的比较,宏观调控经济手段发挥作用的特点：通过对经济活动参加者经济利益的调节实现。,15加入世贸组织十年来，我国的货物贸易进出口规模从2001年的5098亿美元扩大到2010年的近3万亿美元；我国人均国内生产总值从2001年的1038美元增长到2010年的4481美元；我国制造业进出口总额增长近5倍，汽车、船舶、铁路机车等技术含量和附加值较高的自主知识产权产品成为新的出口增长主体。事实说明 不断提高对外贸易水平是经济发展的根本基点 开放是经济全球化条
10、件下加快发展的必由之路 入世后我国促进经济增长主要依靠出口来拉动 入世为我国全面建设小康社会提供了良好机遇 A B C D,中央经济工作会议之后，2012年中国经济发展的四大主线扩大内需、发展实体经济、改革创新、保障和改善民生脉络清晰跃然纸上。,经济发展的根本基点是独立自主、自力更生,162011年3月至5月，全国人大常委会执法检查组开展了食品安全法执法检查工作，其主要目的是督促政府进一步落实好食品安全法的各项规定，推动法律实施中一些重点和难点问题的解决。这表明全国人大常委会 代表人民利益行使国家权力 不断提高行政执法能力和水平 按照民主集中制的原则履行职权 坚持了从群众中来到群众中去的工作方
11、法 A B C D.,民主集中制原则及三点表现,解决政治生活问题可以依靠主体来判断：涉及主体主要有：公民、国家、政府、人民代表大会及其常务委员会、中国共产党等。,17. 党的十八大将于今年下半年召开。不久前中共中央印发了关于党的十八大代表选举工作的通知，对十八大代表选举工作做出全面部署。下列是选举工作的一些具体要求。 代表应当具有坚定的理想信念、正确的政治立场、良好的品德作风、优秀的工作业绩和较强的履行代表职责能力； 要有经济、科技、国防、政法、教育、宣传、文化、卫生、体育和社会管理等各方面的代表； 增加生产和工作第一线代表尤其是提高工人党员代表的比例,上述要求 鲜明地体现了中国共产党的性质
12、表明人民民主具有广泛性和真实性 有利于壮大最广泛的爱国统一战线 有利于反映最大多数党员的意愿和要求 A B C D,本题得分率27.71,中共中央印发的关于党的十八大代表选举工作的通知规定，代表的产生采取自下而上、上下结合、反复酝酿、逐级遴选的办法进行。这一原则要求，实质就在于强调代表选举工作必须充分发扬党内民主、真正体现广大党员意愿。通知还明确规定了代表产生程序的个主要环节，自始至终贯穿了发扬党内民主、坚持走群众路线的要求。,十八大代表肩负着8000多万党员的重托，必须具有广泛的党员代表性，能够代表各行各业、各个方面的广大党员，反映最大多数党员的意愿，真正体现党员是党内生活的主体。 代表的分
13、布状况，是衡量党员代表性的重要依据。十八大代表中，要有经济、科技、国防、政法、教育、宣传、文化、卫生、体育和社会管理等各个领域，省、市、县、乡镇和街道社区等各个层级，以及机关、企事业单位、人民团体、非公有制经济组织和新社会组织等各个方面的代表。女党员代表所占比例应有所提高，少数民族党员代表应占一定比例。,工人党员代表中，要有产业工人和金融、商贸、交通、市政等服务性行业和领域的工人，还要有适当数量的非公有制经济组织的工人。改革开放以来，数量庞大的农民工已经成为工人的重要组成部分，为工人阶级注入了新鲜血液。工人党员代表中，应当包括适当数量的农民工党员代表。较大幅度提高工人党员代表比例，对于彰显党的
14、阶级属性、增强党的阶级基础、保持党的先进性具有十分重要的意义。,区分人民民主和党内民主十七大报告中提到“要以扩大党内民主带动人民民主，以增进党内和谐促进社会和谐”。人民民主是社会主义的生命社会主义民主政治的最高形态和根本目标，是实现高度的人民民主。没有人民民主，执政党党内民主的发展程度就会受到制约。人民民主是基础，是党内民主得以充分实现的深厚土壤。 无论就实行的主体，还是其涉及的领域，人民民主比党内民主的范围都要广泛的多。从二者的目的看，党内民主是为了发挥广大党员和各级党组织的积极性主动性创造性，加强和改善党的领导；人民民主是为了实现人民当家作主，保证人民充分行使自己的民主权利。,18改革开放
