1、*县 教 育 体 局*市*县*镇 中 心 幼 儿 园可 行 性 研 究 报 告安 徽 省*工 程 咨 询 有 限 公 司二 一 三 年 七 月目 录第一章 总 论.5一、项目概述.5二、项目编制依据.6三、编制原则.6四、项目建设背景.7第二章 项目建设的必要性和可行性.9一、项目建设的必要性.9三、项目建设的可行性.12第三章 项目建设的规模和内容.14一、项目建设规模.14二、项目建设内容.14第四章 场址选择及建设条件分析.16一、项目建设选址原则.16二、建设条件.16三、项目选址优势.17第五章 工程建设方案.20一、设计依据.20二、建筑设计.20三、结构设计方案.25四、设备专业
2、设计方案.27五、电气设计方案.29第六章 项目环境影响和安全评价.35一、场址周边环境对项目的影响.35二、项目建成后对周围环境的要求.35三、环境设计.35四、施工期间环境保护措施.36五、运营期内环境保护措施.37六、安全评价.38第七章 节能节水.43一、编制目的和依据.43二、节能措施.44三、节水.46第八章 项目实施及其管理.47一、项目实施原则与步骤.47二、项目建设的管理机构.47三、主要履行单位的选择.48四、设计施工与安装.49五、调试与运转.49第九章 项目实施计划.50一、建设工期.50二、进度安排.50第十章 工程招标方案.51一、概述.51二、发包方式.51三、招
3、标组织形式.52四、招标方式.52第十一章 投资估算与资金筹措.55一、投资估算依据及说明.55二、投资估算.56三、资金筹措.57第十二章 风险分析及对策.58一、项目建设期间风险分析及对策.58二、项目运营期间风险分析及对策.61第十三章 项目社会效益分析.63一、社会效益分析.63第十四章 可行性研究结论与建议.64一、可行性研究结论.64二、建议.64第 一章 总 论一、项 目 概 述1、项 目 名 称*市*县*镇 中 心 幼 儿 园2、拟 建 地 点*县*集 镇 东 侧（吴 湾 村 民 组）3、建 设 性 质新 建4、建 设 单 位*县 教 育 体 育 局5、法 定 代 表 人席 启
4、 安6、建 设 内 容 规 模项 目 规 划 用 地 面 积 3 8 6 0.4 平 方 米，建 筑 占 地 面 积 7 8 2 平 方 米，总 建 筑 面 积 2 1 6 0 平 方 米，班 级 活 动 场 地 5 4 0 平 方 米（每 个 6 0 平 方 米，共 9 个），公 共 活 动 场 地 4 0 0 平 方 米；项 目 建 设 9 个 教 学 班，额 定 每班 3 0 位 学 生，9 班 级，每 班 3 0 人，每 班 配 2 名 教 师，1 名 保 育 员；容 积 率 为 0.5 6，绿 地 率 3 3.4 2%，建 筑 密 度 2 0.2 5%，地 面 停 车 位 7 辆；配
5、 套 给 排 水、供 配 电 以 及 幼 儿 活 动 设 施 等 附 属 工 程。7、投 资 估 算 与 资 金 来 源本 项 目 建 设 总 投 资 估 算 为 3 2 4 万 元（不 含 土 地 建 设 费）。资 金 来 源：中 央 预 算 内 2 5 9 万 元，县 配 套 6 5 万 元。二、项 目 编 制 依 据1、财 政 部、国 家 税 务 总 局 关 于 加 强 教 育 劳 务 营 业 税 征 收 管 理 有关 问 题 的 通 知（财 税 2 0 0 6 3 号）2、国 家 发 改 委 颁 布 的 关 于 建 设 项 目 进 行 可 行 性 研 究 报 告 试 行管 理 办 法；
6、3、教 育 部 国 家 教 育 事 业 发 展“十 二 五”规 划 纲 要4、安 徽 省 教 育 事 业 第 十 二 个 五 年 规 划5、安 徽 省 国 民 经 济 和 社 会 发 展 第 十 二 个 五 年 规 划 纲 要6、*县 国 民 经 济 和 社 会 发 展 第 十 二 个 五 年 计 划 纲 要7、*县“十 二 五”教 育 体 育 事 业 发 展 规 划8、*县 城 市 总 体 规 划 方 案 及 要 求9、项 目 建 设 单 位 提 供 的 项 目 建 议 书 及 其 他 有 关 资 料三、编 制 原 则1、保 障 施 工 质 量，确 保 师 生 安 全。工 程 质 量 是 校
