1、关于梦的幼儿园诗歌教案1理解诗歌内容，感知事物与色彩的关系。2学会倾听，感受诗歌优美的意境。3学习朗诵儿歌并尝试模仿儿歌的句式进行创编。1小草、小花、白云、小女孩图片各一张；2各种颜色的卡片若干；3水果磁铁若干理解诗歌内容并学习朗诵。感受诗歌中描述的事物与颜色的关系和仿编。1创设情境，激发兴趣观看背景图师：今天张老师带小朋友来到了一个美丽的地方梦幻谷。你们都看到了什么？他们都闭着眼睛在干什么呢？小朋友的梦师：那就让它们先睡一会吧。小朋友们喜欢睡觉吗？你们做过什么样的梦？出示小朋友图片：小朋友也爱做梦，每个小朋友每次做的梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。引导说诗歌里的句式：小朋友爱
2、做梦，梦是彩色的。小结：你们的梦真有趣，梦里面出现了丰富多彩的颜色。看，小草、小花和白云也睡醒了，它们都做了什么样的梦呢？2理解诗歌，感知事物与色彩的关系小草的梦师：小草睡觉的时候做了一个美丽的梦，一起来问问它吧。 师：小朋友说说小草的梦是什么颜色的？为什么说小草的梦是绿色的？ 引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。小花的梦师：小花睡觉的时候做了一个快乐的梦，听听它是怎么说的？师：小花的梦是什么颜色？为什么？引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。白云的梦(出示白云图片)师：白云也爱做梦，小朋友猜白云的梦是什么样的？师：白云的梦是什么颜色的？引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的
3、。3朗诵诗歌，感受诗歌的韵律美老师有感情的朗诵诗歌。老师领诵，幼儿跟诵。提出朗诵的要求，模仿动作，有感情的再次朗诵。4创造想象，仿编诗歌师：梦幻谷还有许多水果呢。它们玩累了，轻轻地闭上了眼睛睡着了，你们知道它们做了什么梦吗？完整地朗诵诗歌：把香蕉、草莓、葡萄和橙子请到大树妈妈的怀抱里，进入甜甜的梦里吧。5活动结束。师：你们觉得梦幻谷有趣吗？把这里的故事告诉你们的爸爸妈妈去吧！给爸爸妈妈朗诵一下这首优美的诗歌，好让他们也做个快乐的、甜美的梦。小草爱做梦，梦是绿绿的。小花爱做梦，梦是红红的。白云爱做梦，梦是蓝蓝的。小朋友爱做梦，梦是彩色的。1、理解诗歌内容，初步感受诗中优美的语言与意境。2、学习词
4、：绿绿的、红红的、圆圆的、甜甜的。3、发挥想象力，初步尝试仿编诗歌。1、课前与幼儿交谈、了解幼儿做梦的情况及内容。2、课件、摇篮曲音乐。3、诗歌的图谱4、太阳、月亮、苹果、皮球、星星、香蕉等图片师：小朋友，你做过梦吗？你梦见了什么？1、欣赏诗歌梦师：刚才小朋友都讲了自己晚上做的梦，你们做的梦真美、真有趣。老师也带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫梦 。我们一起来闭上眼睛静静地听一听诗歌里有谁爱做梦？2、理解诗歌内容播放课件，听老师配乐朗诵诗歌。提问：刚刚老师念的诗歌的名字叫什么？你听到诗歌里有谁爱做梦？它们都做了什么样的梦？幼儿回答，说到哪句，老师就出示相应的图谱，并引导幼儿理解诗歌内容。小草
5、爱做梦，梦是怎么样的？为什么？小花爱做梦，梦是怎么样的？为什么？露珠爱做梦，梦是怎么样的？为什么？小朋友爱做梦，梦是怎么样的？为什么？3、幼儿看图谱完整朗诵师：我们一起来试一试，能不能把诗歌梦完整朗诵。4、配乐朗诵诗歌。师：这么优美的诗歌梦配上动作一定很好看，让我们一起来表演这首优美的诗歌。1、结合课件，启发幼儿仿编师：瞧！白云也爱做梦，它的梦会是怎么样的呢？谁能把这句话连起来说？(启发幼儿仿编，把幼儿仿编的诗歌串成一首新诗并完整朗诵。)2、让幼儿自由选择图片，尝试创编。师：我们知道了小草、小花、露珠、白云的梦是什么样子的，还有谁会做梦？他的梦是怎么样的？师：老师这儿有很多图片，你们可以选一张自己喜欢的图片来编一句好听的诗歌。3、诗歌展示师：有谁愿意把编好的诗歌念给大家听？小兔也很想听了！教师：小朋友，你们编的诗歌太棒了。你们愿意念给爸爸妈妈听吗？