15、以来，中国参加的国际组织数量大幅增加，在多边国际组织中发挥的作用越来越大。其中一个重要的原因是，中国在经济、社会、人权、环境保护、民主和法制建设等领域不断取得进步，提供的国际公共产品不断增多。这表明 A世界正在形成若干个政治经济力量中心 B为国际组织作贡献是我国外交政策的宗旨 C增强综合国力是提升国家国际地位的基础 D加强多边合作是主权国家对外活动的出发点,什么是国际公共产品“国际公共产品”，是指那些能为国际社会所有成员享用的东西，它们可以是由国际组织和机构掌管并使用的基金、储备、股权、债务，也可以是以粮食、石油和各种物质形态表现的国际援助，还可以是国际规则、全球协定和组织形态本身。这些国际公
16、共产品最重要的特征，是其公用性、可靠性和持久性，是得到多数成员国的认可、接受、采用和推广，是有益于国际危机的缓和、国际和平的推动、国际贸易的发展和国际事业的壮大，总之有助于国际社会多数成员国乃至整个人类进步的基本福祉和需要。,19不久前，国家广电总局下发了关于进一步加强电视上星综合频道节目管理的意见，这主要是针对当前部分上星频道电视节目过度娱乐化、格调低俗、形态雷同等倾向而制定的管理措施。意见重申，电视上星综合频道是以新闻宣传为主的综合频道，要扩大新闻、经济、文化、科教、少儿等类型节目的播出比例。这一意见的出台 是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本保证 体现了国家对文化市场及文化产品的管理和引
17、导 是国家保障和实现人民基本文化权益的主要途径 能更好地满足群众多样化多层次高品位的收视需求 A B C D,关于基本文化权益人民基本文化权益内涵丰富，无论是文化生产与创造，还是文化消费与享受，都是人民基本文化权益所应触及的界域和所应指向的对象。具体而言，就是人民自由平等地参与社会文化活动的生产与创造，人民能够充分公平地享受社会文化成果的权利，人民在文化生产和创造上有展示和发挥个人才能的权利，人民在进行文化生产和创造中所形成和产生的各种内容与形式的文化成果不受损失与侵犯。,广电总局下发关于进一步加强电视上星综合频道节目管理的意见，规定从2012年1月1日起，34个电视上星综合频道要提高新闻类节
18、目播出量，鼓励制作和谐、健康、主旋律的节目，如文化艺术鉴赏类或历史地理天文类节目，同时对部分类型节目播出实施调控，以防止过度娱乐化和低俗倾向，满足广大观众多样化多层次高品位的收视需求。据了解，本次“限娱令”的范围很广泛，包括相亲类、情感类、竞技类等节目，央视的开心辞典也被纳入其中。 电视作为一种大众传媒，应该承担传播先进文化的功能。作为承载大众文化最重要的载体，电视的内容应包罗万象，应涵盖天文地理、人文、娱乐生活、新闻资讯、知识传播、生活服务等内容。,应联系十七届六中全会关于大力发展社会主义文化的背景来看待这个通知,20哲学尤其是马克思主义哲学是“不器”之用：无一技之长，而有万技之长；无一专之
19、能，而有万专之能。马克思主义哲学是有用、能用的，只有在用中才能显示其作用。上述观点表明马克思主义哲学 正确地反映了时代的任务和要求 能帮助人们正确地认识和改造世界 是自然科学和社会科学发展的基础 为具体科学提供科学的世界观和方法论指导 A B C D,21过去，人们认为杂草会抢夺果树营养，把草拔个精光。这样一来，病虫害增多，农药使用量也随之加大，最后形成恶性循环。现在，一些果园在果树周边保留杂草、灌木，虽然会有害虫，但益虫、小鸟也来了，有了生物多样性，病虫害明显减少，农药就可以少用或不用，水果的口味也变得异常鲜美。这表明 矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的变化和发展 联系具有多样性，要把握事