7、 舍 安 全 的 基 本保 障，要 严 格 按 照 法 定 建 设 程 序，依 法 进 行 项 目 工 程 建 设。严 格 按 照强 制 性 标 准 进 行 设 计 和 施 工，严 禁 使 用 不 合 格 产 品，不 合 格 的 工 程 决不 允 许 交 付 使 用，不 符 合 强 制 性 标 准 的 校 舍 必 须 进 行 改 造，使 其 满 足强 制 性 标 准 的 要 求。同 时 建 立 工 程 质 量 责 任 追 究 制 度。2、建 设 现 代 化 幼 儿 园，使*县 幼 儿 园 设 备 进 一 步 完 善，适 应 时代 的 发 展，适 应 新 时 代 教 学 的 需 求。3、设 计
8、环 境 宜 人，创 造 出 优 美 环 境，有 利 于 学 生 的 生 活 和 学 习，营 造 出 轻 松 的 环 境。4、合 理 规 划，可 以 适 当 超 前 以 适 应 不 久 之 后 的 需 求；同 时 防 止浪 费 和 盲 目 攀 比，推 进 节 约 型 校 园 建 设。根 据*县 本 地 经 济 社 会 发展 水 平，修 订 校 舍 建 设 标 准，严 格 控 制 建 设 成 本 和 经 费 标 准。5、校 园 校 舍 建 设 和 设 施 设 备 配 置，要 坚 持 经 济、实 用、坚 固、安 全、环 保 的 原 则。四、项 目 建 设 背 景为 贯 彻 落 实 国 家 中 长 期
9、 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要（2 0 1 0-2 0 2 0年）（以 下 简 称 教 育 规 划 纲 要）和 国 务 院 关 于 当 前 发 展 学 前 教育 的 若 干 意 见（国 发 2 0 1 0 4 1 号）精 神，进 一 步 扩 大 学 前 教 育 资源，着 力 解 决 当 前 存 在 的“入 园 难”问 题，满 足 适 龄 儿 童 入 园 需 求，经 国 务 院 同 意，现 就 加 大 财 政 投 入 支 持 学 前 教 育 发 展 有 关 事 项 通 知 如下：学 前 教 育 是 国 民 教 育 体 系 的 重 要 组 成 部 分，是 重 要 的 社 会 公益 事
10、 业。办 好 学 前 教 育，关 系 亿 万 儿 童 的 健 康 成 长，关 系 千 家 万 户 的切 身 利 益，关 系 国 家 和 民 族 的 未 来。改 革 开 放 特 别 是 新 世 纪 以 来，我国 学 前 教 育 取 得 长 足 发 展，普 及 程 度 逐 步 提 高。但 是 学 前 教 育 仍 是 教育 发 展 中 的 薄 弱 环 节，主 要 表 现 为 教 育 资 源 短 缺、投 入 不 足，师 资 队伍 不 健 全，体 制 机 制 不 完 善，城 乡 区 域 发 展 不 平 衡，一 些 地 方“入 园难”、“入 园 贵”问 题 突 出。“十 一 五”以 来，我 县 幼 儿 教
11、 育 工 作 取 得 了 一 定 的 成 绩，基础 设 施 条 件 及 幼 儿 保 教 水 平 都 有 一 定 的 提 升。然 而，我 们 也 清 醒 地 看到，我 县 幼 儿 教 育 工 作 的 现 状 相 对 于 国 家 对 于 幼 儿 教 育 发 展 的 宏 观 导向，相 对 于 我 县 社 会 发 展 的 迫 切 要 求 和 教 育 自 身 发 展 的 客 观 需 要 而 言明 显 滞 后。突 出 表 现 在：幼 儿 教 育 体 系 不 健 全、总 量 过 小、管 理 水 平落 后、与 市 场 结 合 度 低、布 局 不 合 理，已 成 为 我 县 教 育 事 业 发 展 突 出的 薄
12、 弱 环 节。根 据*县 学 前 教 育 三 年 行 动 计 划 和 五 年 规 划，*县*镇 中 心幼 儿 园 列 入 2 0 1 3 年 建 设 计 划。建 设 地 点 选 在*集 镇 东 侧（吴 湾 村 民组）新 建*镇 中 心 幼 儿 园。第 二章 项 目建 设 的 必要 性 和 可行 性一、项 目 建 设 的 必 要 性随 着*镇 经 济 社 会 的 快 速 发 展，城 镇 化 进 程 和 人 口 集 聚 的 进 一步 加 快，以 及 外 来 人 口 的 增 加，幼 教 资 源 紧 缺 与 需 求 的 矛 盾 日 益 突 出，已 很 难 满 足 人 们 对 优 质 教 育、均 衡 教