20、物存在和发展的各种条件 人为事物的联系是实践的产物，会以人的意志为转移 人们只有尊重和服从规律，才能正确利用和改变规律 A B C D,本题主要侧重人与自然的和谐相处这个主题，也体现了可持续发展和协调发展,22作风接“地气”，作品才有“人气”。自2011年8月全国新闻战线开展“走基层，转文风、改作风”活动以来，广大新闻工作者深入基层，关切民情民生的优秀作品层出不穷。新闻战线开展此项活动是因为 新闻作品属于意识范畴，是人脑对客观存在的反映 社会意识具有相对独立性，新闻对社会发展起推动作用 人民群众是历史的创造者，新闻创作必须坚持群众观点 实践是认识的基础，新闻作品源于创作者文风作风的转变 A B
21、 C D,本题得分率68.79,就知识而言，还应要求学生对于“相对独立性”有个系统的理解；另外还要特别注意关于“反作用”的表述。本题考查的知识点还涉及到实践和认识的关系、物质和意识的关系。,23美国著名诗人罗伯特弗罗斯特有一首名为未选之路的诗，诗中写道：两条路分散在树林里/而我选择了人迹更少的一条/从此决定了我的一生。诗中蕴含的哲理是 价值观是人生的重要向导 要在砥砺自我中实现人生价值 价值判断与价值选择往往会因人而异 价值观对人的行为具有驱动和决定作用 A B C D,选择题的命题方式很灵活，可以采用多种形式，常见的几种形式有事例材料型选择题、引文材料型选择题、一材多用型选择题、图表材料型选
22、择题、漫画寓意型选择题、选择填空型选择题、组合式选择题等等。选择题在题目设计形式上的灵活多样保证了选择题很强的测试功能，能够准确地测量学生六个方面的学习水平和能力，即识记能力、理解能力、应用能力、分析能力、综合能力、评价能力。要达到培养和提高上述能力，从根本上全靠在平时注重研究和探讨各类题型的规律和解答技巧。,选择题解题方法归纳,第二部分 非选择题,共52分，其中经济生活14分；政治生活12分；文化生活12分；哲学14分。整份试卷经济生活30分；政治生活24分；文化生活16分；哲学30分。,非选择题解题的核心精神,根据题目要求（设问、材料），选择、整合知识，文要对题。,1.设问前置； 2.定范
23、围、定角度、定材料、定知识。,中央扶贫开发工作会议2011年11月29日在北京召开。胡锦涛强调全党全社会要深刻认识扶贫开发工作的重要性和紧迫性，增强做好扶贫开发工作的自觉性和坚定性，以更大的决心、更强的力度、更有效的举措，扎扎实实做好扶贫开发各项工作，确保到2020年全国实现全面建设小康社会目标。,38.（26分）阅读材料，回答下列问题。贫困是世界各国和国际社会面临的挑战。促进发展，消除贫困，是人类孜孜以求的理想。 材料一 中国政府始终将减缓贫困作为国家发展的重要目标和任务,努力使经济社会发展成果惠及全体人民。20世纪80年代中期以来，中国政府开始有组织、有计划、大规模地开展农村扶贫开发，先后
24、制定实施国家八七扶贫攻坚计划(19942000年)、中国农村扶贫开发纲要(20012010年)、中国农村扶贫开发纲要(20112020年)等减贫规划。 （1）从政治生活角度思考，中国政府为什么高度重视扶贫减贫工作？（12分）,1.重要地位和作用重要性（意义）2.客观要求（客观必然性）必要性3.现实需要（现实紧迫性）必要性 理论与现实相结合、基础知识与材料背景相结合,“原因类”主观题,（1）我国是人民民主专政的社会主义国家，政府是为人民服务的政府。政府高度重视扶贫减贫工作，有利于保障贫困人口的生存权、发展权，是尊重和保障人权的体现。（4分）我国政府开展扶贫减贫工作，是坚持为人民服务的宗旨和对人民
25、负责原则，践行“三个代表”重要思想和科学发展观，履行组织社会主义经济建设、提供社会公共服务职能的要求。（6分）这有利于让人民生活得更加幸福、更有尊严，实现社会的公正、和谐。（2分）,重要性或意义,满分12分，平均分5.59分，最高分12分。 答题情况：本题考查政府关于扶贫减贫方面的做法，以政府为主体分析，思路较为清晰。学生在答题中基本能够围绕政府的有关知识点展开，如政府的性质，宗旨，原则，职能等都有所涉及。但普遍存在答题不全面的问题。如，政府贯彻落实“三个代表”，减贫措施对公民权利，保障人权，人民生活的影响容易疏漏。对材料中的信息提示把握不全面。 应对措施：加强解题练习，培养审题能力。,材料二
26、 20012010年，随着宏观经济的快速发展，我国把扶贫投入作为公共财政预算安排的优先领域，各级财政累计投入扶贫开发的资金达到2043.8亿元，年均增长11.9%。政府出台了一系列区域发展政策和惠农政策措施，促进了贫困地区和农村的经济社会发展。各级政府动员和组织社会各界，通过多种方式支持贫困地区开发建设，有力促进了我国减贫事业发展。到2010年底，贫困地区居民的生存和温饱问题已基本解决，生产生活条件明显改善，社会事业不断进步。,（2）结合材料二，运用经济生活相关知识对我国扶贫减贫政策和措施加以阐释。（14分）,题型特点和解题对策材料分析要养成边读边分层、边概括的习惯。注意看材料中的层次，判断标
27、准可以是标点符号；可以是关联词、排比句。,本题满分14分，平均分5.54分，最高分14分。 1、经济学术语运用不准确，或者不会运用。比如：科学发展观的内容，写了统筹城乡发展，区域发展，但是没有科学发展观。 2、条理不清楚，逻辑混乱。表现：没有序号，一逗到底。或者是分很多点儿，但是内容前后重复。 3、基础知识掌握不牢。不能准确对题中的有效信息进行提取。 4、组织答案的能力较差。有思路，但是得不了分或是得不到高分。如财政的作用，不会运用知识。 应对措施：强化学生对专业用语使用的训练，着重练习对试题提炼信息的整合表达能力。,39.（26分）阅读材料，回答下列问题。1911年爆发的辛亥革命，是中华民族
28、伟大复兴历史进程中的一个重要里程碑。材料一 在过去几千年的中国历史中，封建专制是中国政治无计可逃的唯一选项。辛亥革命通过武装起义掀倒了皇帝的宝座，用资产阶级的共和制度代替了封建地主阶级的君主专制制度。中国近代实业家、政治家张謇深刻地指出：“起而革命者，代不乏人；然不过一朝之姓之变革而已，不足为异。孙中山之革命，与一朝一姓之变更迥然不同。”,（1）运用唯物辩证法的发展观，谈谈你对材料一中“辛亥革命与以往革命迥然不同”这一观点的理解。（8分）,辩证法的发展观包括的内容 如何实现问题、知识和材料的有机结合,本题满分8分，平均分3.42分，最高分8分。答题情况：1、哲学理论运用不准确，虽明确了答题角度
29、，但很多学生不能准确运用相关原理作答。主要原因有两个方面，一方面对原理内涵不理解，不能准确运用；另一方面，没有准确把握材料，不能很好的调用原理，并运用原理分析材料。 2、审题不清，没有运用规定范围内的相关知识作答。 3、材料分析不理想，缺乏逻辑性或材料分析错误。 应对措施：加强基础知识的理解和运用，提高学生调动和运用知识的能力。注重培养学生逻辑思维能力和严谨缜密的审题能力，提高得分率。,材料二 中国民主革命的伟大先驱孙中山先生如此慨叹辛亥革命：“革命先烈的行为没有别的长处，就是不要身家性命，一心一意为国来奋斗。”在亡国灭种的忧愤中，辛亥英烈率先发出“振兴中华”的悲壮呐喊，高扬起爱国主义的伟大旗