13、 育 的 迫 切 要 求。而 当 地 办 学 基 础设 施 落 后 陈 旧，场 地 有 限，无 拓 展 空 间，特 别 是 辅 助 用 房 严 重 不 足，无 法 满 足 学 龄 前 的 入 学 需 求，严 重 影 响 幼 儿 的 学 前 教 育 和 幼 儿 园 今 后的 自 身 发 展。因 此，为 改 善 幼 儿 就 学 条 件，提 高 办 学 水 平，扩 大 办 学规 模，满 足 社 会 学 前 教 育 需 求，建 设 一 所 师 资 优 良、上 规 模 有 档 次 的现 代 化 幼 儿 园 是 非 常 必 要 的。该 项 目 的 实 施，对 于 规 范 本 镇 中 心 幼 儿园 建 设、
14、完 善 幼 儿 教 育 布 局、促 进 幼 儿 教 育 事 业 发 展 等，具 有 十 分 重要 的 作 用。（一）贯 彻 落 实 国 家 有 关 政 策 的 需 要国 家 教 育 事 业 发 展“十 二 五”规 划 提 出 把 促 进 公 平 作 为 国 家 基 本教 育 政 策，着 力 促 进 教 育 机 会 公 平。积 极 推 进 农 村 义 务 教 育 学 校 师 资、教 学 仪 器 设 备、图 书、体 育 场 地 达 到 国 家 基 本 标 准，有 效 缓 解 城 镇 学校 大 班 额 问 题，县（市）域 内 初 步 实 现 义 务 教 育 均 衡 发 展；学 前 教 育、中 等 职
15、 业 教 育 和 特 殊 教 育 等 薄 弱 环 节 显 著 加 强；教 育 资 助 制 度 全 面 覆盖 各 级 各 类 学 校 的 困 难 群 体。要 加 快 发 展 学 前 教 育。落 实 各 级 政 府 发 展 学 前 教 育 责 任。推 进“学前 教 育 法”起 草 工 作。明 确 地 方 政 府 作 为 发 展 学 前 教 育 责 任 主 体。省级 政 府 制 定 本 区 域 学 前 教 育 发 展 规 划，完 善 发 展 学 前 教 育 政 策，加 强学 前 教 育 师 资 队 伍 建 设，建 立 学 前 教 育 的 经 费 保 障 制 度。以 县（区）为 单 位 编 制 并 实
16、 施 学 前 教 育 三 年 行 动 计 划，合 理 规 划 学 前 教 育 机 构 布局 和 建 设，并 纳 入 土 地 利 用 总 体 规 划、城 镇 建 设 和 新 农 村 建 设 规 划。中 央 财 政 重 点 支 持 中 西 部 地 区 和 东 部 困 难 地 区 发 展 农 村 学 前 教 育。加强 对 学 前 教 育 机 构、早 期 教 育 指 导 机 构 的 监 管 和 教 育 教 学 的 指 导。多 种 形 式 扩 大 学 前 教 育 资 源。大 力 发 展 公 办 幼 儿 园。通 过 改 造 中小 学 闲 置 校 舍 和 新 建 幼 儿 园 相 结 合，重 点 加 强 乡
17、镇 和 人 口 较 集 中 的 村幼 儿 园 建 设，边 远 山 区 和 人 口 分 散 地 区 积 极 发 展 半 日 制、计 时 制、周末 班、季 节 班、巡 回 指 导、送 教 上 门 等 多 种 形 式 的 学 前 教 育。落 实 城镇 小 区 配 套 建 设 幼 儿 园 政 策，完 善 建 设、移 交、管 理 机 制。城 镇 新 区、开 发 区 和 大 规 模 旧 城 改 造 时，同 步 建 设 好 配 套 幼 儿 园。积 极 扶 持 民 办幼 儿 园，采 取 政 府 购 买 服 务、减 免 租 金、以 奖 代 补、派 驻 公 办 教 师 等方 式 引 导 和 支 持 民 办 幼 儿
18、 园 提 供 普 惠 性 服 务。中 央 财 政 安 排 扶 持 民 办幼 儿 园 发 展 奖 补 资 金，支 持 普 惠 性、低 收 费 民 办 幼 儿 园。探 索 营 利 性和 非 营 利 性 民 办 幼 儿 园 实 行 分 类 管 理。扶 持 和 资 助 企 事 业 单 位 办 园、街 道 办 园 和 农 村 集 体 办 园。多 种 途 径 加 强 幼 儿 教 师 队 伍 建 设。各 地 根 据 国 家 要 求 合 理 确 定 生师 比，核 定 公 办 幼 儿 园 教 职 工 编 制，逐 步 配 齐 幼 儿 园 教 职 工。实 施 幼儿 教 师、园 长 资 格 标 准 和 准 入（任）制
19、 度。切 实 落 实 幼 儿 园 教 职 工 的工 资 待 遇、职 务（职 称）评 聘、社 会 保 险、专 业 发 展 等 方 面 的 政 策。将 中 西 部 地 区 农 村 幼 儿 教 师 培 训 纳 入 中 小 学 教 师 国 家 级 培 训 计 划；三年 内 对 1 万 名 幼 儿 园 园 长 和 骨 干 教 师 进 行 国 家 培 训。各 地 五 年 内 对 幼儿 园 园 长 和 教 师 进 行 一 轮 全 员 专 业 培 训。提 高 学 前 教 育 保 教 质 量。修 订 幼 儿 园 工 作 规 程 和 幼 儿 园 教育 质 量 评 估 指 南，发 布“3 6 岁 儿 童 学 习 与
20、 发 展 指 南”。规 范 幼 儿 园保 教 工 作，坚 持 以 游 戏 为 基 本 活 动，坚 决 纠 正 和 防 止“小 学 化”，促 进儿 童 健 康 快 乐 成 长。加 强 学 前 教 育 科 学 研 究，推 动 学 前 教 育 和 家 庭 教育 相 结 合，依 托 幼 儿 园，利 用 多 种 渠 道，积 极 开 展 公 益 性 0 3 岁 婴幼 儿 早 期 教 育 指 导 服 务。可 见，大 力 发 展 乡 镇 中 心 幼 儿 园，努 力 办 好 乡 镇 幼 儿 园 是 政 府 导向 行 为，是 行 业 政 策 需 求，是 幼 儿 教 育 事 业 发 展 的 需 要。同 时，这 也是
21、 与 当 前 建 设 社 会 主 义 新 农 村 的 目 标 相 一 致 的。这 就 需 要 我 们 提 高 认 识，认 真 贯 彻 落 实，加 快 步 伐，努 力 去 完 成。（二）家 长 希 望 孩 子 得 到 优 质 服 务 的 需 要当 前 农 村 幼 儿 园 的 主 体 是 民 办 幼 儿 园，大 多 规 模 小，办 学 条 件 简陋 管 理 不 规 范，教 学 水 平 低，服 务 质 量 差，不 少 家 长 意 见 大。现 在 许多 家 长 都 舍 得 对 教 育，尤 其 是 幼 儿 教 育 进 行 投 入，都 希 望 送 孩 子 到 服务 质 量 优 良 的 幼 儿 园 就 学，
22、这 就 给 建 设 乡 镇 中 心 幼 儿 园 提 供 了 良 好 的机 遇 和 市 场，我 们 应 该 尽 快 满 足 这 一 市 场 需 求。总 之，我 们 应 该 清 楚 得 看 到 当 前 大 力 建 设 和 发 展 乡 镇 中 心 幼 儿 园的 形 势，充 分 认 识 到 它 的 重 要 意 义，增 强 紧 迫 感、使 命 感 和 责 任 感，紧 紧 把 握 相 关 的 政 策 和 机 遇，积 极 的 去 做 好 这 一 工 作。三、项 目 建 设 的 可 行 性（一）市 场 经 济 发 展 的 结 果教 育 是 面 向 未 来 的 事 业,学 前 教 育 作 为 基 础 教 育 的
23、 重 要 组 成 部 分,担 负 着 为 未 来 社 会 培 养 高 素 质 合 格 儿 童 的 重 任.随 着 当 前 教 育 体 制 的不 断 深 化,不 属 于 国 家 义 务 教 育 范 畴 的 学 前 教 育 将 逐 步 走 向 市 场,在 计划 经 济 体 制 下 形 成 的 办 园 模 式 也 将 受 到 商 品 经 济 发 展 的 猛 力 冲 击。这对 当 前 的 学 前 教 育 发 展 提 出 了 严 峻 的 挑 战.如 何 在 市 场 经 济 大 潮 中 把握 住 学 前 教 育 发 展 的 方 向,适 应 市 场 经 济 发 展 的 规 律,满 足 不 同 层 次 家长
24、对 学 前 教 育 的 需 求,深 化 学 前 教 育 改 革,成 为 当 今 幼 教 界 值 得 思 考 和探 讨 的 一 个 重 要 课 题。要 进 一 步 了 解 家 长 对 学 前 教 育 价 值 观,学 前 教育 消 费 观 取 向 及 对 师 资 队 伍 需 求,家 教 指 导 需 求 取 向 等 状 况,使 幼 儿 园能 找 准 落 脚 点,把 握 发 展 契 机,从 而 更 好 地 满 足 市 场 需 求,家 园 同 步,推进 学 前 教 育。（二）广 大 家 长 的 强 烈 要 求 和 大 力 支 持随 着 经 济 的 发 展 和 人 民 生 活 水 平 的 提 高，家 长
25、有 能 力 和 条 件 为 孩子 提 供 更 高 质 量 的 学 前 教 育，但 是 本 镇 民 办 幼 儿 园 校 点 多，规 模 很 小，持 续 发 展 力 量 弱，比 较 分 散 不 便 统 一 管 理，所 以，广 大 家 长 积 极 呼 吁建 设 适 合 当 代 儿 童 身 心 发 展 的 高 质 量 的 幼 儿 园。因 此，为 满 足 家 长 只需，要 加 快 建 设 中 心 幼 儿 教 育。（三）国 家 对 幼 儿 教 育 的 高 度 关 注为 贯 彻 落 实 科 教 兴 国 战 略 和 人 才 强 国 战 略，提 高 国 家 教 育 发 展 水平。近 年 来，国 务 院 出 台