30、帜，团结和集聚了大批革命党人和无数仁人志士，为民族复兴大业注入了巨大的精神力量。 （2）结合材料二，从文化生活角度思考，新时期我们应怎样大力弘扬爱国主义精神？（12分）,材料的几种情况 必须从材料中获得有效信息 材料只是作为背景 材料和知识的有机结合,（2）爱国主义是中华民族精神的核心，它不是抽象的，而是具体的。（2分）在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。（2分）发展中国特色社会主义道路，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。（4分）在新时期大力弘扬爱国主义精神，必须巩固和加强全国各族人民的大团结，巩固和壮大最广泛的爱国统一战线，坚定不移地走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复
31、兴。（4分）,本题满分12分，平均分1.9分，最高分11分。 答题情况：本问以辛亥革命为背景考查新时期如何弘扬爱国主义精神，许多学生审题不清，加上对课本该处知识记忆不准，答如何弘扬民族精神的占相当多的比例，得1-2分；有少数学生补充上了“爱国与爱社会主义是一致的”、“爱国主义是具体的”，得4-8分；有极少数学生完全把新时期爱国主义的主题写上，故高分的较少。 应对措施：加强对学生审题能力的培养与提升；加强对课本生疏知识的滚动复习。,材料三 辛亥革命为中国共产党的成立准备了条件。中国共产党诞生后，始终把自己为之奋斗的事业视为辛亥革命的继续和发展。党不仅承担起领导人民进行新民主主义革命的历史使命，建
32、立了人民民主专政的国家；在全国执政后，党又团结带领各族人民，进行了社会主义改造，全面确立了社会主义基本制度；十一届三中全会后，党把工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放，开辟了中国特色社会主义道路。辛亥革命先驱的美好憧憬，今天已经或正在成为现实。,社会发展规律是什么 结合问题：如何遵循社会发展规律,（3）结合材料三，谈谈中国共产党是如何遵循社会发展规律，不断把辛亥革命先驱的美好憧憬变为现实的。（6分）,（3）生产关系一定要适合生产力，上层建筑一定要适合经济基础状况，是在任何社会中都起作用的普遍规律。（3分）中国共产党领导和团结各族人民，在新民主主义革命、社会主义改造和改革开放的伟大实践中，变
33、革或调整与生产力不相适合的生产关系、与经济基础不相适合的上层建筑，不断解决社会基本矛盾，推动了中国社会的进步和发展。（3分）,满分6分，平均分1.19分，最高分6分。 答题情况：本题没有给定知识范围，首先导致学生判断失误，出现了用政治生活中有关中国共产党的知识来回答的现象；由于题目中出现了“规律”一词，许多学生便把目光锁定在了“遵循客观规律、按规律办事”等相关内容上。这两种情况的出现直接导致考生在该问题上得零分。本题其实要求学生分析中国共产党在领导中国人民进行革命和建设过程中是怎样做到遵循社会发展规律的。回答本问题首先需要确定社会发展规律是什么，然后结合材料进行分析就行了。即使答了社会发展规律
34、的学生也出现了很多表述错误，例如：“生产力与生产关系相适应（相协调）、经济基础与上层建筑相适应（相协调）”；或者只说生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑，而不说规律。从得分上看，0分的不在少数，能得上分的基本上在3分左右，能够得上5分的很少。,应对措施： 审题能力非常关键，下一阶段要进行有针对性的审题训练；在基础知识的掌握上要加强督促和检查，经常提醒学生要记忆准确，记死记牢，不要模棱两可；做主观题时要提醒学生注意知识和材料相结合。,非选择题解题步骤和方法,一、设问导向 基本信息的把握： 运用（ ）知识，从（ ）角度，分析（ ）问题。 二、筛选材料 浏览背景，确定阅读重点。 三、建立材料和设问的知识联系 以问题为核心，选择、整合基础知识。 四、简列思路提纲 整体谋划，合理布局 五、科学表达 观点明确、层次分明、逻辑清晰、书写规范,学习评价1.查漏补缺，完善知识体系；2.总结方法，提升解题技能；3.培养习惯，锻炼思维能力；4.放眼社会，把握时代潮流。,