26、了 一 系 列 关 于 幼 儿 教 育 改 革 与 发 展 的 政 策，以 进 一 步 幼 儿 教 育 事 业 的 发 展。国 家 政 府 对 幼 儿 教 育 高 度 关 注，促 进了 本 项 目 的 实 施，因 而 本 项 目 是 可 行 的。（四）社 会 对 提 高 全 民 素 质 的 渴 求面 对 当 前 国 际 国 内 市 场 趋 势 的 发 展，培 养 高 规 格、高 素 质 人 才 成为 社 会 所 需，而 要 提 高 全 民 素 质，最 关 键 的 不 在 于 大 学 教 育，而 在 于幼 儿 教 育。因 此，学 前 教 育 的 关 注 度 越 来 越 高，全 面 呼 吁 建 设
27、 高 质 量幼 儿 园，为 义 务 教 育 提 供 充 足 的 营 养 机 能。第 三章 项 目建 设的 规 模和 内容一、项 目 建 设 规 模本 项 目 规 划 用 地 面 积 3 8 6 0.4 平 方 米，建 筑 占 地 面 积 7 8 2 平 方 米，总 建 筑 面 积 2 1 6 0 平 方 米，班 级 活 动 场 地 5 4 0 平 方 米（每 个 6 0 平 方 米，共 9 个），公 共 活 动 场 地 4 0 0 平 方 米；项 目 建 设 9 个 教 学 班，额 定 每班 3 0 位 学 生，9 班 级，每 班 3 0 人，每 班 配 2 名 教 师，1 名 保 育 员；容
28、 积 率 为 0.5 6，绿 地 率 3 3.4 2%，建 筑 密 度 2 0.2 5%，地 面 停 车 位 7 辆；配 套 给 排 水、供 配 电 以 及 幼 儿 活 动 设 施 等 附 属 工 程。表 3-1 主 要 经 济 技 术 指 标 表项目 单位 数量规划用地 m23860.40规划总建筑面积 m22160.00建筑占地面积 m2782.00班级活动场所 m2540.00公共活动场地 m2400.00班级 个 9人数 人/班 30容积率-0.56建筑密度%20.25绿地率%33.42地面停车位 辆 7二、项 目 建 设 内 容本 项 目 的 建 设 内 容 主 要 包 括：幼 儿
29、园 主 体 建 筑、门 卫、主 入 口 广场 铺 装 场 地、班 级 活 动 场 地、公 共 活 动 场 地、附 属 道 路、绿 化 用 地 以及 给 排 水、供 电 等 各 类 附 属 工 程。计 划 购 置 设 备 1 0 万 元，含 食 堂 配 套 设 备、幼 儿 室 内 保 教 用 品，室 外 大 型 玩 具。第 四章 场 址选 择及 建 设条 件分 析一、项 目 建 设 选 址 原 则1、项 目 选 址，符 合 国 家 法 规、城 市 发 展 政 策、城 市 规 划 和 土 地利 用 规 划 等 有 关 规 划、条 例 的 规 定，特 别 是 符 合 对 用 地 性 质、强 度、整
30、合 土 地 资 源 等 方 面 的 规 划；2、工 程 地 质 和 水 文 地 质 应 较 好；3、投 资 节 约、效 能 有 限 的 原 则；4、坚 持 实 事 求 是，科 学 对 比 的 原 则；5、符 合 土 地 总 体 利 用 规 划，提 高 土 地 利 用 效 率 的 原 则；6、保 护 生 态 环 境，坚 持 可 持 续 发 展 的 原 则。二、建 设 条 件1、地 理、交 通 条 件*县*镇 中 心 幼 儿 园 所 在 地 区，地 理 交 通 便 捷，所 需 建 筑 材 料均 可 以 通 过 周 边 路 线 从 其 他 地 方 运 输 过 来。2、自 然 条 件*地 属 亚 热
31、带 季 风 区，气 候 温 暖 湿 润，雨 量 适 中，四 季 分 明，日 照 时 长，温 差 较 大，无 霜 期 长 达 2 4 0 天，属 季 风 气 候 显 著 的 亚 热 带湿 润 气 候。常 年 主 导 风 向 为 东 北 方，年 均 温 1 5.9，年 均 降 水 量 1 5 5 0毫 米，水 热 资 源 十 分 丰 富。3、地 形 条 件*县 地 势 东 南 高 西 北 低，地 形 地 貌 以 中 部 冲 击 平 原 和 南 部 丘 陵岗 地 为 主，县 境 内 有 新、老 郎 川 河、钟 桥 河 等 为 主 要 河 流。根 据 安 徽 省 地 震 烈 度 区 划 图（1 9 9
32、 0）确 定*县 区 域 地 震 基 本烈 度 为 6 度，建 设 项 目 工 程 应 按 6 度 设 防。三、项 目 选 址 优 势本 项 目 选 址 于*县*集 镇 东 侧（吴 湾 村 民 组）。选 址 符 合*县 总 体 规 划。1、地 理 位 置 优 越本 项 目 建 设 地 点 位 于*县*镇，位 于 皖 南 边 陲，全 镇 总 面 积5 3 平 方 公 里，辖 5 个 村，1 个 居 委 会，人 口 近 2 万；是 一 个 典 型 的 半山 半 圩 的 鱼 米 之 乡。该 镇 水、电、路、学 校、医 院、幼 儿 园 和 集 贸市 场 等 各 项 基 础 设 施 配 套 完 整，功
33、能 齐 全。3 1 8 国 道 贯 穿 全 镇，可 直达 南 京、合 肥、杭 州、上 海 等 地；水 路 由 南 漪 湖 经 水 阳 江 直 达 长 江，交 通 十 分 便 捷；区 位 优 势 明 显。2、资 源 丰 富*县 风 光 秀 丽，景 色 秀 美，丘 陵 此 起 彼 伏，河 湖 星 罗 棋 布，青山 绿 水 交 相 辉 映，石 佛 山、龙 须 湖、高 井 庙 森 林 公 园 等 旅 游 景 点 异 彩纷 呈，历 史 文 化 底 蕴 丰 厚。*县 气 候 温 和，土 壤 肥 沃，物 产 富 足，素 有“鱼 米 之 乡”、“天 然 植 物 园”之 美 誉，是 安 徽 省 粮 油、蚕 茧
34、的 重 要产 区、国 家 商 品 粮 基 地 县。境 内 8 万 亩 茶 园 连 绵 起 伏，堆 绿 叠 翠，3 0余 种 国 家、部 级 名 茶 馨 香 四 溢，被 农 业 部 授 予“中 国 绿 茶 之 乡”和“全国 茶 树 作 物 无 公 害 用 药 示 范 基 地 县”。主 要 特 产 有 历 史 名 茶“瑞 草 魁”、百 杯 香 芽“古 南 丰”黄 酒、金 丝 蜜 枣、姚 村 闷 酱、雁 鹅、银 鱼、青 虾、蟹、鳖 等。主 要 矿 产 有 萤 石、黄 砂、石 灰 石、花 岗 岩、高 岭 土、叶 腊石 等，萤 石 储 量 2 0 0 万 吨，居 华 东 之 冠。3、具 有 良 好 的
35、外 部 建 设 环 境（1）交 通：*县 基 础 设 施 完 善。交 通 十 分 便 捷，3 1 8 国 道、2 1 4省 道、宣 杭 铁 路 穿 境 而 过。县 城 距 南 京 禄 口 机 场 8 0 公 里。数 字 程 控电 话 实 现 村 村 通，无 线 通 信 实 现 全 覆 盖，直 拨 国 内 外。热 情 好 客 的*人 民 真 诚 地 欢 迎 海 内 外 各 界 人 士 前 来 观 光 旅 游、考 察 投 资、兴 业 开 发。周 边 交 通 便 捷、通 畅，所 需 各 种 建 筑 材 料 及 有 关 设 备 能 及 时 运 送 到 位，无 需 转 运。单 位 运 输 费 用 较 低
36、，对 降 低 工 程 造 价 极 为 有 利，同 时 有 利于 建 成 后 业 务 工 作 开 展。（2）供 水：*县 境 内 水 资 源 十 分 丰 富；年 降 水 量 1 5 5 0 毫 米。县 境 内 有 新、老 郎 川 河、钟 桥 河 等 为 主 要 河 流。建 有 大 型 自 来 水 厂 一座 及 中 型 水 厂 数 座。项 目 所 在 地 供 水 设 施 配 套，满 足 生 产、生 活 需 要。项 目 原 有 建 筑 生 活、生 产 及 消 防 用 水 直 接 从 市 政 管 网 引 入，沿 途供 水 管 道 埋 设 条 件 良 好。（3）供 电：全 县 电 力 网 主 要 由 3
37、 5 K V 区 域 网 络 组 成，由 1 0 K V电 网 直 接 供 电，全 县 有 变 电 站 1 0 座，其 中 1 1 0 K V A 2 座，3 5 K V A 8座。电 力 供 应 充 足，现 有 配 电 能 力 完 全 可 以 保 证 本 项 目 用 电 需 要。（4）通 讯：数 字 程 控 电 话 实 现 村 村 通，无 线 通 信 实 现 全 覆 盖，直 拨 国 内 外。至 目 前 止，移 动、联 通 无 线 通 信 网、数 据 网 已 覆 盖 全 县所 有 乡 镇；绿 卡 网 已 实 现 全 省 乃 至 和 全 国 近 1 9 0 0 个 城 市 大 联 网。本地 区
38、建 成 了 覆 盖 全 县 的 光 纤 传 输、数 字 交 换、移 动 通 讯 等 现 代 化 通 信网 络，通 讯 网 络 完 善。总 之，本 项 目 建 设 地 点 周 围 环 境 良 好，地 理 位 置 优 越，交 通 方 便，已 有 足 量 和 合 适 场 地 可 供 建 设，各 项 配 套 设 施 和 公 共 事 业 健 全，有 良好 的 道 路、供 电、供 气、给 排 水、通 讯、交 通 等 基 础 设 施 条 件 可 供 利用。为 此 可 以 加 快 建 设 进 度、降 低 建 成 后 的 管 理 和 运 行 成 本。本 项 目 新 建 工 程，主 要 为 土 建 工 程，材 料
39、 消 耗 量 较 大 的 主 要 是 红砖、砂 石、水 泥 等。砂 石 和 红 砖 为 本 地 资 源，水 泥、钢 材 在*县 城区 有 生 产 厂 家 的 定 点 供 货 站。劳 动 用 工 多 为 本 地 劳 动 力，整 个 土 建 工程 用 工、用 料 相 对 其 他 地 区 更 为 方 便。第 五章 工 程建 设方 案一、设 计 依 据1、托 儿 所 幼 儿 园 建 筑 设 计 规 范（J G J 3 9）2、城 市 幼 儿 园 建 筑 面 积 定 额（试 行）3、民 用 建 筑 设 计 通 则（G B 5 0 3 5 2）4、建 筑 采 光 设 计 标 准（G B/T 5 0 0 3
40、 3）5、建 筑 设 计 防 火 规 范（G B 5 0 0 1 6）6、幼 儿 园 的 防 火 与 疏 散 建 筑 设 计 规 范 7、公 共 建 筑 节 能 设 计 标 准（G B 5 0 1 8 9）二、建 筑 设 计建 筑 力 图 体 现 新 时 代 教 育 气 息，争 取 与 城 市 脉 络 融 为 一 体，表 达一 种 向 上、愉 悦 的 文 化 气 息。造 型 简 洁、明 快，材 料 朴 素 大 方。1、平 面 设 计本 案 的 幼 儿 园 位 于 地 块 中 部。主 体 三 层，为 L 型 布 置 格 局。一 层沿 路 南 侧 设 有 寝 室 和 教 室，每 层 三 组；一 层
41、 垂 直 道 路 南 向 设 教 师 办 公室 及 休 息 室，北 侧 设 置 厨 房 等 辅 助 用 房；局 部 二 层 建 筑 拐 角 设 置 活 动室，层 高 抬 高 满 足 采 光 要 求。建 筑 北 侧 设 置 幼 儿 活 动 场 地 出 入 口，通 过 道 路 将 幼 儿 引 导 至 北 侧班 级 室 外 活 动 场 地。（2）整 体 布 局 及 空 间 构 思：本 次 规 划 设 计 立 足 于 用 地 现 状，在 充 分 利 用 基 地 现 有 资 源 的 基 础上 进 行 规 划 设 计，本 着 满 足 各 项 规 划 指 标，符 合 国 家 规 范 的 要 求 的 基础 上
42、，创 造 使 用 合 理、突 出 文 化、生 动 活 泼 的 幼 儿 活 动 空 间，成 为 富有 特 色 标 准 的 幼 儿 园。地 块 布 置 幼 儿 园 室 外 活 动 场 所 设 置 在 用 地 南 侧。主 要 出 入 口 和 疏散 口 均 设 在 地 块 西 北 侧，并 结 合 小 区 道 路 形 成 幼 儿 园 入 口 广 场，方 便家 长 接 送 时 等 候。建 筑 退 让 小 区 内 道 路 1 5 米，东 侧 与 北 侧 退 让 用 地 界 线 6.0 0 米，西 侧 退 让 用 地 界 线 5.1 3 米，保 证 消 防 安 全 间 距 满 足 要 求，与 周 边 建筑 间
43、 距 均 满 足 消 防 和 采 光 的 要 求。建 筑 沿 用 地 西 侧 平 行 布 置，预 留 出 室 外 公 共 活 动 场 地，满 足 师 生的 室 外 活 动 需 求。建 筑 总 体 均 为 三 层，层 高 为 3.6 米，南 向 为 主 要 采光 面，满 足 建 筑 各 功 能 空 间 的 采 光 需 求。（3）交 通 组 织校 区 出 入 口 安 排 在 场 地 西 侧，内 部 通 过 主 体 建 筑 的 道 路 及 连 廊 相连 接，满 足 消 防 要 求。（4）绿 化 设 计幼 儿 园 景 观 设 计 充 分 考 虑 到 了 幼 儿 的 身 体 和 心 理 需 要，以 人
44、为本，尽 量 使 幼 儿 的 活 动 与 环 境 相 互 融 合。在 活 动 场 所 设 置 有 趣 的 幼 儿游 戏、活 动 的 设 备，为 幼 儿 创 造 良 好 的 庭 院 空 间 和 休 憩 空 间。园 区 内的 建 筑 环 境 和 活 动 场 地 的 完 美 结 合，使 得 园 区 富 有 勃 勃 生 机。徜 徉 其中，更 觉 园 区 有 园 林 之 感，形 成 了 多 层 次 的 绿 化 诗 意 般 园 区 空 间，成为 幼 儿 业 余 游 戏、打 闹 的 良 好 场 所，并 成 为 个 性 发 展 的 舞 台。（5）消 防 设 计建 筑 单 体 为 多 层 建 筑，按 多 层 民
45、 用 建 筑 设 计 防 火 规 范 进 行 设 计。建 筑 内 部 道 路 畅 通，可 供 消 防 使 用。建 筑 耐 火 等 级 达 到 二 级。建筑 单 体 设 有 两 个 楼 梯，楼 梯 宽 度 满 足 消 防 要 求。（6）防 火 疏 散 设 计a.主 体 建 筑 走 廊 净 宽 度 不 应 小 于 表 走 廊 最 小 净 宽 度 的 规 定。b.在 幼 儿 园 安 全 疏 散 和 经 常 出 入 的 通 道 上，不 应 设 有 台 阶。必 要时 可 设 防 滑 坡 道，其 坡 度 不 应 大 于 1:1 2。c.楼 梯、扶 手、栏 杆 和 踏 步 应 符 合 下 列 规 定：楼 梯
46、 除 设 成 人 扶 手 外，并 应 在 靠 墙 一 侧 设 幼 儿 扶 手，其 高 度 不应 大 于 0.6 0 m。楼 梯 栏 杆 垂 直 线 饰 间 的 净 距 不 应 大 于 0.1 1 m。当 楼 梯 井 净 宽 度大 于 0.2 0 m 时，必 须 采 取 安 全 措 施。楼 梯 踏 步 的 高 度 不 应 大 于 0.1 5 m，宽 度 不 应 小 于 0.2 6 m。d.活 动 室、寝 室、音 体 活 动 室 应 设 双 扇 平 开 门，其 宽 度 不 应 小 于1.2 0 m。疏 散 通 道 中 不 应 使 用 转 门、弹 簧 门 和 推 拉 门。2、立 面 设 计现 代 建
47、 筑 风 格 体 现 科 技、高 效 的 现 代 教 育 理 念，在 建 筑 形 体 上 虚实 相 间，立 面 连 续 及 高 低 错 落 的 瓦 屋 面 造 型 在 色 彩 上 赋 予 变 化，创 造优 美 的 视 觉 效 果，增 加 了 层 次 感、空 间 感。在 建 筑 细 部 上，设 计 手 法 独 到，通 过 不 同 的 开 窗 形 式、线 条 组 织、收 头 处 理，形 成 丰 富 的 建 筑 立 面，让 建 筑 丰 富 起 来。在 建 筑 用 材 上，强 调 经 济 性 及 时 代 气 息，建 筑 部 分 采 用 外 墙 涂 料与 面 砖 结 合，质 感 轻 灵、变 化 丰 富。
48、在 建 筑 形 式 的 设 计 上，一 改 传 统的 简 单 呆 板，力 求 新 颖 活 泼。以 西 班 牙 建 筑 风 格 的 设 计 手 法 进 行 创 作，增 添 建 筑 的 识 别 性。3、以 下 为 本 项 目 每 层 布 局 平 面 图：（图）一 层 平 面 图（图）二 层 平 面 图（图）三 层 平 面 图（图）屋 面 平 面 图三、结 构 设 计 方 案1、设 计 依 据1）自 然 条 件（1）基 本 风 压：0.4 5 K N/（2）基 本 雪 压 为 0.4 5 K N/（3）地 震 基 本 烈 度：6 度。（4）结 构 安 全 等 级：二 级（5）场 地 类 别：I I
49、类2）国 家 现 行 结 构 设 计 规 范（1）建 筑 结 构 荷 载 规 范(G B 5 0 0 0 9 2 0 0 1 2)（2）多 孔 砖 砌 体 结 构 技 术 规 范(J 1 2 9 2 0 0 1)（3）建 筑 结 构 可 靠 度 设 计 统 一 标 准(5 0 0 6 8 2 0 0 1)（4）建 筑 地 基 基 础 设 计 规 范(G B 5 0 0 0 7 2 0 1 1)（5）工 程 建 设 强 制 性 条 文 2 0 1 1 版（6）混 凝 土 结 构 设 计 规 范(G B 5 0 0 1 0 2 0 1 0)（7）现 行 国 家 及 地 方 相 关 规 范 和 法
50、律 法 规。2、设 计 标 准结 构 安 全 等 级：二 级结 构 防 火 等 级：二 级地 基 础 设 计 等 级：丙 级设 计 基 准 期：5 0 年3、结 构 选 型 及 主 要 材 料采 用 框 架 结 构。砼：垫 层：C 1 5：其 余 均 为 C 2 5 商 品 砼。钢 筋：H P B 2 3 5 级：f y：2 1 0 N/m m 2H R B 3 3 5 级：f y=3 0 0 N/m m 2墙 体 材 料：K P l 型 烧 结 多 孔 砖4、设 计 荷 载楼 面 均 布 活 载 标 准 值 根 据(G B 5 0 0 0 9-2 0 0 6)规 范 初 步 确 定 如 下：
